三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案

老地方整理的三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案 篇1

教学目标：

1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。

2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。

3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。

教学重难点：

使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、名字的故事，“温馨”的感受。

1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她是谁？

2、活动：

（1）学生自由讲解自己名字的故事。

（2）小记者采访。

3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。

二、浓浓的关爱，“温馨”的体现。

其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！

1、请大家看看这几组感人的画面吧！（随机播放录像：①下雨天，爷爷背我行走。②生病时，爸爸细心照料。③遇到困难，妈妈耐心鼓励。④做错事，奶奶严厉批评。）

2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的.往事，感受到父母长辈的爱。

3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：温馨的家。）

三、承诺的见证，“温馨”的港湾。

师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！

1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。

2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）

3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。

三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案 篇2

一、教学目标

1. 深入理解家的含义，认识到家是一个温馨的港湾，是心灵的归宿。

2. 激发学生对家庭生活的热爱和责任感，懂得珍惜家庭和睦、幸福的生活。

二、教学准备

多媒体课件、家庭角色卡片、相关图片等。

三、教学过程

1. 导入新课

播放多媒体课件，展示不同家庭生活的场景，引导学生思考家的意义。

提问：同学们，你们认为家是什么？它给你带来了什么？

2. 家庭角色体验

分发家庭角色卡片，如爸爸、妈妈、孩子等，让学生扮演不同的家庭角色。

引导学生模拟家庭生活中的场景，如做饭、打扫卫生、照顾孩子等，体验不同角色的责任和义务。

3. 分享家庭故事

引导学生分享自己家庭中发生的有趣或感人的.故事。

提问：在这些故事中，你们感受到了什么？家庭给你们带来了哪些快乐和温暖？

4. 珍惜家庭和睦

提问：你们觉得一个温馨的家庭需要哪些条件？

引导学生思考并讨论，如相互尊重、理解、包容等。

小结：一个温馨的家庭需要每个成员的努力和付出，我们要珍惜家庭和睦、幸福的生活。

5. 课堂总结

总结本课所学内容，强调家的温暖和重要性。

鼓励学生回家后多关心家人，为家庭和睦做出贡献。

四、教学反思

通过本课的学习，学生不仅认识到了家的温暖和重要性，还体验了不同家庭角色的责任和义务。同时，他们也学会了珍惜家庭和睦、幸福的生活。但需要注意的是，部分学生在角色扮演和分享故事时可能有些害羞或紧张，教师应给予更多的鼓励和支持。

三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案 篇3

教学目标：

1. 了解父母在抚养和教育孩子方面的付出。

2. 懂得孝敬父母的基本要求是尊重、热爱、理解父母。

3. 激发学生感激父母为自己成长付出的辛劳，并能以实际行动孝敬父母。

教学重点和难点：

1. 感受家的温暖，唤起学生美好情感。

2. 热爱并孝敬父母。

教学过程：

1. 导入：

播放音乐《天亮了》，观看其背后的故事，讨论感受。

提问：家给你带来哪些温暖？你为家做过什么？

2. 分享家庭温馨瞬间：

学生展示家庭照片，介绍照片背后的故事和拍摄原因。

用一句话表达对家的感受。

3. 感悟家庭温暖：

深情诵读《家是什么》，感受家的意义。

讨论并分享家人在不同情境下对自己的`关心与照顾。

4. 体会父母恩情：

观看视频，感受父母无私的爱。

讨论并分享自己打算如何孝敬父母。

5. 承诺与行动：

学生分别说出自己的承诺，并制作“承诺留言”卡。

讨论如何在日常生活中体现对父母的孝敬。

小结：

强调家庭的温暖和父母的无私付出。

鼓励学生从现在开始，从小事做起，孝敬父母，为家庭付出。

三年级品德与社会《温馨的港湾》的教案 篇4

教学目标：

1. 让学生知道自己名字的故事，理解每个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而认识到家是一个温馨的港湾。

2. 激发学生的幸福感和对长辈的感激之情，鼓励他们以实际行动来回报父母的爱与希望。

教学重点和难点：

1. 如何回报父母的爱与希望。

2. 理解名字背后所寄托的家人爱与希望。

教学准备：

粘贴材料

名字卡片

教学过程：

1. 激趣导入：

在黑板上画一幢房子，引导学生说出“家”的概念。

提问：家里有哪些温暖的故事？

2. 名字的故事：

介绍三个新朋友的名字及其背后的故事。

学生分享自己的名字故事，讨论名字的特殊含义和父母的期望。

小组采访交流，分享各自名字的故事。

3. 同样的爱：

讨论父母是如何在日常生活中关心爱护孩子的。

分享父母在孩子犯错或遇到困难时的态度，理解这也是爱的一种表现。

阅读并讨论书中表现长辈慈祥与严格爱的.图片。

4. 写名字的故事：

学生将自己的名字故事写下来，制作成名片卡。

分享名片卡，加深对父母爱与希望的理解。

小结：

强调家是温馨的港湾，父母的爱是无私且多样的。

鼓励学生以实际行动回报父母的爱与希望。