六年级综合实践活动教案

老地方整理的六年级综合实践活动教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

六年级综合实践活动教案 篇1

第一课时

一、教师谈话引入，揭示研究课题

师：同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？同学们请看（课件：自行车发展史）

这是有年代记载的比较早的自行车的照片，那时候自行车还很稀有，拥有一辆自行车就跟现在拥有一辆奔驰差不多。人很聪明，有的能工巧匠买不起自行车，就自己做，你看，（课件）这辆自行车做得很不错吧？

师：自行车经过多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）

师：看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。（板书课题）

二、小组确定研究问题

1、确定本课研究问题：

师：谁能介绍介绍自己的自行车？

师：你们说的可真详细，那你们知道自行车上的这些部件都有什么用吗？为什么要如此设计呢？

师：关于自行车，你都有哪些疑问？请各小组同学讨论一下。

（小组讨论，师板画自行车）

师：谁愿意来说一说，你有哪些疑问？

生：为什么人骑在自行车上不会倒？自行车为什么能动？自行车的座位下为什么要安装弹簧？自行车上的齿轮为什么前面的大，后面的小？自行车上有那么多部件，它们都有什么用？自行车的车把为什么有的是直的，有的是弯的，什么样的更好？自行车反光片里面为什么是凹凸不平的'？未来的自行车会是什么样子的？我的自行车骑一段时间就觉得很沉，骑起来很费力，怎么才能让它轻快一点儿呢？……

师：同学们的问题可真不少，根据这些问题，我们可以归纳一下，从三个方面来研究。（板书：结构原理、安全维护、发展趋势）

2、小组选择研究问题

师：请同学们选择自己喜欢的研究问题，自由分组。（学生按研究问题调换座位）

师：请各小组推选一名同学担任组长。

各小组组长作。

师：你有信心带领好你的组员完成本次研究任务吗？老师相信你们一定完成的很出色。

三、小组确定研究途径

师：要想解决这么多的问题，我们都可以通过哪些途径来进行研究呢？到校门口修车铺去问修车的叔叔；到卖自行车的商场去采访售货员；到图书馆查资料；问老师、爸爸妈妈；……

师：同学们的方法可真多！有的要到上去冲浪；有的要去实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的要请教老师和家长……你们能够使用多种方法进行调查研究，老师真为你们感到高兴。有了这么多的好办法，老师相信你们一定能够成功的完成本次活动任务。

四、小组制定研究

师：要想成功完成一项活动任务，首先要有一份好的活动。请各小组组长带领你的组员认真填写本次活动的表。

小组合作讨论，填写活动表。师巡视指导。

五、小组汇报研究

师：同学们讨论的这么热烈，那就赶快把你们小组的活动展示吧！让我们掌声有请第一小组进行展示。

各小组分别汇报本组活动。

六、：

师：今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。

自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动可以顺利实施成功

六年级综合实践活动教案 篇2

教学目的：

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。

教学过程：

一、发生自然灾害时的自救自护

1、生活中都有哪些自然灾害？

学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做？

学会小组先讨论发生地震时怎么办？

交流：

（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。

模拟演示。

二、消防安全教育

1、发生火灾时怎么办？

（1）看火灾资料片。

（2）讨论交流。

（3）模拟演示练习

（4）主持小结：

人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的'建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

2．消防安全知识竞赛（抢答形式）

（1）火灾的预防包括哪些？

（2）易燃物品应该怎样放置？

（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

（4）蜡烛为什么要及时熄灭？

（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

（7）小学生能不能参加灭火行动？

（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？

3、看模拟表演，议一议：

（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

（2）议一议：

①表演中的小朋友违反了什么规定？

②我们应该怎样预防火灾？

（3）把小朋友的错误纠正过来。

（4）谈心得体会。

4、模拟练习：

集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……

5、小结：

（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

（2）班主任小结：

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

三、发生其余的自然灾害时该怎么做？

交流讨论。

1、演图片，找错误。

2、如何向家人或好朋友作宣传。

3、小结：要学习自救互救知识，科学救人。

六年级综合实践活动教案 篇3

教学目标：

1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。

2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，

“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。

3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、师生共同研究讨论，确定主题、范围

结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。

二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段

1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。

2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要以问卷、上门调查的方式进行。

3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎

么样，主要是实地点数，及问卷调查。

4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。

5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要来源，办法是

实地考察，上门采访等。

三、各小组开始分组进行实践活动

1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合作，具体分工，进行调查、记录。

2．各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同。

3．各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及时，丰富详尽。

4．教师做好全面辅导，及时给出建议。

四、利用一堂班会课，对此次活动进行汇报交流

过程：

1．情景创设，营造氛围。

播放“美丽的大草原”景色，学生有感而发：如此美丽的景色应永远存留下去。树立保护的'意识。

播放“受污染的河道”“脏乱的街道”录像片段，学生产生强烈的反应：我应尽我力，我要爱我家园。

2．各小组分别展示三个星期以来，认真调查的结果：

A．问卷综合分析情况。

B．照片展示。

C．图画展示。

D．以小品表演展示。

E．采访笔记展示。

师生共同评选出：最佳合作奖（小组奖），最佳创意奖（个人奖），最佳

家庭奖（父母奖）各2名。

3．结合以上情况，各位同学谈谈体会，说说想法。认识到：家乡的环境有

待于大家的努力，真实应该“我尽我力，爱我家园”！由全体同学讨论决定，向全区公民写一份环抱倡议书。

4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，学生上前，师生共同。

5．全体同学朗诵诗歌《地球万岁》。

6．教师：

同学们，地球是人类的母亲。我们只有一个地球，保护地球，爱护环境是

我们义不容辞的义务。通过同学们的认真调查，我们更清楚地认识到：我们有义务，也有责任向父母、同学宣传环保知识，共同从身边事做起，从家庭做起，爱家，爱家园，爱地球妈妈。让我们共同努力吧！

五、作业：

同学自愿组成“假日环保小卫士队”，定期为家乡环境整洁贡献一份力量，真正做到“我尽我力，爱我家园”！期末，师生共同根据各小队的实际操作情况进行评比。

六年级综合实践活动教案 篇4

活动目标：

确定活动主题。

撰写研究方案。

活动重难点：

撰写确实可行的研究方案。

活动准备：

教师准备课件

活动主体：

六年级

活动过程：

（一）谈话引入揭主题

大家知道我国的国土面积是多少吗？我们通常所说的960平方公里指的是哪部分国土？言外之意，我们还有什么国土？（海洋国土，也叫蓝色国土）我国大约有300万平方公里的海洋国土，我国既是陆地大国，又是海洋大国。海洋是一座巨大的资源宝库，所以，现在越来越多的国家把对海洋的开发、利用、保护列为重点课题。

为了更深入的认识海洋，从今天开始，我们将用一个月的时间，开展一项以''蓝色海洋”为主题的综合实践活动。（板书课题“蓝色海洋”）

（二）放飞思维议海洋

自主思考，选择自己关注的事物。联系生活经验，你最感兴趣的物、事是什么？你最关注什么、最想研究什么、最想体验什么？认真思考一分钟，也可以交流一下。

交流''自主思考”，罗列学生感兴趣的问题。点名交流，根据学生回答，在黑板右侧涂雅式板书。

（三）集体讨论拟子题

1、拟定子课题。刚才咱们想到了这么多的内容，同学们看一下，我们能不能给他们归归类，拟定“蓝色海洋”这个主课题下的一些子课题。根据学生的回答在黑板中央位置板书子课题。

2、编号子课题。咱们班同学的归纳能力还是比较强的，拟定了这么多子课题，老师给他们编上序号。

（四）建立小队凝力量

1 、根据所选子课题换位置。请大家根据自己的兴趣，选择其中的一个子课题。老师将把子课题组序号摆放在相应的位置。请同学们一会儿带上自己的东西，到指定位置。

选队长，拟队名、口号。新的研究团队成立了，请每个人送给你的搭档们一个亲切的眼神。接下来，老师布置三个任务，推行一名队长、拟定一个队名、构思一句口号。注意要集全队智慧、展个性风采。'‘三个一”，队长、队名、口号，开始。

交流队名、口号。请一队队长起立。请说出你们的队名。请你带领1队队员喊出你们的口号。请其它团队按一队的模式依次展现你们的风采。我们的队名是……，我们的口号是口号全队一起喊。

（五）查漏补缺定计划

1、指导计划拟定方法。干事没有计划，如同盲人骑瞎马。制定一份好的活动计划对开展好我们的综合实践活动至关重要。首先请看老师支招。（出示课件）

小组活动。请各小队根据老师支招制定活动方案，放轻音乐，教师巡视指导。

集体反馈。

其中一小队

哪个小队先来展示一下你们的.方案。（请这队队长带方案至实物投影处，解读。）

其它队员们觉得这个方案怎么样，谁起来发表一下自己的见解，可以是值得学习的地方，也可以是需要修改补充的建议。

询问队长，你接受这些意见吗？那好，请回去，过会带领你的队员们做进一步修改完善。

另一小队

（再选定一个小队上台展示。）

当队长读完，先问队长：“根据刚才的意见，你觉得你的方案有哪些可以补充修改的地方？”

再询问此队队员，谁可以对自己的方案再补充意见？（引导自我发现问题）

其它队的同学，你们认为这份方案还有哪一些需要修改的地方？

二次修改。请各小队借鉴刚才的修改意见，利用修改符号，对自己方案作进一步完善。

展示二次修改方案。让各队队长带方案前来展示，同学们再一起讨论完善。

（六）叮嘱安全，开展行动

教师总结：最后，我送给大家一句格言，拿破仑说：“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好最聪明”，课余时间让我们行动起来吧，当然在行动之前，老师还有几点小提示，课件出示，让孩子读一读，有没有信心完成任务？预祝大家取得成功！