活动实施方案

老地方整理的活动实施方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动实施方案 篇1

一、组织单位：

1、承办单位：xxx艺术学院团委

2、协办单位：xxx技术学院团委

二、活动主题： “19依旧”

三、活动形式：

各参赛选手通过自己设计、改良、改装等方式，切合主题，大胆的发挥想象力，制作出各种款式的服装，材料不限（如：报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等物品，可运用道具）。由参赛者自己寻找模特穿着参赛服装上台展示。在走秀过程中穿插舞蹈等文艺节目和小游戏活跃现场气氛。

四、活动时间：

20xx年5月11日下午4：30开始，如遇雨天则另行通知。

五、报名时间及方式：

1、报名时间： 20xx年4月13日至4月20日

2、报名地点：

主校区：现代设计艺术学院团委办公室（实训楼103），电话：xxxx

西校区：高等职业技术学院团委办公室，电话：xxxx

3、报名方式：

（1）各院参赛同学统一填写报名表格交至各学院团委，由各学院团委收齐后填写汇总表于报名时间内交至报名点。

（2）参赛同学直接至报名点报名。

（3）若以团体报名参赛，请每个团队自定团队名称。

六、确认参赛：

于4月27日-29日至报名点确认参赛信息，并抽签决定出场顺序，承办单位及协办单位告知参赛选手正式比赛时走秀的背景音乐。

七、评比方式：

1、比赛方式为模特着装上台走秀。比赛过程中将不透露每件作品的.作者，模特和服装用抽签的号码代表。由各院选派2名学生代表及现场临时邀请的学生嘉宾进行现场评分，力求能够在公正公平原则下评选出广大青年学生喜欢的服装作品。

2、各院选派的2名学生评委名单（含姓名、性别、学院、学号、联系方式）请于4月29日前交至现代设计艺术学院团委办公室（实训楼103）。

八、奖项设置：

对服装作品设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、对模特设最佳风采奖，奖励名额为6名。

九、作品及模特要求

1、本次活动以服装展示为主要形式，各参赛选手要充分发挥想象力利用身边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等物品设计服装，可运用道具。

2、要求作品形象健康，生动活泼，有创意，充分切合主题和展示大学生的青春风采，发挥创造力和想象力。

3、服装设计者以个人或团体为单位参赛，以团体参赛每队不超过5人。作品以单套或系列为单位，系列作品每个系列不超过5套。每个个人或团体的参赛作品数量单套不得超过8套，系列不得超过2个系列，如既有单套作品又有系列作品，则服装总套数不超过10套。可附简短解说词，长度为每套服装不得超过15秒。

4、自选模特要求：模特由服装设计者自定，必须是我校在读学生，能够展现大学生自信、乐观、积极向上的风貌。身高不限。

5、在比赛正式开始前，若发现有参赛作品出现过分不雅观、恶搞等不健康的形式，承办单位有权阻止该作品参加此次比赛。

活动实施方案 篇2

为了培养具有良好行为习惯和道德修养的合格的中学生，学校决定，今年继续开展第七届“纪律教育月”，主题是：“养成良好行为习惯，做一个合格的中学生” 重点整治“十乱”，严厉打击“彻夜上网，打架斗殴”现象，通过听报告、开主题班会、印发宣传材、劳动教育、办培训班、签名等系列活动，促进他们改掉一些不良习气，养成文明习惯，从而能够健康成长。本次活动分为三个阶段。

一、宣传动员阶段（11月1日—11月5日）

学校召开全体学生动员大会，利用校园广播站，升旗仪式讲话等多种形式，宣传本次活动的内容，并利通过张贴标语，悬挂横幅，营造本次活动的气氛，使这次活动人人参与，人人有责，齐心协力整治“十乱”，营造和谐。

二、活动的实施阶段（11月6日—11月25日）

为使本次活动取得实效，计划开展以下活动：

1、召开一个全校师生参加动员会，会议由杨明生校长亲自作动员报告，就本次活动做一些安排和具体要求。

2、开一个主题班会。要求各班于11月8日晚自习一节课开一个以“齐抓共管，治理十乱”为主题的'班会，要求每个人发言，解剖自己还存在的不良行为习惯，如何加以改正等。

3、办好一个培训班。要求各班上报一段时间以来班里的“行为习惯差，遵守纪律差，思想意识差，同学关系差，道德品质差”的五差学生名单，学校组织专门教师定时为他们上课，并进行结业考试。

4、开展一次劳动教育。组织高二年级部分班级的学生，去街道社区打扫卫生清除“牛皮癣”。高一年级的学生清除校园内的杂草，对环境环境卫生进行彻底地打扫。使同学们在劳动中体会父母的艰辛，从而珍惜来之不易学生机会。

5、开好一个经验交流会。在本月15日召开高一年级班主任会议，会上由各位班主任讲成绩摆问题，畅所欲言，研究一阶段行动的方式和方法。

6、进行两次仪容仪表检查。定于11月9日和16日对高一高二学生进行两次仪容仪表检查，对奇装异服、染发、男生留长发、配戴首饰的现象坚决查处，。限期改正，对不能及时改正的同学将严肃处理。学校再次重申不淮学生在校园内接打手机，一但发现将给予没收，并由政教处给予警告以上处分。

7、开展 “远离网吧、杜绝打架”的专项整治。学校将在本月举行一次“远④行突击性检查，发现有彻夜不归上网者将给予留校察看以上处分。对于本月内发生的打架斗殴现象学校将从重处分，。

8、特别要求各位班主任在本月内对学生加强专项教育，开展四个杜绝活动：①、杜绝上网；②杜绝学生在校园内接打手机；③杜绝打架斗殴现象 4、杜绝男女生不正常交往。开将这项教育活动经常化.

三、检查验收阶段（11月25日—11月30日）

在纪律教育月活动的实施过程中，由政教处、团委会、保卫科等各职能部门，时时抽查、督促、人人要形成自学行动，活动过程中各班要形成各项实证材料，分班整理交送政教处，由学校抽调有关人员进行评比，评出纪律教育月活动中表现突出的先进个人、先进班级，先进个人每班评出1—3名，全校评出180---200名。先进班级每年级评出4个，全校12个。所有评比结果将颁发证书，并在《霍邱二中报》上公布，活动结束后，在一定范围内召开总结表彰大会，对先进个人、先进班级予以表彰。对活动过程中，表现不积极的班级和个人，随时给予批评，并在月量化考核中加减适当分数。纪律教育月活动期间涌现出的先进事迹材料，优秀典型材料，都将纳入中学生综合素质评价作为A等的实证材料。

活动实施方案 篇3

一、活动简介：

1、活动主题：我为乐山植片青年林——低碳乐山 绿色家园

2、活动时间：20xx年3月11日上午9点

3、活动方式：活动注重乐山在校各大高校大学生全校师生参与植树，倡导低碳环保的生活态度。

4、活动项目：

(1)低碳生活走进乐山各大高校(宣传)

(2)低碳乐山 绿色家园

1)“绿色兑换”(3月10日“绿色办公”走进乐山电视台)

2)3.12植树节(3月11日植树活动)

5、活动目的：通过大学生发起、倡导低碳生活，绿色环保的植树活动，有利的提高大学生对环保的'关注。

6、活动意义：继乐山市第一届青年植树节成功举办后，得到了广大在校学生的积极响应与支持，在乐山市范围内引起了强烈反响，刮起一阵轰轰烈烈的“环保”风。让在校学生意识到环境保护的重要性，提高了乐山市在校学生的环保意识。在植树节来临之际，乐山市第二届青年植树节活动即将举行。为进一步推广乐山师范学院“绿色兑换”活动，从学生影响家长，从而达到全民环保的目的。在植树节来临之际，乐山师范学院化学与生命科学学院携手乐山电视台《新闻天天报》栏目组、三江都市报，也即将开展低碳乐山系列活动之“绿色兑换”走进乐山之窗活动，本活动在于提高乐山市全民环保意识，让乐山成为一个更加美丽，更加富有魅力的旅游城市。

7、活动对象：乐山师范学院各学院学生、其他各高校学生代表

8、活动主办：乐山电视台、三江都市报、乐山新闻网、市中区林业局、乐山师范学院化学与生命科学学院

9、活动承办：各高校环保社团

二、活动安排：

(1)前期宣传：

1)宣传时间：20xx年2月20日至20xx年3月8日

2)宣传范围：乐山师范学院各学院、乐山市其他各高校。

3)宣传方式：

学生班会、周前会宣传：借学生返校开学大典、每周日举行的班会、周前会向广大学生宣传本次乐山市第二届青年大学生植树节;

媒体宣传：在活动前期借助学校校报、校园广播、校园飞行通等进行校内宣传;通过三江都市报、乐山新闻网进行校外宣传;

活动地点：乐山市中区绵竹镇张铺儿村

组 长：熊俊如 杨泽勇 林天兴 刘静 刘超

副组长：李东 刘艳萍 王延云 包天俊

成 员：龙海东 艾家林 谢洪涛 王义勇 杨宁 李攀 饶竹 廖娅

执行负责人：曹英巧 左佩 袁青 叶任明 吴杰 葛莹莹 李灵洁 王衡

陈建霖 吴远路 张晓兰 李秀丽 李理 陈光明

1)“绿色兑换”

活动意义：在我国668座城市里，有2/3被垃圾环带包围，“垃圾围城”不仅影响着气候变化，带来了巨大的经济损失，也影响着我们的生活质量。同时，垃圾又是放错地方的资源，面对垃圾的十面埋伏。我们实施垃圾分类，开展“绿色兑换”主题活动，即将可回收垃圾(废纸、旧饮料瓶、牛奶盒等)换取盆栽、生活用品。为了建设一个绿色低碳的美丽乐山，为将来迎来一片绿色天地，让垃圾走出我们的生活空间。

活动方式：签订“低碳先导，绿色办公承诺书”，送精美小盆栽一盆。领导讲话--->现场植树开始--->11:30植树活动结束合影--->12:00集合返校

三、注意事项：

1、宣传阶段：提前做好媒体联系;横幅、喷绘、工作提前完成;

2、准备工作：人员安排在10日前做好安排;安全由专人负责。

3、种植工具：一切种植所需工具由各个学校自行解决

活动实施方案 篇4

一、活动主题

大 家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、 家长和社会携手育人是教育成功的关键。通过开展家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进 学生健康成长、提高育人水平。

二、指导思想

大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱 下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学 校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的`关爱下健康成长、全面发展。

三、目标任务

开 展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生 在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和盼望，学校知道家访收集的意见和建议。建 立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动内容

（一）对象及范围。本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三） 家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办 学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生 理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议， 自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式。我校对辖区内的学生即家住石门街村的学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，利用电话、信函、网络等形式与家长联系。主要提倡教师登门家访，与家长面对面交流方式。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展大家访活动是我校转变教师教学作风、强化师德、落实《纲要》的重要举措。为了切实抓好此项工作，我校成立了以校长张喆为组长，副校长张旭、张瑞萍为副组长，班子成员和语文、数学、英语教研组长及办公室负责为成员的领导小组，部署安排这项工作。

（二） 明确家访任务。家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，科任教师积极参与，务必做到全员参加、全生覆盖。校长及其他班子成员每学期登门家访学生不少于 15名，可以单独家访，也可以随同教师共同家访。班主任每学期登门家访学生不少于30名，其班级人数少于30名的，家访学生以实际学生人数为准。科任教师 协助班主任做好家访工作，每学期登门家访学生不低于20名。登门家访重点针对六类特殊家庭学生。除登门家访外，还可以通过电话、信函、网络等形式开展经常 性的家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。请家长到学校不能代替登门家访。

（三）活动落实过程

1. 对全体教师进行访前动员和培训。让每位教师认识家访的意义，了解家访的内容，掌握家访的策略。广大教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效 途径，精心准备个性化的家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训 斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好 家庭教育，共同培养学生健康成长。每次家访都要作出详细记录，填好本校教师家访手记。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。 活动中要注意保护学生及家庭隐私。

2.严守家访纪律。学校要求教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不追接受家长的吃请；不追以家访名义进行有偿家教。

3.积极做好宣传工作。教师要把家访活动的目的、意义、内容、要求告知家长，提高群众知晓率，扩大社会影响力。做好此项活动的信息报送工作。

4.建立活动激励机制。学校把大家访活动列入教师绩效考核。对教师家访出勤率、家访工作纪律、家长评价、档案建立等进行考核，并列入教师师德档案和业务档案，作为绩效考核及评优、晋级的重要指标。

“走进家庭，携手育人”。我校将把此项工作作为学校的一项常态化工作积极开展起来，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进我校素质教育的落实，办好人民满意的教育。

活动实施方案 篇5

为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师[20xx]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[20xx]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

1、以校为本全员参与

教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2、注重过程强化实效

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。

立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、途径与内容

我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的.研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助

开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力

1、解读课标与分析教材的能力

熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）

2、学情分析能力

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。

3、教学设计能力

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）

4、教学管理能力

能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。（结合青教比武实施）

5、教学反思能力

能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。（教导处不定期抽查）

6、教研、科研能力

积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比刊载等。

7、教学机智

能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。

8、班主任思想道德教育能力

定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。

9、班级管理的改革与创新能力

优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。

10、预防和应对校园突发事件能力

加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。

六、活动安排

1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活动实施方案。

2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修学校组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。

3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。

专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。

综合展示：围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛进行展示。

5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。

为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

七、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组

组长：林妙花

副组长：林敬草郑琳

成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀

各教研组长（王晶、黄维、郑景如）及各年段段长

八、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

九、保障措施

1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。

2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。