《骑自行车》幼儿园大班游戏教案

老地方整理的《骑自行车》幼儿园大班游戏教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案 篇1

活动目标：

1、欣赏并理解故事内容，感受比尔熊美妙的旅程。

2、能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验使用交通工具的快乐。

活动过程：

一、出示比尔熊，激发幼儿的兴趣

1、出示比尔熊骑的图片，介绍比尔熊：你们认识他吗？

2、比尔熊最喜欢干什么呢？

3、介绍：比尔熊是个爱旅行，喜欢到处走一走、看一看的小男孩，让我们和比尔熊一起开始美妙的旅程吧！

二、通过课件，欣赏绘本

1、观察第一页图片，问：比尔熊在干什么？他骑自行车要去哪里？

2、模仿比尔熊骑自行车的动作：你们愿意和比尔熊、班尼和小狗一起去吗？

3、提问：比尔熊到了哪里，这是什么地方？这里有什么？

4、观看第三页图片，问：比尔熊在干什么？

5、比尔熊划木筏要到哪里去？我们一起去看一看吧，准备出发了！模仿比尔熊划木筏的动作。

6、这会是一个漂亮的、惊险的、刺激的地方吗？让我先来看一看！提问：森林里有什么？

7、模仿驾马的动作，比尔熊又要到哪去呢？幼儿猜测。

8、出示第四页图片，问：比尔熊到了哪里？在牧场上他看到了什么？

猜测；比尔熊还想到其他地方去，你猜他还会坐哪些交通工具了？

7、幼儿自由模仿驾驶各种交通工具的动作。

三、与比尔熊道别

1、看最后一幅图片：我们来看看比尔熊是不是驾驶了你们想到的交通工具！

2、提问：比尔熊驾驶什么交通工具？

3、这次比尔熊没有带上斑尼和他的小狗，但无论比尔熊要去哪里，斑尼都要对比尔熊说，说什么？（祝他一路顺风，小心驾驶，保护好自己……）

2、比尔熊听了心里一定暖暖的，我替比尔熊谢谢你们，谢谢你们这些和班尼一样有爱心的小朋友！

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案 篇2

教学目标：

1、通过观察画面，了解主人公的活动和感受。

2、通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。

3、观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、探索、发现生活中的自行车的特征。

教学准备：大书，教师或幼儿骑车的相片。

教学过程：

一、导入活动：

教师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿喜欢骑自行车吗？接着请幼儿说说骑车都到过哪里？看到了些什么？幼儿讨论后，教师进行小结。

二、阅读图画：

封面：先出示题目，明确“我”指的是谁：这读本的题目叫“我的自行车”，“我”指的是谁？你们觉得他可能要骑去哪里？

第1页：他骑车来到了哪里？前面有棵树，要继续往前骑的话，该怎么办呢？

第2页：他又骑车到了哪里？要是从小桥上骑过去，可以用一个什么词来概括这个动作呢？

第3页：（遮住“来到树下”）请幼儿看图补充“我”骑车来到了哪里？

第4页：教学同2页

第5、6页：分别观察“骑上”“冲下”的动词

第7页：发生了什么事情？为什么会这样？

三、总结分享：

教师小结小男孩去过的地方及用到的动词。

（本案例参考教师指导用书）

教学反思：

这读本素材来源于生活，这是幼儿身边见过或经历过的事，所以幼儿的学习兴趣十分浓厚，参与性很高。通过对读本的学习，幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的，以一周的时间展开，每过一天句子就相对的扩展。

在教学过程中我注重动作的演示，让幼儿模仿读本中出现的动词，加深幼儿对动词的理解。存在的不足有:所提的问题不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维能力，同时在课堂上过多的关注积极活跃的孩子，忽略另一部分孩子的参与性，希望在下次的活动中吸取经验，提高教学质量。

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案 篇3

活动目标

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

活动建议

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案 篇4

【教学目标】

1. 能在观察中发现和提出问题，在交流与动手中探究、解决问题；能搜集、了解各种资料信息；能对所提出的问题进行科学的解释和比较。

2．知道科学是不断发展的，在科学探究过程中，敢于挑战，大胆设想，勇于改革创新，善于观察，愿意合作交流。

3．了解自行车的发展史，知道自行车中用到了简单机械的原理。

【教学重点】

通过小组合作发现自行车的结构及功能。

【教学难点】

会选择适合自己的问题进行研究。

【器材准备】

1、教室外选择好场地一块，并为每一小组准备一辆自行车。（必用，可让骑车的同学准备）

2、螺丝刀、钳子、锤子、扳手等若干。（供学生选用）

3、自行车图片。

【教学过程】

第二课时

一、引入

1 ．回顾上节课发现的自行车上简单机械原理的应用及所起的作用。

应用机械的位置 应用机械的类型 应用的机械起什么作用

龙头（把手） 轮轴 轻松地控制方向

踏脚板与齿轮 轮轴 省力

刹车 杠杆 省力

大车轮与小车轴 轮轴 加快速度

大齿轮与小齿轮 轮轴 提高转速

螺丝与螺帽 斜面 省力

2 ．师：那么，这些自行车上的机械是如何工作的？为什么会省力或加快速度？要回答这些问题，我们就要进一步研究自行车上的机械问题。

二、重点研究自己感兴趣的机械问题

a ．选择自己感兴趣的研究问题。

小组讨论：选择一个感兴趣的适合自己小组的研究问题。

师提示可以参考课本、同学的发言。

全班交流各组选择的研究问题。

b ．制定研究计划。

让我们来写个研究计划吧！你觉得研究计划应该包含哪些部分内容？

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案 篇5

《骑自行车》幼儿园大班游戏教案（精选12篇）

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《骑自行车》幼儿园大班游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。