小学教学质量奖金分配方案

老地方整理的小学教学质量奖金分配方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学教学质量奖金分配方案 篇1

为了客观评价全体工作人员的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据实际情况，特制定本实施方案。

一、考核原则

学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。

二、考核对象

在校全体工作人员（20XX年新进或产假人员，及返聘教师参加考核，但不评等次）。

三、考核时间

考核时间跨度为本年度1月1日至12月31日。

四、考核内容

根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。

德（20分）

主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中遵纪守法，严于律己，自觉抵制有偿家教不良之风；热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。

勤（20分）

主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责，不无故缺勤、迟到早退等；工作中有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。

能（30分）：

主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能胜任所承担的任务并独立完成；有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力、教科研能力、家校沟通能力、班级管理能力及较好的.工作方法；精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中有改革创新成果。

绩（30分）

主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。

考核结果分为优秀、良好、合格（基本合格）、不合格四个等次。

五、考核标准和比例

（一）优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上，比例10-15%。

（二）良好：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分，比例45-50%。

（三）合格（基本合格）：政治表现与业务素质一般，基本满足工作要求；工作积极性、主动性不够，教育教学质量一般。年度考核分数60～74分，比例30-35%。

（四）不合格：工作中有重大失误，造成影响，年度考核分60分以下，比例0-5%。

（五）年度考核优秀等级的评定原则上掌握在本部门人员总数的10%。

（六）入职三年以内教师，应严格考核；担任班主任的教师优先评优。

六、考核程序和方法

1、由本人填写《年度考核表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况实事求是地填写，并交各学科组长，由学科组长交给学部分管负责人。

2、学科组考核负责人采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，交学部分管负责人汇总后交学校办公室，报学校考核工作领导小组审核。

3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为5至7个工作日。有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。

4、考核等次意见须知会本人。

七、时间安排

本次年度考核工作在1月10日以前完成。

小学教学质量奖金分配方案 篇2

一、考核人员

分管教学副校长、各学科教研组长，备课组长，主管教学常规的主任。

二、考核方法

1、教案常规考核以平时检查表与期末考核表相结合，教案考核总分按100分计算，平时占30%，期末占70%。

2、期末教案考核由组长检查打分，由教导处组织人员分别对高、中、低得分的教师进行抽查。

三、考核细则

1、平时考核以检查表为依据，优30分、良20分、达标10分、不达标0分。（没评优的是良，需要整改并及时整改的.是达标，需要整改但不完成的是不达标）

2、期末考核以考核表为依据

（1）上交教案及时，格式统一，文档命名规范。（5分）

（2）教案各环节齐全，符合信州区对各学科教案要求。（20分）

（3）教案使用规范文字、符号，符合国家语言文字规范要求。（15分）

（4）年级使用共享电子教案的，增、删、补、改和年级其他教师不雷同。也可以不使用共享电子教案，独立备课，无须增、删、补、改。（20分）

（5）无论使用什么教案，教案后必须附反思，且反思不能雷同。（20分）

小学教学质量奖金分配方案 篇3

一、考核的目的及意义

加强教师的考核工作是深化学校内部管理体制改革的基础和前提，是教职工队伍建设和落实有关法规条例的客观需要。组织并实施好考核工作，不仅能为教职工的职务评聘，晋升工资，实施奖惩和培养培训等工作，提供可靠的依据，而且，有利于教师队伍的优化和整体素质的提高；有利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量和办学效益，对全面贯彻《教育法》．《教师法》，促进我校教育事业的健康快速发展，进一步开创教育工作的新局面有着十分重要的意义。

二、考核的内容

教师考核的内容包括“政治思想．业务水平．工作态度和工作绩效”四部分，各部分考核要点，权重和评估则分配如下：

1．政治思想

政治思想主要包括政治态度和职业道德两个方面，政治态度主要考核教师拥护党的基本路线，贯彻党的方针．政策：参加政治学习和活动；思想言行等方面的表现。职业道德主要考核遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。

2．业务水平

业务水平主要指与教师担任职务相适应的专业知识和业务能力.主要考核知识与技能：包括教育思想，学历与专业知识，参加继续教育，兴趣爱好与特长，教学基本功等方面；计划：包括各项工作计划的制定及质量；备课：包括教学大纲与教材内容的掌握，教案的设计与质量，集体备课．教具．实验．学习准备等；上课：包括教学的目的与要求，教学内容的组织，教学方法与手段，双基教学与能力培养，教学效果等；作业：包括作业选题，分量．次数，作业的批改与讲评；辅导：包括自习课．活动课及后进生转化等；测试与评价：包括单元达标，期中．期末测试；教科研：包括参加教研活动，信息的获取与知识更新，系列课达标，听评课的数量与质量．课题研究等情况。

3．工作态度

工作态度是指教师须履行教育教学职责中所表现出来的工作积极性，事业心和责任感，主要考核工作量和敬业态度方面。工作量包括承担完成工作量及教育教学任务；敬业态度包括遵纪守法．履行职责．服从领导．团结协作．顾全大局．勤奋工作，按时完成学校交办的工作，在各测评结果等方面。

4．工作绩效

工作绩效是指教师在本职岗位上从事教学和科研方面所取得的成果及所做出的贡献。主要包括教育教学质量和个人荣誉成果两方面。教育教学质量：主要考核学科成绩．学生兴趣．特长及良好行为习惯．思想品质的培养情况，所教班级学生巩固率等；个人荣誉成果：包括教师的教学科研．特长生培养．经验总结．论文撰写，评优树先等方面所取得的各种荣誉成果。

三、考核的原则

教师的'考核必须遵循以下原则：

1．科学性原则：教师考核指标及权重体系的设置和考核标准的制定，要科学合理，符合教育教学规律，能体现教师工作的性质特点，力求明确具体易于操作。

2．法规性原则：考核方案要符合《教育法》．《教师法》《小学教师试行条例》等教育法规及上级有关规定要求，在利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

3．全面性原则：考核要从教师工作的性质，特点和教师担负的任务出发，进行全面分析，即要看其所具有的基本素质，也要看其工作过程的质量，还要看其教育教学的效果。贯彻全面性原则，一要抓住考核标准的全面性，二要抓住考核过程中的收集资料信息的全面性，然后再进行分析．归纳，作出恰当的评价。

4．形成性与终结性相结合的原则，对教师考核的目的是为了更好地调动广大教师的工作积极性，因此考核工作应坚持形成性与终结性相结合的原则，即要在加强形成性考核，系统积累考核资料，并在根据形成性结果做好教师的指导工作的基础上，实施终结性考核，以提高考核工作的实效性。

5．注重实绩的原则。即对教师的考核要突出教师本职岗位上做出的成绩和贡献。教师的工作成绩是教师的思想品德．作风．知识．能力诸方面的综合反映，坚持以成绩和贡献为主，就是突出了教师的主要方面，同时要用发展地观点评价教师，不能只看教师的一时一事，更不能先入为主，凭旧的印象观念来评价教师.

6．坚持三级考核相结合的原则。即教师考核的程序要按照教师自我评价，考核组织评价，学校领导班子审定逐步进行。学校考核组织要在教师自我总结，进行群众测评．充分听取群众意见的基础上，通过种种考核手段，对教师的各种考核资料进行系统分析，并依据考核指标和标准初定考核成绩，写出考核意见。报学校领导班子审定。考核结果要充分体现校长负责制。

7．客观公正．公开的原则。即对教师的考核要从客观实际出发，根据考核的目的和考核标准，对教师作出实事求是的考核和评价。贯彻这一原则，一要加强领导，健全考核组织；二要严格考核制度，明确考核标准．程序．办法，做到有章可循，三要有严肃的考核态度，对教师一视同仁，不偏不倚，做到标准面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之机，对教师进行打击报复；四要加强对考核工作各环节的民主监督，做到“四公开”即考核标准公开．考核办法公开．考核过程公开．考核结果公开。

8．严格奖惩的原则。教师考核每学期进行一次，学年结束，根据专业技术人员考核的有关规定，以学期考核结果为基础，确定每学年考核结果。根据量化结果排出名次，分别按技术人员考核．年度．干部考核和绩效工资发放的等级比例要求依次确定各等级人员。

考核结果的使用：一是作为专业技术人员学年度考核和干部年度考核结果，记入本人档案：二是作为教师评优树先，评职晋级，培养培训和聘任的主要依据；三是根据考核结果确定绩效工资等级，并按学期发放绩效工资。

凡有下列情况之一者，实行一票否决。不得评为良好以上等级，且不得学校绩效工资。

⑴无故旷工一周以上的。（其中连续旷工15天或年累计旷工一个月予以辞退）

⑵体罚和变相体罚学生，乱收费造成不良后果的。

⑶工作中失误给学校造成一定损失的。

⑷违反计划生育政策的。

⑸有意损坏公物的。

⑹故意不完成工作任务的。

⑺利用职责之便，以教谋私的。

⑻其他违反职业道德和法律法规的。

四、考核的办法和程序。

1．建立健全考核组织。

2．考核办法和程序：

⑴教师个人自我评价，根据考核内容标准．权重写出自我评价总结。

⑵充分听取群众意见，进行群众测评。

⑶学校考核小组，根据考核内容标准，对教师的各种考核资料进行系统分析．归纳参考民主测评情况作出恰当评价，初定考核成绩，报学校领导审定。

⑷学校党支部及领导班子，根据客观．公正．公开的原则，对教师作出实事求是的考核和评价。充分体现校长负责制。

小学教学质量奖金分配方案 篇4

一、课堂常规（10分）

1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记2分，违背一次扣1分。

2、课表执行：按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣1分。

3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记2分，违背一次扣1分

4、教学仪态：上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记2分，违背一次扣1分。

5、师德修养：无体罚、变相体罚学生现象记2分，违背一次扣4分。

二、教学常规（60分）

（一）教案（20分）

1、备课的科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查，差一节扣1分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣1分/节。

2、教学目标明确、全面，无目标扣2分，不明确不全面扣1分/节。

3、教学重、难点突出，无重、难点扣2分/节。

4、语、数教案，专职教案（音、体、美、英语、计算机）每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣1分/节。

5、教案每课有板书设计，每节有课后小结和自我评价，未达要求扣3分/节。

（二）作业（30分）

1、课堂作业按时认真批改，不改扣1分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文个数齐， 不符合要求扣2分/人次。

2、家庭作业按时认真批改，不改扣1分/人次。

3、与教材配套的资料按时认真批改，不改扣1分/人次。

4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣10分/次。

（三）簿记表册类（10分）

1、开学有学科教学计划，期末有教学总结记，不交扣2分，马虎的'1分。

2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、教室日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣2分/种。

3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣3分/次。

三、教研活动（30分）

1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣4分。

2、教研活动能积极发言，少一次扣1分。

3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣1分/节。

4、按时上教研课、竞赛课或优质课，无故不上者和不参加者扣4分，且作一次旷课处理。

5、认真写好评课稿，少一次扣3分/节。

四、资料收集。

上交资料：

（1）各种教案、教材（教具）；

（2）教研活动资料（教研计划、总结、教研活动记录、听课记录、研究课教案）；

（3）学科教学计划、每月反思或论文；

（4）各种簿记表册（辅导记录、班队活动记录、成绩册、点名册、班主日志等）；

（5）试卷分析；

（6）会议记录（政治学习、业务学习、每周例会等）。

所有教学资料由规定的时间收集好上交教导处，每缺一样在前三项得分之和中扣2分。

五、考核办法

1、每月公布教师月考核得分情况，一学期以平均分计算（最高为100分）。85--100分为优秀，按奖金100%奖励；75--85分为良好，按奖金90%奖励；60—75为合格，按奖金80%奖励； 60分以下为不合格，按奖金70%奖励。

2、评价方式采用“两个结合”，教导处检查和平时抽查相结合。

小学教学质量奖金分配方案 篇5

为提高收费岗位服务质量，激励收费员工作积极性，确保费用收取的正确度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月绩效考核方案。

一、绩效考核内容

1泄露病人隐私者，一经发现扣款当事人xx元。

2、未执行服务规范礼仪、用语的，发现一次扣发当事人xx元。

3、在办公区域更换工作服、梳头、打扮发现一次扣发当事人x元。

4、在办公明显区域摆放私人衣服、包等他人私人物品，发现一次扣发x元。

5、收费过程中当着病人面接听私人电话或聊与工作无关的话题者，发现一次扣发xx元。

6、办公区平时应保持整洁干净，经抽查卫生不合格又未及时改正的`，当班人员每人扣发xx元。

7、病人信息数据打错与票据不符月累计x次以上的（含x次）暂定，扣发当事人xx元。

8、在收费处嬉戏大声说话，影响院部形象者发现一次扣发x元。

二、违反以下情况之一的，不得享受当月绩效奖金

1、遭投诉经查证属实的，不予奖励。

2、月病、事假次数累计超x天的不予奖励。

3、违反员工手册制度和相关规定累计金额达xx元者，不予奖励。

三、部分服务规范礼仪

1、仪表：收费员仪表整洁、大方并主动微笑服务。接待医院内外人员的咨询、交费时，应注视对方，语气温和，音量适中的耐心解答。

2、收费人员使用文明礼貌用语如下：

十字语：“请”，“您好”，“对不起”，“谢谢”，“请慢走”。

（1）双手接到患者的单子时要说“您好”；

（2）请问是xx先生/女士（阿姨）吗？

（3）您好，一共是xx元xx角；

（4）先生/女士（阿姨），请问有xx零钱吗？

（5）找您xx元，请核对一下；

（6）双手递出单子时要说“请慢走”！

（7）请拿申请单到×楼×科作检查；

（8）请到xx科，换/开个单子。

月绩效考核奖金暂定xx元，如有不妥之处，另行讨论后及时修订和完善。

小学教学质量奖金分配方案 篇6

一、指导思想：

制定此《细则》的目的在于对各学科教师的课堂教学评价提供一个可参照的标准，揭示学科教学改革的发展趋向，该《细则》概括反映了各学科的共性规律，对学科的个性特点，还应以学科教学的本质出发，在实际教学中进行充分的体现。

二、实施办法：

1、教务处分阶段，不定期地对教师的上课进行听课，按教师的上课情况进行考核，确定等级。

2、教务处对教师教案、课外辅导及测验考试进行不定期的检查，并进行考核，确定等级。

三、具体考核细则：

1、认真备课（满分20分）

A类：知识的重点、难点明确，教案详略得当，有特色，能明确把握知识的内在联系和规律，教案适合学生的实际情况，具有较强的针对性，教案着眼点能提高学生的基本素质、基本技能，并能渗透德育美及爱国主义教育。

B类：教案能基本反映出重点、难点，教案所体现的知识的脉络基本清晰，基本能适合学生的实际情况。

C类：教案的重点、难点不清晰，字迹潦草，教案中知识点的详略不当且脉络模糊（注：对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分）。

备注：

（1）教案可以为电子教案，也可以采用手抄教案。

（2）要求每课一案，教案检查在注重质量的`同时，也要保证数量，少一篇教案扣1分，扣完为止。

（3）A类、B类不扣分，C类根据实际情况扣（1—5分）

（4）对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分。

2、认真上课（满分30分）

A类：课堂教学上重点突出，科学地分解难点，充分体现学生的主体作用，运动启发式教学，注重学生创新能力的培养，课堂上互动性强，学生参与率高，教学手段灵活多样，采用多媒体、幻灯片，课堂教学效果好。

B类：课堂教学中重点较为突出，难点过渡较为自然，运用启发式教学，课堂气氛较为活跃，能合理利用多媒体及幻灯片进行教学，课堂的教学效果较好。

C类：能基本重视学生学习行为习惯的培养，课堂教学中重视教学重点，注意使用启发式教学，学生参与一般，课堂教学效果一般。

D类：课堂教学中，重点模糊，采用灌输式教学，课堂气氛沉闷，课堂教学效果较差。

备注：此项检查和听课笔记检查相结合，具体评分标准为：

（1）教师每学期听课不少于16节，级段组长、教研组长不少于20节，中层以上干部不少于20节，期末教务处对听课笔记进行检查，少听一节扣1分，以此类推（听课对象重复不得超过3次）。

（2）听课人员对所听的课按上述标准进行评定，教务处期末进行统计，AB两个等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同时听课的十个人为限）。

3、认真进行作业布置与批改（满分20分）

A类：作业难易适度，习题有典型性和代表性，质量较高，数量适度，对不同层次的学生分别布置适合他们的特点的作业，而且份量适当，作业有弹性，语文作文篇数科学。作业批改错对标明，评定分数或等级，并且有鼓励性语言的批注，作文详批。

B类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，有评定或分数，较多的作业批改有鼓励性语言，大部分作文进行详批。

C类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，作业批改后只有分数、日期，较少作详批，较多作文略批（只有打“√”及分数等级、日期）

D类：采用作业本及课本练习，作业布置但批改不多，且批改的作业只标明分数、日期。

备注：教务处期末组织检查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。

4、认真专研业务，撰写论文和心得笔记（20分）

A类：每学期按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，每学期有一篇以上论文获奖或发表。

B类：按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，C类：未按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于一篇，心得体会每月一篇，并发送到“扬州特教网”；）每月需完成1千字心得笔记。

备注：A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一篇扣一分，心得笔记每月少于1000字扣1分。

5、认真进行考查及试卷分析（10分）

A类：每一单元或每一章结束后认真对学生进行一次检测，并对检测认真批改，每次检测后对考试内容进行认真分析，有检测情况分析表并完整、科学。

B类：每一单元或每一章结束后，能认真对学生进行一次检测，认真批改，但检测情况分析表比较粗糙。

C类：对每一单元或每一章进行检测，及时批改试卷，无检测情况分析表。

备注：A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一次扣一分。

四、补充说明

1、根据一学期五认真检查的结果，确定每位教师的绩效工资的发放。

2、各项检查综合分数在90分以上为一等，80至90分为二等，80分以下为三等.