幼儿园中班报春教案
老地方整理的幼儿园中班报春教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园中班报春教案 篇1
教学内容：
1、学唱歌曲《报春》
2、读谱知识：3／4拍及三拍子指挥图式。
教学资料：
歌曲动画：报春歌动画1、报春歌动画2
教学目标:
情感态度与价值观：
体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。
知识技能：
用轻盈、有弹性的声音、清晰的咬字吐字演唱歌曲。
用动作表现3／4拍的强弱规律。
过程方法：
1、正确运用连音和断音的方法有感情地演唱歌曲，创造性地表现歌曲。
2、发现、认识、感受、理解、掌握和运用3／4拍和创新的运用强弱规律。
教学重点：
有感情的.演唱歌曲。
教学难点：
创新运用3／4拍的强弱规律。
教学准备：
剪纸作品、电子琴、打击乐器
教学过程：
一、聆听、律动。
学生聆听歌曲《小燕子》边做动作边走进教室。
师：这首歌唱了哪个季节？
生： 春天。
师：你们喜欢春天吗? 为什么？你们说一说你们心目中的春天
奖励：教师把布谷鸟、柳叶、池塘、燕子等剪纸作品奖给学生。
二、创设情境导入新课
师：你们心目中的春天可真美啊！是啊，春天柳树绿了，燕子飞回来了，小草偷偷地钻出来了，快听！是谁又在报春呢？
教师出示前两小节词谱模仿布谷鸟的叫声，让学生了解谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟。引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友。
师边唱边弹：布谷！布谷！
师：谁能模仿？
生模仿，教师指导用断音处的演唱方法和空拍 的正确演唱
三、读谱知识:3／4拍及强弱规律
1、同学们，我们以前学过2／4拍，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号，板书：3／4拍含义
2、请同学们自己根据2／4拍的知识得出3／4拍读法和含义
教师鼓励学生自主学习，并用鼓励性语言评价学生。
3、教师讲解3／4拍的强弱规律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。还能用什么方法表现？
4、奖励学生剪纸作品。
四、学习新歌《报春》
教师声情并茂地范唱
幼儿园中班报春教案 篇2
教学目标：
让幼儿了解春天的特点和变化，知道春天是万物复苏的季节。
培养幼儿对自然环境的观察力和感受力，激发对大自然的热爱之情。
通过故事、歌曲、绘画等多种形式，让幼儿感受春天的美好。
教学准备：
春天的图片或视频资料。
春天的歌曲或故事音频。
绘画材料：水彩笔、彩铅、画纸等。
教学过程：
一、导入新课
播放春天的视频或展示春天的图片，让幼儿观察并描述春天的景象。
提问：“你们看到了什么？春天有哪些特点？”引导幼儿发言。
二、学习新课
讲述春天的故事：选择一个与春天相关的故事，如《春天的童话》等，用生动的语言和表情讲述给幼儿听，让幼儿了解春天的故事和寓意。
播放春天的歌曲：选择一首适合幼儿听唱的春天歌曲，如《春天在哪里》等，让幼儿在歌声中感受春天的气息和美好。
三、动手实践
绘画春天：提供绘画材料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的春天景象。教师可以给予适当的指导和帮助。
分享作品：让幼儿展示自己的绘画作品，并讲述自己的创作灵感和想法，增强幼儿的自信心和表达能力。
四、总结反思
回顾今天的学习内容，让幼儿总结春天的特点和变化。
引导幼儿思考如何保护自然环境，让春天更加美好。
教学延伸：
在家中，家长可以带幼儿到户外观察春天的变化，让幼儿更加深入地了解春天的特点。
组织幼儿进行春天的主题游戏或手工制作活动，让幼儿在游戏中感受春天的`快乐和美好。
教学反思：
本次教学活动旨在让幼儿了解春天的特点和变化，通过故事、歌曲、绘画等多种形式，让幼儿感受春天的美好。在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和体验，引导幼儿积极发言和分享，激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，教师还应注意保护幼儿的自信心和自尊心，给予积极的评价和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
幼儿园中班报春教案 篇3
活动目标：
1.欣赏并学唱歌曲《报春》，感受三拍子音乐的强弱变化。
2.了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的'创编能力与合作能力。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
歌曲录音及图片。
活动过程：
1.引导幼儿认识布谷鸟。
出示布谷鸟的图片，告诉幼儿名称。这是什么鸟？你们见过吗？为什么会叫它布谷鸟呢？
幼儿观察画面：画面上有什么？布谷鸟在做什么？怎么叫得？这是什么季节？
教师小结。
2.欣赏歌曲《报春》。
听录音欣赏。
你听到了什么？听起来有什么感觉？
3.学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。
幼儿跟着教师念歌词。
教师用钢琴伴奏，幼儿用"噜"哼唱。
教师范唱，引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化，唱出歌曲明朗、优美的感觉。
教学反思：
在教学《报春》这首歌曲时，我首先以模拟布谷 鸟的叫声进入教室，一下子就把学生的兴趣调动起来了，于是我抓住时机展开教学，同学们兴趣盎然，学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后，他们就有一种完成任务的感觉，各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一，我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演，然后相互评价，并颁发优胜奖，给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学效果。
幼儿园中班报春教案 篇4
设计意图：
用美丽的迎春花和春梅来吸引幼儿的注意，直接导入活动，直观形象。通过引导幼儿观察和讲述，让幼儿在看看、说说中感知迎春花和春梅的形态特征。为了让幼儿了解报春的花这一别称的含义，我形象的用花开有消息要报告的提问来展开讨论。希望通过这样形象的设问，让幼儿较容易的理解“报春”的含义。通过最后的谈话交流活动，让幼儿交流、拓展对花的`认识，并通过愉快的游戏活动让幼儿爱上春天和春天美丽的花。
活动目标：
1、知道春天最早开的花是迎春花和春梅，并能辨认和区分两种花。
2、幼儿能积极参与讨论，并能大胆说出自己的看法。
3、观察初春景色，感受春天的气息。
4、观察迎春花，了解迎春花的特征。
5、激发幼儿观察自然的兴趣和爱自然的情感。
活动准备：
1、观察春天的花。
2、搜集有关春天的图片、图书。
3、PPT。
4、电视机和电脑。
重点与难点：
了解迎春花和春梅的形态特征。
活动过程：
1、启发性谈话引出课题：春天到了，什么花开了？
2、出示迎春花、梅花的实物图片，认识春天的花。
⑴引导幼儿观察说出花的外形、颜色、花瓣的层数、香味等。
⑵教师小结：迎春花、春梅都是初春开的很美的花，因为它们是春天最早开放的花，所以叫“报春花”。
3、带领幼儿带户外找寻春梅、迎春花。
⑴引导幼儿分别从远处、近处观看春梅和迎春花，请幼儿说说：它们一样吗？有什么不一样？它们美吗？美在哪儿？你喜欢它们吗？为什么？
⑵幼儿与同伴自由观赏、交流自己对“报春花”的认识。
4、游戏《春天花儿朵朵开》，结束活动。
活动延伸：
1、组织幼儿去春游。
2、运用绘画、手工等形式表现春天开放的花。