幼儿园美术教案

老地方整理的幼儿园美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

美术活动：

彩色树叶变变变

活动目标：

1、根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。

2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

3、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

2、事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集)

3、油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。

4、“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。

5、歌曲《小树叶》

活动过程：

一、 树叶的想象

(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的'头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

1、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么?

3、根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。

二、 树叶变变变

1、引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

2、鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。

3、了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。

三、 树叶乐园

1、请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?

2、引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。

3、请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。

教学反思：

本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。

活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

幼儿园美术教案 篇2

一、教学目标

学习简单的折纸方法，折出小动物。

培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。

增强幼儿对动物的喜爱之情。

二、教学重难点

重点：掌握折纸的基本步骤和技巧。

难点：能够按照步骤独立完成折纸作品。

三、教学准备

彩色纸张、记号笔。

折纸范例（如兔子、小狗、小猫等）。

四、教学过程

1、导入

展示折纸范例，如可爱的小兔子，引起幼儿的.兴趣，提问：“小朋友们，想不想自己动手折出这些小动物呀？”

2、讲解与示范

（1）选择一种小动物，如兔子，为幼儿逐步示范折纸步骤。

（2）边折边讲解：“先把纸对折，然后再这样折……”

（3）折好后，用记号笔画出小动物的眼睛、嘴巴等。

3、幼儿创作

（1）为幼儿分发纸张。

（2）让幼儿选择自己喜欢的小动物进行折纸。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的困难。

4、作品展示与交流

（1）邀请幼儿展示自己折好的小动物。

（2）让幼儿互相交流，分享折纸的心得。

五、活动延伸

在美工区投放更多的折纸材料，让幼儿继续练习折纸。

幼儿园美术教案 篇3

一、教学目标

引导幼儿体验用泡泡作画的乐趣。

培养幼儿的观察力和想象力。

提高幼儿的色彩感知能力。

二、教学重难点

重点：掌握吹泡泡和印泡泡的技巧。

难点：能够根据泡泡的形状进行想象和创作。

三、教学准备

泡泡水、吸管、颜料、画纸。

示范画若干。

四、教学过程

1、导入

教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。

2、讲解与示范

（1）将颜料倒入泡泡水中搅拌均匀。

（2）用吸管蘸取泡泡水，吹出许多泡泡落在画纸上。

（3）根据泡泡留下的痕迹，进行简单的'添画，如将泡泡变成气球、水果等。

3、幼儿创作

（1）为幼儿准备好材料。

（2）让幼儿自己吹泡泡作画，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

4、作品展示与分享

（1）组织幼儿展示自己的作品。

（2）让幼儿互相交流，分享创作的想法。

五、活动延伸

在美工区投放泡泡水和画纸，让幼儿继续探索泡泡画。

幼儿园美术教案 篇4

一、教学目标

认识各种蔬菜的切面形状，尝试用蔬菜进行拓印。

培养幼儿对美术活动的兴趣，感受拓印的乐趣。

发展幼儿的动手能力和想象力。

二、教学重难点

重点：掌握蔬菜拓印的方法，能清晰地印出图案。

难点：能够根据拓印的形状进行创意组合。

三、教学准备

各种蔬菜（如青椒、胡萝卜、土豆等）、颜料、画纸、盘子。

示范画若干。

四、教学过程

1、导入

展示蔬菜，提问幼儿：“小朋友们，这些蔬菜除了可以吃，还可以用来做什么呢？”

2、讲解与示范

（1）将蔬菜切成不同的形状，如青椒切成圆形，胡萝卜切成三角形。

（2）把蔬菜的切面蘸上颜料，然后印在画纸上，让幼儿观察印出的图案。

（3）教师示范用多种蔬菜组合印出一幅画，如用青椒印出花朵，胡萝卜印出叶子。

3、幼儿创作

（1）为幼儿准备好材料。

（2）让幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行拓印创作。

（3）教师指导幼儿合理使用颜料，注意画面整洁。

4、作品展示与评价

（1）展示幼儿的'作品，让幼儿互相欣赏。

（2）对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力。

五、活动延伸

鼓励幼儿回家后和家长一起用蔬菜进行更多的拓印创作。