小学师徒结对方案

老地方整理的小学师徒结对方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学师徒结对方案 篇1

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发

一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。

3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展

二、组织机构：

学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组长：王继萍

成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤

三、实施方法

1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师(蓝方)职责、要求

(一)职责：

1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。

2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。

4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。

(二)要求：

1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。

2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。

3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。

五、结对教师(青方)职责

(一)职责：

1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。

3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的.进步。

4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。

(二)要求：

1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思)

2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。

3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。

4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)

2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等评

三评一一同学科评、年级评、学生评

八、本方案自20xx年XX月正式实施。

小学师徒结对方案 篇2

王坛镇中心小学师徒结对活动方案

一、指导思想

旨在充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

二、活动领导小组成员

组长：何国尧

副组长：董伟忠陈高明

组员：陈坚张园珍于国强郑国盈孙苗泉

三、活动要求

1、业务上积极帮助。

一是学校组织聘请校内有经验的教师作为帮教师傅，制定计划，师徒互相听课，青年教师上好汇报课。

二是读书学习。掌握科学的教育教学方法，形成先进的教育教学理念，青年教师每学年要精读一本教育教学论著，撰写一篇较有质量的读书心得。

三是学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、研讨课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优质课等评选活动。

2、工作上严格要求。师傅言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的钻研精神，甘于奉献的敬业精神，形成“为人师表、严谨治学、一丝不苟、诲人不倦”的工作作风。

四、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

五、具体措施

（一）第一阶段——准备阶段

1、召开全校动员大会，颁发师傅聘书。

2、宣布师徒结对名单。

3、公布活动方案。

（二）第二阶段——互听互评阶段

★徒弟职责

要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。

2、有计划地听指导老师的`示范课，每周不少于1节，并写好听课心得。

3、主动邀请指导老师检查自己的教案，以及听自己的课，每学期至少在校内展示一节公开的汇报课。

4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动以及学校的各项竞赛和研讨活动。每学期至少撰写四篇教学反思，四篇案例设计，一篇教育教学论文。

5、认真写好拜师学习的心得体会。

★师傅职责

要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师德──育德之道，为人师表；带师能──掌握教育教学基础知识与技能。

1、指导徒弟认真学习“新课标”，对学科教学任务有较全面的认识。

2、指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见。

3、指导徒弟掌握教学常规，每月至少听1节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评议。每学期指导徒弟至少在校内上一次公开的汇报课。

4、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。

5、指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学小结。每学期至少撰写四篇教学反思，四篇案例设计，一篇教育教学论文。

6、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

（三）第三阶段——汇报总结阶段

1、师傅指导徒弟在校内展示一节公开课，撰写一篇较有质量的教学论文，由学校组织评比。

2、师徒共同完成一份师徒结对活动总结。

3、师徒注意保存好相关资料，全部上交学校教导处备查并做评比用。

4、对于完成任务好、成绩突出的师徒，学校给予嘉奖。

六、师徒结对名单语文：

（师傅）于国强、陈坚——（徒弟）严鹏飞（师傅）郑国盈、章佩华——（徒弟）丁玲飞（师傅）董晓国、丁雅萍——（徒弟）余余燕（师傅）于国强、陈坚——（徒弟）施万庆（师傅）喻赵君、章佩华——（徒弟）洪环亮数学：

（师傅）张园珍、陈高明——（徒弟）张江祥（师傅）孙苗泉、陈高明——（徒弟）顾江平（师傅）董伟忠——（徒弟）余锋英语：

（师傅）蔡圆圆——（徒弟）王露西（师傅）蔡圆圆——（徒弟）于露琼科学：

（师傅）陶仙娟、何国尧—（徒弟）马海峰音乐：

（师傅）张国萍——（徒弟）徐芳琴体育：

（师傅）俞惠英——（徒弟）马文龙（师傅）俞惠英——（徒弟）杨伟

小学师徒结对方案 篇3

为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。

二、基本内容

“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象

师父：市、区两级骨干教师、学科带头人

徒弟：教龄不足3年的青年教师

五、结对程序

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1.个人自愿、学校统筹 ；

2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；

3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；

4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限

长期

七、师徒职责

1.师傅

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──教育教学与教育科研的基本技能；

带师德──教书育人，为人师表。

2.徒弟

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学本领──提高教育教学和科研水平；

学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1.师父

（1）全面关心徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。

（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。

（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。

（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）

（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。

（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。

2.徒弟

（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的'目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。

（2）认真学习，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学习和工作。

（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。

（4）认真听师父的课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。

（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后反思。

（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。

九、管理与考核

1.建立师徒结对工作领导小组

组 长：邱妮莉

副组长：郑圣芳 陈 亮 沈文娟

成 员：语文、数学组所有教师

2.建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3.总结表彰

徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师平时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。

桃花山小学教导处

20xx.11

小学师徒结对方案 篇4

为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的提高，发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用。这学期学校决定启动以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。为确保“青蓝工程”取得实效，特制定本实施方案。

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄1年以内的青年教师均为培养对象。

1、引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

2、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3、实行师徒结对，我们对每位新教师配备1位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作及班级管理等工作中进行传、帮、带。

4、建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、参与对象

蓝方：学科带头人、骨干教师、教研组长以及具有丰富教学经验的'热心教科研工作的教师。

青方：近三年参加工作的青年教师及招聘教师

三、结对时间

两个学期

四、师徒的义务职责

1、师傅职责：

做到“三带”：

带师德——敬业爱岗，无私奉献。

带师能——教育教学与教育科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

2、徒弟职责：

做到“三学”：

学做人——教书育人，为人师表。

学理念——学习教育教学理论，树立先进的教育理念

学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功

五、职责分工

总要求：传师魂、树师德、练师能。

（一）关于师傅（蓝方）

1、师傅的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。

2、师傅职责

（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作。

（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。

（3）上好示范课，每学期不少于2节。

（4）定期听评帮扶对象的课，全学期不少于4节，期末将听评课笔记交到教导处检查。

（5）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。

（6）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

（7）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关科室提供参考意见。

（二）关于新教师（青方）

1、虚心求教。虚心向师傅学习，亲其师，信其道，以师傅为榜样。与师傅一起备课，积极听师傅示范课，一学期不少于4节。

2、积极邀请师傅听自己的课，认真听取师傅的意见，提高课堂教学水平，积极向师傅汇报教学反思，每学期上汇报课不少于2次。

3、在师傅的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份教导处检查存档。

4、在师傅的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交德育处处检查存档。（班主任）

5、积极参与班务管理，学习师傅班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。

6、积极参与课题研究，撰写教育教学论文，总结经验反思，勤做读书笔记，每学期上交一份帮扶心得。

7、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。

8、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。

六、工作要求

1、充分认识”青蓝工程”的重要性。

“结对帮扶”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

结成师徒对子，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，师徒共同进步，达到了双赢的目的。

充分利用学校现成资源，通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成青蓝教师共同成长局面。

2、强化措施。

学校要按照”青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意，指导期为1学年。

七、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，评比，谨防走过场。

小学师徒结对方案 篇5

青年教师是xx小学教育可持续性发展的力量所在，希望所在。为发挥名师、学科带头人、骨干教师的传、帮、带的作用，加大对青年教师的培训培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，激励青年教师快速健康成长、脱颖而出，促进青年教师成为学校教育教学的骨干力量，推动xx小学教育更优质均衡发展、更可持续性发展，制定xx市小学教师“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师为标准，以提高青年教师的教育教学水平和教科研能力为目标，以铺路子、搭台子、压担子等措施为抓手，以改革创新为动力，促进青年教师健康成长，脱颖而出。

二、实施对象

青：年龄在40周岁以下的青年教师均为实施对象。

蓝：各级名师、学科带头人、骨干教师

三、工作措施

（一）加强组织领导

成立xx市小学教师“青蓝工程”领导小组

组长：xx

副组长：xx、xx

成员：xx、xx、xx、xx

（二）制定实施方案

各乡镇中心学校、教育集团、市直各小学要根据《xx市小学教师“青蓝工程”实施方案》制定具体的、可操作的实施方案，一般完小也必须制定相应的实施方案，并分别上报教育局初教股、教师进修学校小学教研室。

（三）具体实施办法

1、加强青年教师师德师风建设。把青年教师的师德师风建设作为评价青年教师素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制，突出全方位、全过程师德养成，大力树立宣传优秀教师典型。教育党委每两年举行一次青年教师师德师风演讲比赛。落实好教师职业道德“十项准则”，在青年教师职称评聘、推优评选、表彰奖励中，严格执行师德“一票否决”，提振新时代师道尊严。

2、强化青年教师基本功训练。以“三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、一画（简笔画）、一话（普遍话）、一技能（信息技术应用）”基本功训练为重点，通过练、展、评、赛等形式，强化青年教师的教学基本功训练。

3、开展“以老带新”师徒结对活动。以各级“名师”、骨干教师和学科带头人为导师，以40周岁以下青年教师为徒弟开展师徒结对。师徒结对要明确师徒的义务职责（附件1），导师做到“三带”（即带师德、带技能、带特长），青年教师做到“三学”（即学为人、学理念、学本领），各校要把“名师”、“教坛新秀”、骨干教师和学科带头人带徒工作落到实处，各校要签订“青蓝”合同，并有相应的考评办法。各校落实情况纳入校长工作绩效考评和名师工作考评。

4、搭建青年教师成长平台。市教育局、教师进修学校每年开展一次以上青年教师课堂教学评优或学科素养大赛、举行一次青年教师论文征集活动、举行一次青年教师教学基本功比赛。以评和赛促提升。适时组织举办青年教师技能、技艺展示活动，让青年教师出彩。

5、建立青年教师成长激励机制。教育局每年评选表彰“十佳优秀青年教师”、“十佳教学能手”并颁发证书和奖品。对获奖青年教师在职称评聘、选拔任用给予优先考虑。落实“教坛新秀”待遇，发挥“教坛新秀”的示范、引领作用。

6、建立青年教师考评机制。各校要建立青年教师成长档案，详实记录青年教师成长历程。进校教研员要加强对青年教师的专业成长的跟踪指导，教育局要加强对各校落实“青蓝工程”的工作督导，并纳入校长绩效考评。全力推进青年教师快速健康成长，脱颖而出。

7、提升青年教师的教科研能力。高度重视青年教师的学习，市教育局通过为青年教师送教学刊物、送专著、编优秀学习随笔，开展读书沙龙活动，促进青年教师向深里学、往实里学，夯实青年教师教科研的理论基础。以“教坛新秀”为骨干，成立__市“青年教师工作室”，提升青年教师的.教科研能力，确立青年教师专业成长和教科研能力提升研讨课题.

8、加大青年教师的研训力度。各“教研共同体”、各小学要高度重视青年教师的研训工作，加强校本培训。市教育局、进修学校要有计划、有目的、有针对性地通过“请进来、走出去”的方式，加强青年教师的集中研训，提高研训的针对性、有效性、实效性，努力提高青年教师的教育教学技能，促进青年教师的专业成长。

9、加强青年教师政治引领。加强党对青年教师的领导，以“铸师魂”为抓手，在青年教师中广泛开展新时代中国特色社会主义思想的学习，让青年教师深刻理解其科学内涵和精髓，用新思想、新理念武装青年教师的头脑，提高青年教师的政治站位，锤炼作风，坚定信仰。各校党组织要高度重视青年教师的发展党员工作，把又红又专的青年教师吸收到党组织，壮大学校党组织，增强党组织的战斗力。

10、落实“青蓝工程”经费保障。市教育局每年安排专项经费，保障各项活动的顺利开展，保障“青蓝工程”顺利实施。

小学师徒结对方案 篇6

一、指导思想

为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化成长，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向师傅、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。

二、组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：教导处、教科室成员及各教研组长

三、工作重点

1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2、引导青年教师了解我校的办学理念、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的`学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在教研组研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内每人一堂精品课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

四、工作要求

（一）青年教师方：

1、主动自觉地向师傅教师虚心求教，努力学习师傅教师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅教师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、钢笔字、普通话的基本功；备课、上课、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

3、提前一周备课，要写详案，教案提交师傅教师审查。按师傅教师的建议修改后的教案上课，课后进行有效反思。

4、徒弟每学期听师傅教师的课不得少于10节，并在听课本上作详尽的记录并写出听课心得，听课心得用学校统一印制的听评课心得专用纸书写，每学期至少3篇，期末把听课记录连同听评课心得一同上交。（交听课记录、听评课心得）

5、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅教师帮助备好课，并邀请师傅教师听课评课，并写出汇报课的教学反思，上课后留好教案，学期末汇报课教案连同教学反思一同上交。（汇报课教案、汇报课教学反思）

6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得，写在业务学习本上。

7、每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。学期末上交一份学习与工作总结。（学习与工作总结）

（二）指导教师方：

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。

3、师傅教师每月听徒弟1-2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价，期末上交听课记录及1篇听评徒弟的课心得体会。

4、师傅教师每学期至少为徒弟上2堂示范课；接近学期末指导徒弟开设一堂较高质量的汇报课。期末上交一篇示范课教案及教学反思。

5、认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。期末上交一篇指导与工作总结。

五、评价措施

1、教导处每学期末进行检查反馈。

2、对完成任务的指导教师与青年教师，在学年末学校将依据上交材料情况、教学常规检查情况、汇报课质量、教学成绩评出优秀师傅教师、优秀徒弟，颁发证书，并给予适当奖励。