一年级语文《秋收》教学设计

老地方整理的一年级语文《秋收》教学设计（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

一年级语文《秋收》教学设计 篇1

一、教学目标

认识“秋”“收”等 5 个生字，会写“秋”“田”等 2 个生字。

正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。

培养学生观察能力和想象能力。

二、教学重难点

重点：认识生字，朗读并背诵儿歌。

难点：理解儿歌内容，感受秋天的美好。

三、教学方法

情境教学法、合作学习法。

四、教学过程

创设情境，导入新课

播放秋天田野的视频，让学生感受秋天的美景，引出课题《秋收》。

认读生字

（1）借助拼音认读生字。

（2）小组合作认读生字。

（3）游戏巩固生字。

朗读儿歌

（1）学生自由朗读儿歌。

（2）指名学生朗读儿歌，教师指导朗读。

（3）分组比赛朗读儿歌。

理解儿歌

（1）引导学生观察插图，理解儿歌内容。

（2）让学生说说自己在秋天还看到了什么。

书写生字

（1）教师示范书写“秋”“田”两个生字。

（2）学生练习书写。

小结

让学生说说本节课的'收获。

五、作业布置

画一幅秋天的画，并在旁边写上儿歌。

一年级语文《秋收》教学设计 篇2

一、教学目标

认识并会读“秋”“收”等生字。

能正确、流利地朗读儿歌。

通过学习，感受秋收的喜悦。

二、教学重难点

重点：认识生字，朗读儿歌。

难点：理解儿歌中表达的秋收情感。

三、教学方法

直观教学法、朗读法。

四、教学过程

导入新课

通过展示秋天果实丰收的'图片，引出课题《秋收》。

认读生字

（1）出示生字卡片，让学生认读“秋”“收”等生字。

（2）通过游戏巩固生字。

朗读儿歌

（1）教师范读儿歌。

（2）学生跟读儿歌。

（3）指名学生朗读儿歌。

理解儿歌

（1）引导学生观察图片，理解儿歌中描述的秋收场景。

（2）让学生说说自己对秋收的感受。

小结

总结本节课学习内容，鼓励学生热爱大自然，感受劳动的喜悦。

五、作业布置

回家把儿歌读给爸爸妈妈听。

一年级语文《秋收》教学设计 篇3

一、教学目标

认识并会读“秋”“收”等生字。

能正确、流利地朗读课文。

通过观察图画和联系生活实际，理解课文内容，感受秋天丰收的喜悦。

二、教学重难点

重点：认识生字，朗读课文。

难点：理解秋天丰收的景象和意义。

三、教学方法

直观教学法、朗读法。

四、教学过程

导入新课

展示秋天果实累累的图片，问学生这是什么季节，引出课题《秋收》。

初读课文

教师范读课文，学生认真听。

学生自己读课文，借助拼音读准字音。

认识生字

出示生字卡片，认读“秋”“收”等生字。

通过游戏巩固生字。

理解课文

再次朗读课文，结合图片理解“金黄的`稻谷”“红红的苹果”等词语。

引导学生感受秋天丰收的喜悦。

朗读指导

指导学生有感情地朗读课文。

课堂小结

总结本节课学习内容。

五、作业布置

回家把课文读给家长听。

一年级语文《秋收》教学设计 篇4

一年级语文《秋收》教学设计（通用11篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的一年级语文《秋收》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。