师徒结对方案
老地方整理的师徒结对方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
师徒结对方案 篇1
本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量，提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进相互学习，有效促进教师专业知识技能的发展，不断提高教育教学水平和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责，增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。
一、具体措施
1、教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立榜样。
2、向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，开阔视野，不断丰富。
3、每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意见。
4、认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。
5、每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。
6、写好─师徒结对总结。
二、在师徒结对中，我努力做到
1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总是先考虑，积极领导，以不知不觉地影响学徒。
2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的.时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
师徒结对方案 篇2
一、指导思想
学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机，充分发挥校园名师工作室、骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
二、领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、xx、xx
三、工作目标
通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟对象为近三年的新进教师及新上课的教师
（一）宣传发动阶段
1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。
2、成立学科师徒结对领导小组，制订实施方案。
3、确定指导教师和徒弟。
（二）组织实施阶段
1、组织召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。
2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。
3、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。
4、总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。
三、师徒职责
（一）导师职责
1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案，并在教案上批改，签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的.试卷命题和试卷分析工作。
4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课表上作详尽的记录和评价。
5、师徒间师傅每月至少为徒弟上1节示范课；指导徒弟开设一节较高质量的公开课。
6、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读两本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。
7、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。
8、认真总结师徒活动，每学期提交导师工作总结报告，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟职责
1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2、填写徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。
3、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。
4、提前一周备课，备课教案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流
5、师徒间徒弟每月听导师至少1节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
6、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
7、每学期研读两本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。
8、每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
四、保障措施
1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《师徒结对工作计划》、《徒弟自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。
3、制定相应的激励措施。为使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去，学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作。工作有成效的指导教师，优先推荐各级各类学科（专业）带头人、骨干教师、评先评优等；充分激发指导教师与学员的积极性。
4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。
师徒结对方案 篇3
为了使新教师迅速成长，充分发挥我校教师队伍的资源优势，提高全体教师素质，以老带新，以新促老，加强教师的岗位培训、业务培训，尽快提高新教师的教育教学能力和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本“拜师结对”制度：
一、指导老师与学徒的工作要求
（一）指导老师工作要求
1、热爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的责任感和事业心。
2、有较丰富的教学实践经验，是县名师或名师培养对象、骨干教师。
3、热情关心学徒的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。
4、指导老师主动热情无私地传授教育、教学经验；对课内教育教学活动的组织经常给予具体指导；对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘学徒的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新教师熟悉教学大纲、拟定教学计划、安排教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。
5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风。
（二）学徒要求
1、虚心学习指导老师的'好思想、好经验、好作风，诚恳接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新教师要虚心求教，在指导老师的帮助下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导教师认可下执行。
2、主动向指导教师汇报思想情况，业务进修情况，取得指导老师帮助。
3、勤奋工作，积极奉献，更新教育观念，自觉教书育人。
4、忠诚教育事业，认真负责，为人师表，热爱和关心学生。
5、积极参加本学科教改课题的研究，使学生主动、活泼地学习。
二、师徒活动：
1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。
2、指导老师经常听徒弟上课，每周听课不少于1节。
3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析。
4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。
5、根据学科特点，指导老师对徒弟开展学生课余活动进行指导并检查活动效果。
6、徒弟理论上应听一节上一节。
7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师审阅。
8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或交流。
9、徒弟每年应将拜师活动情况写入自我鉴定。
10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。
师徒结对方案 篇4
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则：
自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：省、市、区级骨干教师和拥有丰富教学经验的教师。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对期限：两年（xxxx-xxxx年）
六、师徒职责：
1、师傅：
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
七、具体要求：
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的'工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅3节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1套。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于3次，并做好记录。
（4）主动听师傅的课，每学期不少于3节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1。
师徒结对方案 篇5
活动目的：
为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。为青年教师搭建更加广阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。推动联合体课堂教学改革的步伐。
活动的时间：
20xx年xx月xx日
活动的主题：
“构造学生课堂，改善学习生活”
活动情势：
师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动组织：
策划：xxx
负责人：xxx
联络人：xxx
活动流程：
5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的'实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。（各去对方学校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。（按徒弟所代年级学科的进度选课）
6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。评选优秀师傅四名。 优秀徒弟四名）
师徒结对方案 篇6
为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：
一、“青蓝工程”师徒结对目标：
新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。
二、对象原则与周期
对象：五年内新入职教师
原则：科组、教导处推荐，双向选择
周期：三年
三、甲（师傅）、乙方（徒弟）的职责
（一）师傅职责：
1．师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。
2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
3．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。
5．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。
6.精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
7．每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
8．每学年指导徒弟写1篇质量较高的'教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。
9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。
10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。
（二）徒弟的职责：
1．徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。
2．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3．每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
4．主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。
5．根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。
6．在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。
7．在师傅的指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。
8．平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。
9．徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。
10．徒弟每月至少有2次师徒活动记录。
11．三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。
四、学校评价考核：
1．材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。
2．带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。
3．学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。
五、展示汇报课安排
结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。
1.上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点
2.上课场地、准备由科组落实。
3.主持：科组长
4.汇报课流程：个人备课——指导教师指导——组内说课——修改教案---试讲——汇报课——课后研讨——撰写教学反思