幼儿园庆三八活动反思

老地方整理的幼儿园庆三八活动反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园庆三八活动反思 篇1

今天是“三八”国际劳动妇女节，在这个快乐的节日里我们班的孩子开展了“做贺卡送给妈妈”的半日活动，活动开始时我便问孩子：“你们知道今天是什么日子吗?”可爱的君君笑着说：“今天是妇女节!”“对!今天是“三八”国际劳动妇女节!”我补充着说道，我继续问孩子：“那今天谁会过这个节呢?”“妈妈!”、“奶奶!”、“老师!”“女孩子!”……孩子纷纷议论着，是啊!大班的孩子以及对这个节日有了自己的理解，我继续说道：“今天全世界的妇女都要过这个节的，包括你们的妈妈、奶奶、也包括老师!”听了我说的，孩子们更开心了，小声的议论着“我祝妈妈节日快乐”、“我要送礼物给妈妈”等等，听到孩子们的谈论，我又顺着孩子的思路说道：“那我们今天就来动手做一张贺卡，送给你们的妈妈、奶奶!”顿时，孩子表现出浓厚的`兴趣，在我简单讲解做法后，孩子们就开始制作贺卡了。在活动中我提供多种可操作的材料，孩子们可以用油画棒画画，也有用勾线笔写祝福语，还有用彩纸剪贴的各种爱心、小花等图案的作为装饰，孩子们做的非常用心，漂亮的贺卡做好以后，他们想好了一些祝福语，如：妈妈祝你永远漂亮!妈妈你辛苦了!奶奶健康长寿等话语，表达了在这个节日里自己的一份祝愿!

我想，正如实幼经验100条之第76条所说：“孩子的学习不仅仅是听、想、说，更多的是在“做”中学习。”,今天的“做贺卡给妈妈”活动，孩子通过自己亲手制作贺卡，不仅学习了做贺卡的种种技能，更是学习到了如何去爱别人的方法，直观的感受到了“爱要说出来，更要做出来”!

幼儿园庆三八活动反思 篇2

三月，春暖花开的季节，为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈，让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用“国际妇女节”设计并开展了《我的好妈妈》教育活动，我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

活动中，孩子们向妈妈献上了节日的祝福，还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目，听着孩子们稚嫩的声音，看着孩子可爱的表演，妈妈们也为之动容。接着游戏“我帮妈妈捶背” 和“打扮妈妈”让妈妈们体验了母子间的亲密情感，也让孩子们学会了关心妈妈。活动中，孩子们所以会那么投入、专注，关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，由于幼儿认知的.局限，他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈，所以，活动中我以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终，不断深入，引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出，幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作，每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪，同时也广泛地了解了各行各业的劳动，更体会到要关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。

这次邀请家长参加亲子活动，老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契，也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节，孩子们都积极给妈妈打扮，可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮，一直把纸条装饰戴着，大多数妈妈不好意思戴，一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动，鼓励妈妈们赏识孩子，为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象，没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念，让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

这次的活动正好是和主题活动相结合，在活动后每天我都会和孩子说一个小秘密，请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。每天妈妈们都有意想不到的惊喜，看到孩子的变化和成长，这才是给妈妈们节日最好的礼物。

幼儿园庆三八活动反思 篇3

幼儿园庆三八活动反思（精选10篇）

在发展不断提速的社会中，我们的任务之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园庆三八活动反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园庆三八活动反思 篇4

在“三八”国际劳动妇女节到来之际，根据我园工作实际，开展了以“尊重女性、感恩妈妈”为主题的幼儿活动，现将此项活动开展情况总结如下:

由于三月份是新学期的开始，教育教学工作比较繁忙，因此我们把孩子们亲自动手为妈妈制作的节日礼物通过墙报进行展示，让学习感恩妈妈、理解妈妈、爱妈妈。活动中各班老师给予了高度的重视，具体体现了以下几个特点：

1.面向全体各班教师结合本班幼儿的年龄特点，选择相应的形式组织幼儿进行手工制作、绘画等，使得每名幼儿都有机会对妈妈表达敬爱之情。

2.主题突出各班能够紧紧围绕“三八”节的主题开展制作活动。作品体现了幼儿自主动手、表达对妈妈的情感，例如：小二班、大三班的作品是为妈妈制作头像;学前班的作品是我心中的漂亮妈妈;大一班的作品是为妈妈制作礼物;小一班的作品是为妈妈送鲜花……

3.体现利旧利废各班的作品都体现了利旧利费的原则，各班教师都花了心思，动了脑筋，将一些普通的东西通过巧妙的设计，再通过幼儿的'制作变成了漂亮的墙饰作品。比如：大三班利用蛋糕盘做成妈妈的脸，用各色毛线做妈妈的头发;学前一班的小朋友将纸杯制作成心目中的漂亮妈妈;中二班也是利用纸杯制作成漂亮的花朵;大二班小朋友利用各种废旧物品制作成粘贴画送给妈妈。

4、体现幼儿动手原则在这次的墙饰制作活动中，各班教师都注意让幼儿自己动手制作，教师只是作为指导和辅助的作用，每个作品都是幼儿自己动手制作的，并且各班都能面向全体幼儿，让班级里每名幼儿都有机会参与活动，都能得到锻炼。