幼儿园大班传纸杯教案

老地方整理的幼儿园大班传纸杯教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班传纸杯教案 篇1

活动目标：

1.了解纸杯娃娃的基本构造。

2.知道纸杯娃娃的制作方法，并能简单地设计制作。

3.在活动中增强与他人合作交流的能力，培养动手动脑的实践能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

一次性纸杯若干，剪刀，彩笔，双面胶，彩纸，篮子。

活动过程：

一．交流信息，引入课题。

一次性纸杯的使用及处理方法。

二．创设情境，揭示课题。

1．教师出示纸杯：纸杯伤心地哭了，原来主人用它喝完茶，说它没用处就随手扔掉了。小朋友快来帮它想想办法吧！

2．幼儿讨论，开阔思路。

3．揭示课题，请幼儿看课件《纸杯娃娃》。

三．表达交流，自主设计。

1．教师出示范例------《纸杯娃娃》，讲解制作方法。

2．幼儿自主设计，装饰纸杯娃娃。

（1）提醒幼儿使用剪刀要注意安全。

（2)让幼儿自觉把垃圾放入篮子里。

四．幼儿展示作品，教师点评。

活动延伸：

《找朋友》游戏------引导幼儿帮自己的纸杯娃娃找朋友，在快乐的音乐声中离开活动室。

活动反思：

本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。

幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。

幼儿园大班传纸杯教案 篇2

活动目标：

1.引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物。

2.增强幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆想象创造出不同的动物脸谱。

活动方式：

集体、小组

活动重点：

引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物，制作面具的过程。

活动难点：

幼儿动手剪面具的眼睛并创造、想象、制作不同动物的脸谱。

活动准备：

1.纸杯若干（幼儿人手一个）

2.铅笔、水彩笔、双面胶、剪刀幼儿人手一份

3.白板纸条若干

4.示范样品两个

活动过程：

一.开始部分

1.教师出示面具并提问：请小朋友看看老师给你们带来了什么？出示猴子、小熊猫的面具。

2.提问：面具是用什么做成的？（纸杯）

3.引出用纸杯制作面具。

二.基本部分

1.教师示范、讲解制作过程。

将纸杯周长连接处，用剪刀剪到与杯底连接处。

找出剪切口的相对应的点，并作好标记，沿剪切口杯底处从左右向标记处剪去，重点不能剪开。

打开纸杯，从中心找出点对应点，并在对应点处画出动物的眼睛。

画出动物的鼻子。

在杯底处画动物的嘴巴。

制作耳朵

①在所给纸板画出动物耳朵。

②给耳朵涂色并将其剪下。

③粘贴上动物耳朵。

完成后期工作：粘贴纸条（辅助幼儿戴头饰）。图五：

1.幼儿动手制作，鼓励幼儿大胆想象创作不同形象的动物面具。

2.教师指导并巡回检查。

三.结束部分

1.评比作品

2.请小朋友们带上自己制作的面具和老师一起到户外开展动物运动会。

幼儿园大班传纸杯教案 篇3

教材分析：

本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：

1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：

学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：

能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：

课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计：

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小老虎了。这个魔术好玩吗？其实小老虎是变出来的吗？不是，是由纸杯做成的，今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。

板书课题：纸杯变变变

二、民主导学

（一）、观察感受探究方法

1、同学们，纸杯不光可以变成小老虎，还可以变成小企鹅，乌龟，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）这些小手工好看吗？下面请同学们认真欣赏这些作品，说一说你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问：为什么纸杯能变出这么多的小动物呢？

学生回答

教师总结：

这是因为它的造型非常有特点，我们把它横的看、竖的看，正的看、反的看、、从底面看，看的方法不同，看到的形状也不相同。另外，有的纸杯上还有很多漂亮的颜色和图案，所有的这些都会引发我们无限的联想、创意和灵感。有了好的创意，再运用一些特殊的制作方法，这些普通的杯子就变成了人见人爱的小动物形象了。

教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？

2、出示任务一：自学探究，了解制作方法，总结制作步骤

请同学们打开课本，自学书上内容，了解制作方法，并试着总结一下制作步骤，自学完毕以后和同学交流一下你的学习收获，有不懂的地方也可以向同桌提问学习。小组长要组织好组内成员的活动。

小组自学。

小组汇报学习成果。（教师板书：剪切、添加、装饰、改造纸杯）

教师：有什么看不懂的地方可以提问，由同学解答。

教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有三种，（课件出示三种制作方法）简单概括一下也就是剪切、添加、装饰、改造纸杯的方法。在制作每个作品的时候，这些方法是可以综合使用的。以小乌龟为例教师讲解制作过程。

3、师生共同总结制作步骤

（1）、构思（2）、画、（3）、剪（4）、装饰（板书）

2、教师简单示范几种制作难点

（1）解决小动物头尾相对的问题

（2）装饰过程中注意材料的选择，注意颜色的搭配，可以使作品更美观。

三、检测导结

（一）操作实践制作表现，

出示任务二：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。学习方式：1、与同桌先讨论准备做什么小动物，准备怎么分工合作。

2、两人合作共同完成一件作品。注意抓住动物的特征。

3、小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展示的准备。

2、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

（二）作品展示欣赏评价

1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？

（三）欣赏拓展

同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。

板书设计：

20.纸杯变变变

制作步骤：

1、构思

2、画

3、剪贴

4、装饰

幼儿园大班传纸杯教案 篇4

活动目标：

1、会用左右对称、镂空的方法剪出雪娃娃。

2、与绘画相结合创作《我和雪娃娃》的主题。

活动准备：

《雪景》PPT;《雪娃娃》图示;音乐《小雪花》;剪刀;蜡笔

活动过程：

1、谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们喜欢冬天吗?为什么?冬天你最想做的是什么事?(幼儿讨论交流,发表自己的见解)教师小结：冬天有寒冷的北风，有美丽的雪花，可以堆雪人，可以打雪仗，冬天真是个让人快乐的季节。

2、出示《雪娃娃》图示，讨论制作雪娃娃。

今天我们一起来创作一幅画《我和雪娃娃》，用剪和画的方法来创作。

出示《雪娃娃》图示，提问：雪娃娃长得什么样?

头顶花帽子，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，两只可爱的小手舞来舞去。

这个雪娃娃是怎样做成的?请个别幼儿来示范。

在哪一步你有疑问需要帮助?

教师重点示范用镂空的方法剪出眼睛。

3、幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

①先看图示剪出雪娃娃，然后贴在纸上，创作一幅《我和雪娃娃》的作品。

②想一想，你和雪娃娃在做什么有趣的事情呢?

3、展览幼儿作品，互相欣赏。

你最喜欢哪一幅画?为什么?

请幼儿听着音乐大胆尝试用肢体动作表现雪花飘落的美丽姿态。

活动反思与建议：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。