大学班会策划方案
老地方整理的大学班会策划方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
大学班会策划方案 篇1
一。活动前言
"斗地主"作为现中国老少皆宜的游戏，它不仅能够提高同学们的思维能力，丰富我们的大学生活，还能进一步营造一种互助互爱，积极愉悦的氛围。它对我班文化的深化，"求真务实"精神的传承尤为重要。
二。活动目的
为了积极响应校园开展的"寝室文化交流节"活动，进一步加强给水排水2班班级的'团结性与课外活动的多样性。我班将举办一次"斗地主"大赛。通过"斗地主"大赛，提高给水排水2班班级人员团结性与课外活动多样性，构建和谐、优秀、文明班级。
六。活动内容
3、复赛每人的初赛积分清零，且每人手中积分有30分。5局过后，积分为前3名者晋级。若积分在第三名有积分相同者，则按初赛积分高者晋级。（"莫诺杯"征文比赛策划书）
4、决赛每人的复赛积分清零，且每人手中积分有30分。5局过后，按积分多少决出本次比赛的冠、亚及季军。若有积分相同者，则按复赛积分高者排前。
七。奖项设置。
一等奖：1名，奖励相应奖品并班级加分5分
二等奖：1名，奖励相应奖品并班级加分3分
大学班会策划方案 篇2
活动构想：
五年级的小学生正处于一个特殊的时期，在这个时期的学生，在精神方面的需求也越来越多，赞美就是其中的一个方面。更何况我们五（4）班的全部学生都是外来农民工子女，来自全国多个省份。由于生活文化背景和生活经验不足等因素的限制，学生并不能很好地处理好这方面的关系。因此，以本次“走进贤城--学贤、践贤、成贤”主题教育活动为契机开展本次班级活动，就是为了从赞美这个角度走入学生。让他们懂得什么是赞美，为什么赞美，赞美什么，怎样赞美等，启迪学生去真诚地赞美别人，并感受被人赞美的快乐，通过“赞美”和“被赞美”的美好情绪的体验，使学生了解人际过程中“真诚赞美别人”是促进人际交往的润滑剂，也是人际交往的技巧之一，并学会真诚地去赞美别人，从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。
一、活动目标：
（一）知识与技能：
1、认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。
2、学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系。
（二）过程与方法：
1、通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。
2、通过活动，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！
（三）情感态度价值观：让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进，激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。
二、课前准备：
1、教师制作相关课件、
2、学生排演小品。
3、请家长写一段赞美孩子的话。
三、活动流程：
（一）暖身活动：
我们一起来做一个小游戏。
先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出去，再换左手做同样动作，最后双手齐做，双手交叉用拇指碰左右肩，然后从胸口将双手用力伸出，拇指朝上：我真的很不错，我真的很不错，我是真的真的很不错。双手拍对方肩膀：你真的很不错，你真的很不错，你是真的真的很不错。
如果大家能再勇敢一点，自信一点就更好了。现在我应该把词改改送给大家，你们是真的很不错，你们是真的真的很不错，你们是真的真的真的很不错。
感谢同学们给我的掌声，也希望同学们多多献出你们的掌声，因为它既是对自己的鼓励，又是对别人的欣赏。我相信我们班的每一位同学在今天都会把自己最美好的一面展示出来。
（二）故事导入感受赞美的力量
1、故事导入：同学们，你们喜欢听故事吗？老师先让大家听一个有趣的故事。故事的名字叫《称赞》。请大家边看边听。
2、启发谈话：同学们，听了这个故事，喜欢这两个小动物吗？为什么？
3、小结：在小刺猬的称赞下，小獾学会了做椅子，在小獾的赞美下，小刺猬消除了一天的'疲劳。同学们，赞美的力量多大呀！同学们，你们喜欢听别人对你的赞美吗？是啊，真诚的赞美能让你感到非常快乐。
今天我们这节主题班会的主题就是“真诚赞美，做快乐小贤人”。
贤是什么意思？怎样的人是贤人？想拥有快乐的人，应该是懂得赞美的人，要成为一个贤人，也应该是一个会赞美的人。
4、那么，在生活中，你赞美过别人或得到过他人的赞美吗？
学生回忆生活中“赞美他人或得到他人赞美”的经历。
学生交流，说说赞美时的心情。
小结：我们在赞美中收获了什么？（赞美的力量心情舒畅增加自信多交朋友激励进步）
（三）生动演绎掌握赞美技巧
1、小品表演讨论
过渡：那么，怎么样的赞美才能产生这样的力量呢？
让我们先来欣赏一段小品《第一名》。
①小品表演：《第一名》
a、哇！哇！猴子，你跑得实在是太快了！（做鬼脸，面带嘲笑）
b、拍拍小强的肩膀，微笑着说：“你真棒！为我们班级夺得了一枚金牌，谢谢你。”
c、哼，有什么了不起的！不过是学校第一名吗，有本事拿个上海市第一名。（不屑一顾）
②讨论交流：如果，你是张小强，你会喜欢谁的话？为什么？
③小品改版：小组内交流把第---句话改为一句发自内心的真诚的赞美。
④现场演绎，师生评论
小结：是啊，有时一句真诚的话语，一个发自内心的微笑，一道赞许的目光……都能表达我们对别人的赞美。
2、赞美：随意抽取的一位同学给予真诚的赞美
师：同学们，要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优点做起，仔细观察你身边的同学，他（她）们在学习、纪律、劳动、卫生、性格、特长、爱好等哪方面值得你学习？能做你的榜样。记得罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。”（投影出示，学生朗读）
现在我们来做一个小小的游戏，这有一个盒子，里面放着一些纸条，上面写着每一位同学的名字，我请一位小朋友来抽一个，看能抽住谁的名字？
（指名抽）学生从中抽出一个同学的名字。
下面请全班同学来帮他找一找优点，赞美一下他。
师：面对这份真诚的赞美，xxx，你该怎么办？被赞美的同学对赞美给予回应。
小结：同学们，记住：赞美别人是一种美德，你在赞美别人的同时，也极大地丰富了自己。美国作家卡耐基说过：“称许要真诚，赞美要慷慨。”大家读读这句话，体会体会其中的含义。
（投影出示名言，学生诵读）
总结：通过刚才的活动，我们知道了赞美别人时，要先找到别人的优点，再真诚的赞美她。这样做，不仅被赞美的人很高兴，你也很开心。
出示：找出优点、态度诚恳、目光专注、面带微笑
3、下面老师给你们讲一个故事，权当我们休息休息。有这么一个科长，特别喜欢别人夸他，有一天他请下属吃饭，下属就投其所好，端着一碗米饭说：“科长你做的饭可真是品种繁多呀！有生的，书的，还有半生不熟的呢！”
师总结：从刚才的故事中我们发现，一个人在生活中能被人夸奖和赞美是一件非常开心的事，但是赞美别人也是有原则的。不仅要真诚，而且它一定得是实事求是的发自内心的，用词要准确，应该恰如其分。就像培根说的：“即使好心的称赞，也必须恰如其分。”否则适得其反。令人反感。
板书：实事求是、用词准确
4、下面请同学们同桌俩人互相称赞一下。
（四）合作讨论了解赞美的方式
师：其实，赞美除了用夸奖的语言外，还有很多方式。你平时看到过哪些方式呢？
（出示：赞美的方式）
1、小组讨论
2、学生反馈。赞美的方式：语言欢呼握手拥抱掌声击掌鲜花翘拇指
师：同学们，通过刚才的活动，我们对赞美一定有了更进一步的了解，让我们一起来读读知心姐姐的一段话。
3、读读知心姐姐的话
赞美是美德，它会使人宽慰，它会使人快乐，它会使人感觉到美的存在。赞美不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。它不需要华丽的辞藻，也不需要复杂的表达。只要它发自你的肺腑，它就会打动人心，给别人带来莫大的惊喜，也让自已心情愉悦。
（五）迁移深化，拓展运用
1、家长赞美孩子
师：听说我们班要举行“赞美”的主题班会，我们有几位家长写来了便条，用他们真诚的语言想赞美他们的孩子。
a、媒体出示：“孩子，你是值得赞美的……”
教师深情诵读赞美语。
b、分别请被赞美的孩子上台，说说此时此刻的心情
2、在学校里，我们经常会赞美自己的同学，但对于最关心、疼爱自己的家人，我们可能有些忽视。你赞美过你的父母吗？你记得你最后一次赞美你的父母是在什么时候？你说了什么？
（请学生交流）
3、爸爸妈妈给我们写了信，老师想让大家今天也给你的父母写一封信，称赞一下我们的爸爸妈妈。
小结：同学们，生活中，我们常常最容易忽视的就是父母对我们的付出，别忘了赞美自己的父母，他们是最疼爱你的人。
4、赞美我们的班级和学校
过渡：班级和学校是我们的第二个家，我们从全国各地来到我们齐贤学校，我们有缘相聚在这里。大家喜欢我们五（4）班吗？爱不爱我们的齐贤学校？
你想用怎样的语言来赞美一下我们的班级和学校呢？
（六）尾声
1、教师总结、赠诗
同学们，其实，我们每个人都是值得赞美。在这里，老师想送给大家一首诗。
——-出示诗《赞美》：
赞美，如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。
赞美，如同一支歌，奏出和谐悦耳的乐章。
赞美，如同一首诗，优美而典雅，陶冶情操。
赞美，如同一条涓涓的细流，滋润人们的心田。
赞美，是一种艺术，营造出积极上进的氛围。
赞美，又是一种进步的动力，鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。
真诚赞美，做快乐小贤人。
（集体朗诵诗）
2、教师激情结束
美国著名心理学家威廉？詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”同学们，老师希望大家敞开胸怀，希望大家在学习生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心去感受，用真挚的语言去赞美。赞美是我们随时随地送给别人最好的礼物。让赞美使我们拥有快乐，让赞美帮助我们找到身边学习的好榜样，见贤思齐，做一个快乐的小贤人。今天的主题班会到此结束。
大学班会策划方案 篇3
主题：让我们都有一颗感恩的心
活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、制定活动计划
2、复习唱《感恩的心》 抄诗《游子吟》
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件 时间：20xx年3月27日
地点：数学楼319
活动过程：
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布xx数学二班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始！
二、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对自己的无限深情。）
三、唱、颂感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的.心》，用心去感谢所有的一切。
（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）
四、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，爱意浓浓
（学生发言）
六、班长发言
班长：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。
七、主持人：
同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱 之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌 声中结束。
大学班会策划方案 篇4
班会时间：20xx-11-17 地点：本班教室
筹备人：xxx
人员：高一(7)班全体同学、班主任
【教育目的】
随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
【活动准备】
1.播放视频国际知名大学哈佛大学(校园建设，知名校友，学校成绩)
2.图片国内知名大学(校园建设，知名校友，学校成绩)
3.学生个人准备，我最理想的大学
活动思路：
由故事《料理鼠王》引入
1.观看视频图片，介绍国内外著名的大学
2.故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)
4.我的理想(在纸条上写上各人的理想，可匿名)
背景音乐：《我的未来不是梦》
5.观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
四、活动过程：
1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：
主持人发言：
在世界闻名的美食之都--巴黎，一只名叫雷米的小老鼠一心想成为一个伟大的厨师。但是，“理智”的亲人却时常提醒他不要妄想，因为对于香气漫溢的厨房来说，老鼠已然是最不受欢迎的主儿!不过，当“残酷”的命运把它带到巴黎城市的下水道的时候，小雷米猛然发现自己正好来到了自己仰慕已久的著名厨师奥古斯汀古斯特主灶的一家法国名餐馆的下面。这样的绝佳机遇给了小雷米不尽的勇气，于是他决定留下来，期望在这里达成自己成为一位老鼠名厨的愿望。但雷米灰灰的外表自然会招致人们的厌恶甚至是四处追打。不过，乐观的小雷米对于烹调的热情很快就将一切不如意变成了一场精彩和激动人心的老鼠赛跑，甚至将整个巴黎美食界搅的天翻地覆。还好，幸运的.小老鼠遇到了一个在后厨帮工的年轻人——林贵尼(直译过来就是意大利扁面条)。尽管他缺少厨艺的天赋，但他正拼命得想保住自己的工作。这两个家伙的相遇是一拍即合，一个“人鼠美食联盟”就这样形成了。小老鼠躲在厨师帽中，用操纵林贵尼的手臂，帮助他做出一道又一道精美大餐。两个人的愿望终告实现，但接下来麻烦依旧不断。他们要躲避神经兮兮的主厨，他们要说服雷米的家人理解他的追求，当然，还有林贵尼青涩美好的爱情。最后，功夫不负有心人，他们终于烹制出全巴黎最棒的普罗旺斯闷菜，并向世人展示了小老鼠爱厨房的无比热情…
《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。
2、播放国内外知名的大学视频照片
哈佛大学
牛津大学
剑桥大学
清华大学
北京大学
3.故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)
哈佛故事
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标;
60%的人，目标模糊;
10%的人，有清晰但比较短期的目标;
3%的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英;
10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层;
大学班会策划方案 篇5
第一部分 理想是什么
崔尼：尊敬的老师，亲爱的同学：下午好！
今天我们班会课的主题是《畅谈我的理想》，现在我们宣布班会课正式拉开帷幕！
崔：理想是什么？是一朵绚烂 、美丽 、长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，月光下还留下了娇小的影子。
尼：理想是什么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。朱熹有曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”所以说：理想如泉是纯洁的，不加一丝功利色彩。
崔：理想是什么？是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰。
尼：理想是什么？是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔，是一种美 、一种积极。
崔：理想是什么？是一弯新月，是缺憾。不是所有的理想都会实现，失望和不完满才是它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满 、没有缺憾。
尼：理想是什么？是好多好多的山，过了这一座还有那一座，真是“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”但是，我们没有放弃，我们深信在山的那边，是海，是广阔无边的海。
崔：理想是什么？是回环曲折的小路。常常会走出正确的路线，但只要把持住自己，就不会误入歧途。
尼：理想是什么？是虚无漂渺的天上的街市。也许它本身就很可笑，本身就不可能实现，但是在一个孩子的稚嫩的心田里，在一颗天真的纯洁的童心面前，理想是快乐、幸福和美好，是一种向往。
第二部分 我有一个理想
崔：理想是什么？只有我们自己知道，只有自己体会的到。那么，什么是理想，你的理想是什么？
尼：我们每个人心里都有一个最初的.理想，一个远大的理想。下面就请同学们说说自己的理想，好吗？现在请同学们上台谈谈自己的理想！
（等同学们上台谈好后说结束语）
崔：同学们说得很好，对，只要我们从小树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！
尼： 下面就让我们一起玩一个游戏吧，游戏的名
字叫做《一个比划一个猜》，一位同学在黑板上写下自己的理想，通过肢体表演，让另一位同学猜。
（游戏环节）
崔：时间关系，我们的游戏到此结束！在此祝愿同学们都能朝着自己的理想去奋斗！
第三部分 如何实现我们的理想
崔：下面我们来看看小品：《xx 》：
尼：同学们表演的真是精彩！是啊，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘！那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1；珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；??
崔：同学们说的都很好，理想不是现成的粮食，而是一颗种子，需要我们用心栽培！
尼：理想不是葱郁的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦！
崔：理想不是壮美的画卷，而是一张纸，需要你去描写、渲染！ 崔尼一起：时间是短暂的，今天的班会课已接近尾声，最后我们衷心祝愿同学们展翅飞翔，早日实现自己美好的理想！