儿童线描画活动教案

老地方整理的儿童线描画活动教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

儿童线描画活动教案 篇1

活动目标：

1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。

2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。

3、感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。

活动准备：

1、范画一幅。

2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

活动过程：

1、引入课题。

秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。

2、学习花的画法。

（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。

（2）教师简单讲述花的'画法。

（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。

（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。

4、评讲。

师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！

活动结束：

小朋友一起探讨。

儿童线描画活动教案 篇2

活动目标

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的.想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程

一、谈话引入课题

欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

二、欣赏建筑物

欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼儿大胆表述自己的想法)。

四、设计美丽的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏评价作品。

1、教师展示自己的作品，表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

儿童线描画活动教案 篇3

活动目标

1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

重点幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

难点合理安排画面的能力。

活动准备

学习了解手影活动，图画纸，记号笔。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

——用猜谜的方式引入活动：一棵树，五个杈，出饭做事都用它。

幼儿猜谜，教师总结。

2、引导幼儿观察各种不同的手型。

幼儿讨论，请幼儿观察。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

——今天我们用手型，画线描画

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

教学反思

本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。

1、活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。

2、活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

3、重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的`完成了活动目标。

4、如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。

教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。

儿童线描画活动教案 篇4

活动目标：

1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶。

2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。

3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

活动准备：

黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，彩色纸若干张，不同表情的脸谱。

活动过程：

一、歌唱《小树叶》，引出主题。

老师弹歌曲前奏：“听，这是哪首歌曲的音乐呢？”

“小朋友我们一起用好听的声音把《小树叶》唱一遍，好吗？”

提问：“谁是树妈妈的孩子？”

二、让幼儿回忆秋叶的特征。

师：“前一段时间，小朋友都去看了秋叶，谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？

教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，长长的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小针，秋天的叶子真美呀！

三、出示光秃秃的'树，激发幼儿绘画的欲望。

出示树：“今天老师带来一张树妈妈的照片，大家一起来看看，树妈妈身上现在只有什么呀？”

师：“树妈妈的孩子离开了它，树妈妈比较孤单，心里也非常难过，它非常想念自己的孩子，老师知道大一班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮树妈妈吗？”

四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。

出示范例：“小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？”

五、幼儿操作活动，教师观察并给予适当的指导。

步骤：先画叶子的形状——装饰叶面——剪下装饰的叶子六、展示作品。

师：“小朋友，把你们装饰的叶子送给树妈妈，和树妈妈再讲悄悄话。”

教师小结：小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢大一班的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？

活动后反思：

本次活动的重点是幼儿学画各种形状的树叶，并能用不同的点、线、面装饰树叶。在这次活动中，由于没有较好的处理好时间上的分配，以至于这次活动中出现一些差错。首先，教师讲解时间过长，降低幼儿兴趣。一般而言，美术活动最忌讳的是老师的讲解时间长，减少幼儿的绘画时间。在这次活动中我怕幼儿在装饰时不会运用点、线、面来装饰树叶，因此在观察、分析范例时运用了很长的时间，大约有20多分钟，导致幼儿的注意力开始分散，幼儿兴趣逐渐减低。

其次，在教师讲解中，顾虑过多，做到讲解面面俱到而轻视了幼儿的水平。比如在讲解各种线条时，担心幼儿不会绘画，便叫幼儿幼儿上去示范。但是越是谨慎越是出错，既浪费了时间，又降低幼儿信心。

最后，在幼儿的绘画中，我进行了适当的指导，幼儿创意时有许多不同的创意点子，一小部分能力差的幼儿也能表现的较好，在装饰时不光光运用了线条，而且会将线条、点、线、面进行组合，这也有可能与老师的详细讲解有一定的联系，但我们在活动中要顾全大局，不能只考虑一小部分幼儿的需要。

儿童线描画活动教案 篇5

一、活动目标

1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。

二、活动准备

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

3、评选用五角星贴纸。

三、指导要点

1、活动重难点

重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。

难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、指导要点

通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。

四、活动过程

1、谈话讨论，激发兴趣。

（1）欣赏图片，美丽的海贝。

（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。

提问：这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？

（1）欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。

指导语：老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？

2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。

提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的.贝壳？你知道有哪些贝壳吗？

小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳，

3、讲解示范，掌握绘画要求

指导语：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

提问：你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.

（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

提问：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？

（2）引导幼儿尝试不同的线描方法。

指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

4、想象创作。

（1）自由交流，介绍自己的想法。

（2）点击课件示范。

指导语：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？

（3）作画，教师巡回指导

（4）绘画要求：在纸上画好海贝外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。

5、分享交流。

（1）提醒先画好的写好名字，将作品贴在展板上。

（2）互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的海贝”

（3）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。

五、评价要素

1、能否用各种线条、图案装饰海贝。

2、能否积极参与线描活动。

六、活动建议

1、课前可以带幼儿欣赏各色的海贝，丰富经验。

2、可以把收集的海贝图片张贴在美工区的墙上，再提供材料继续创作美丽的海贝。