幼儿园感恩节活动方案

老地方整理的幼儿园感恩节活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园感恩节活动方案 篇1

一、活动现场

活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等。

二、宣传方式

1.宣传时间：最好提前一周。

2.具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，鼓励学生邀请小伙伴和其家长。

3.传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式，告知学生和家长这一活动。

三、活动流程：

1.安排一名主持人做开场白，校长或者老师致开场词（5分钟）

2.请主持人或者外教介绍感恩节的由来（10分钟）

目的：实际上，这10分钟的知识环节是一个公开课“小课堂”，且安排在开场时间，可以让家长感受到机构的专业性，可以起到很好的转化作用。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，102名备受英国国内宗教迫害的清教徒搭乘著名的"五月花(the mayflower)"号船到达美洲麻萨诸塞州的普利斯敦。在那个冬天，他们遇到了难以想像的困难，水土不服，饥寒交迫……

冬天过后，活下来的移民只剩下50来人。心地善良的印第安人送来了生活必需品，还教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。到了欢庆丰收的日子，为感谢印第安人的真诚帮助，他们邀请印第安人一同庆祝节日。1863年，林肯总统把感恩节定为法定假日。到1941年， 美国国会把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

3.学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学员集体鞠躬说，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!（5分钟）

4.游戏环节

目的：有趣的小游戏可以点燃现场氛围，在游戏中融入教学，引入对重要节日的阐述，让家长直观感受学校的教学氛围和教学效果。

（1）热身活动——找宝贝（10分钟）

规则：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子，看哪组家庭能够最快最准的找对!

协助人员一名:

a.准备蒙眼睛的布。

b.家长找宝贝的时候,统计时间，需要准备好秒表或者手机计时。另外，准备好纸笔记录下每组家庭所需的时间和学员名字，如果找错不算。

c.记录游戏前三名。

（2）找单词：适合低级别青少年学员（10分钟）

规则：选出与感恩节有关的单词，并让学员从中找出新的.单词。

举例：主持人给出单词：thanksgiving,学员可以回答：tank, ask, an, has……看哪组回答数量最多最准确。

协助人员一名:

a.找出单词卡片，准备好10个单词。

b.学员回答单词的时候,统计数字，需要准备好马克笔,还有白纸，记录学员名字和报出的单词数，要求学员说出完整意思，如果错误不算。

c.记录游戏前三名。

（3）推南瓜赛跑 ：美国传统感恩节活动（10分钟）

规则：3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。

协助人员一名:

a.准备南瓜3个，勺子3把。

b.记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。

（4）玉米项链：加拿大传统感恩节活动（15分钟）

规则：把学员分成小组，大约3-4人为一个小组。每个小组分发一副针线，一个生玉米棒子。

主持人一声令下，游戏开始，各小组需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看谁在规定时间内剥的玉米棒子最多。

协作人员一名：

a.准备针线、生玉米棒子。

b.记录游戏最快最好的前三组。

5.制作感恩卡（20分钟）

规则:老师要求孩子提前制作一张感恩卡，在卡片上写上感恩父母的话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。

现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。

物品准备：感恩卡若干、纸箱一个。

6.孩子集体手语表演《感恩的心》（10分钟）

回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声“我爱你”，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议。

7.校长或者优秀老师发表总结性讲话。（5分钟）

8.为学员发放礼品（20分钟）

为游戏中的优胜组学员发放奖励小礼品。

为每位学员发放测评卡（用于家长反馈对学校的意见和建议），主持人讲解使用方法及其价值（重要在于烘托价值），可以适当多送家长几张，让孩子给他们的同学，测评卡可以包含课程说明及课程代金券。

推荐使用家长个性化测评卡的形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”的活动。

9.合影留念（10分钟）

四、后续活动：

1.感恩节活动及时上传。

2.活动结束第二天，机构老师与家长电话沟通活动体会，说明测评卡使用，并根据意向推荐课程。

3.与意向家长持续沟通。

4.活动各类资料的整理与归档。

5.活动反思与小结。

五、活动后续电话回访：

1.回访时间：活动后一周内；

2.回访对象：所有活动登记的家长；

3.回访目的：通过后续电话回访和后续服务，使一些”潜在客户”转化为学校学员，提高报名转化率； 以发活动照片为突破口吸引家长到校；

4.回访电话标准用语：

（1）后续第一次电话回访（活动后第二天）：您好，请问是××同学的家长吗?我们是xx学校。您对我们举办的感恩节活动觉得满意吗？您觉得我们还有哪些地方有待改进的呢？谢谢您的建议！

（2）后续第二次电话回访（提供照片）：您好，请问是××同学的家长吗？我们是××学校。在感恩节活动那天，我们为您的孩子拍摄了一些纪念照片，对孩子来说很有意义。如果您有空，请您××时间到学校来领取照片好吗 ？谢谢您！ （家长来校取照片时，可以不失时机地进行课程推销）

六、活动所需物料及预算：

1.现场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛等。（100元）

2.食物：零食、瓜果、饮料等。预算为：10元/人。

3.游戏物料：

（1）奖品：4组游戏，每组游戏设3个奖品，共12个。（利用学校可用物资，例如：笔、雨伞、书包等）

（2）南瓜3个，勺子3把。（共40元）

（3）玉米10根，针线10副。（共25元）

幼儿园感恩节活动方案 篇2

目标：

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作：

1、感谢信：

全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：

1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；

2、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)

3、班级：

1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

3、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

4、制作感恩贺卡；

4、感恩周：

1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。

当天活动前的准备：

1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词

4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。

5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程：

1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

3、9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

5、集体表演《感恩的'心》，拥抱身边的人

6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

幼儿园感恩节活动方案 篇3

一、活动目标

1.引导孩子欣赏故事，亲身体验故事中表达的“爱”，尝试用自己的语言和行为大胆表达。

2.引导孩子体验什么是“爱与被爱”，感受“爱与被爱”的快乐情感。

3.通过这次活动，培养孩子从小就有一颗感恩的心，永远心存感激。

4.引导孩子用基本的绘画方法在贺卡上表达对父母的爱和感激。

二、准备活动

1.提前准备好父母写给孩子的信、相册、对孩子说的话

2.爱心贺卡，彩笔

3.绘本故事《猜猜我有多爱你》

三、活动过程

1.老师让孩子先欣赏故事《小獾的家》，以故事的形式介绍这个活动。

(1)孩子们，今天是感恩节。我们和其他朋友坐在一起很开心，就像一个幸福的家庭。在今天老师给孩子们带来的故事中，獾的家也是一个快乐而温暖的家。让我们听獾在说什么。怎么说？他们的心情会怎么样？

(2)孩子们，小獾在故事中表达了他的爱。他真的很棒。你有多爱你的父母？(给妈妈端水，给爸爸妈妈打背，扫地等。)

2.老师引导孩子进入这个活动。当我们爱一个人的.时候，我们必须大声说出来。你怎么爱你的父母？

(1)让我们听听孩子们的父母是如何表达他们对你的爱的。(老师读了父母给孩子的信)

(2)原来你的父母那么爱你，你也那么爱你的父母。孩子们，听了这封信你们有什么感受？

3.教师播放PPT，让我们来看看“爱情相册”，引导孩子们看看自己和父母的照片。

(1)请告诉老师，你最想对父母说什么？

(2)父母给我们的爱是无私的，我们也应该感激和感激，用更多的爱去爱他们。

(3)老师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导孩子感受故事中的爱。

4.传递爱，保存感恩。让我们制作一张感恩节爱情贺卡，送给你最喜欢的父母！

(1)把心里想的花在爱心贺卡上，可以是愿望，可以是自己的家人，也可以是送给父母的礼物。

(2)我们制作的爱心贺卡充满了祝福和感激。回家后，我们应该把这份特别的礼物送给父母。

幼儿园感恩节活动方案 篇4

一、活动名称：

爱心之旅走进养老院

二、活动地点：

敬老院

三、活动时间：

20xx年11月22日(感恩节)

四、活动准备：

1.提前联系养老院，与负责人沟通，获得信任与合作；

2.与父母沟通良好，让父母在同一天为孩子准备零食、水果等爱心礼物，以及一瓶水和汗毛巾。

3.儿童自制的爱心卡。

4.准备一台面包机，舞蹈音乐，纸巾，祝福老人。

5.公园准备一辆公园车

6.安全准备:活动前培养儿童外出安全规则，请志愿者家长共同维护儿童活动安全。

五、活动流程：

9:00前准备好外出活动用品，给孩子穿上园服解释外出活动规则，孩子分三组，志愿者家长和老师分配给小组解释责任。

1.乘公共汽车到达目的地。

2.整个团队再次解释规则和流程。

3.参观养老院，与老人沟通，与老人亲近。

4.给老人送爱心礼物和爱心卡。

5.把我们的`节目《感恩的心》和《水果》的舞蹈送给老人。

6.给老人送上祝福。

7.和老人合影留念。

8.乘公共汽车回幼儿园。

幼儿园感恩节活动方案 篇5

一、活动目标

通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心去感受，从而在心里培养一种感恩的情感，无论是对待父母、老师还是同伴，快乐还是悲伤，都可以用一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白生活是一面镜子，你哭她哭；你笑她笑。当你心存感激时，生活也会给你灿烂的阳光。

二、活动时间

20xx年感恩节是11月(感恩节是11月的第四个星期四)。

三、活动前期准备

1.利用互联网和图书馆收集感恩节背景知识、相关故事、歌曲收集等。

2.为收集“感恩格言”准备“黄丝带”。

3.手语版《感恩之心》演员到位(老师和孩子)。

四、活动安排

各班主要围绕几个“一”展开活动。

1.讲一个感恩之心的`故事。

2.采访身边的一个人

3.画一幅感恩的画

4.学会唱一首感恩的歌

5.写一段祝福，记住心中的感激

五、温馨提示

1.周x所有x组集中操场进行“感恩之心”手语表演。

2.放学前，周x在审美部门入口张贴感恩格言。

3.各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

六、活动结束

1.感恩节活动新闻发布网站

2.将每个班的精彩照片发送给班级博客与家长分享

3.孩子给父母制作的感恩贺卡，表达感谢(说、亲、抱等情况)

4.孩子们写口述日记，讲述感恩节的过程和收获。

5.虽然教育儿童感恩节已经结束，但我们应该始终有一颗感恩的心，关注身边所有的美好，所有应该感谢的事物和人，做一个懂得说谢谢，懂得表达感激的人。让我们每天和孩子们一起庆祝感恩节吧！