青蓝工程实施方案

老地方整理的青蓝工程实施方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

青蓝工程实施方案 篇1

一、指导思想

近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。

二、培养目标

我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。

三、组织机构组长：张京岭

副组长：宋振王德路路振营

四、基本要求

（一）对新教师的要求：

1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。

3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。

4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

5.要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。

6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作

7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇（学期结束交教科处），并争取获奖或发表。

8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。

（二）对指导教师的要求：

1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师（原则上具有高级职称）。指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的.指导和督促工作（如：指导学习、教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。

4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。

五、考核奖励

教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。

青蓝工程实施方案 篇2

一、指导思想

为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。

二、组织机构

组长：杨博

副组长：谢寒、王升旗

成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师

三、工作重点

1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的'结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

四、工作要求

（一）青年教师方：

1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。

2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。

3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。

4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。

5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。

（二）指导教师方：

1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。

4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

五、工作安排

1、20xx年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）

2、20xx年4月初举行师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书）

3、20xx年4、5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅

4、20xx年5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作；结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档

5、20xx年6月青年教师汇报课比赛（教研室统一安排、阶梯教室举行）；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档；教研室组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比

六、表彰

1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）

2、青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。（60%）

3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。

青蓝工程实施方案 篇3

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机，充分发挥校园名师工作室、骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

二、领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、xx、xx

三、工作目标

通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟对象为近三年的新进教师及新上课的教师

（一）宣传发动阶段

1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立学科师徒结对领导小组，制订实施方案。

3、确定指导教师和徒弟。

（二）组织实施阶段

1、组织召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。

2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

4、总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。

三、师徒职责

（一）导师职责

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案，并在教案上批改，签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。

4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课表上作详尽的记录和评价。

5、师徒间师傅每月至少为徒弟上1节示范课；指导徒弟开设一节较高质量的公开课。

6、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读两本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。

7、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的.教育教学论文或教学心得体会。

8、认真总结师徒活动，每学期提交导师工作总结报告，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

（二）徒弟职责

1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。

3、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

4、提前一周备课，备课教案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流

5、师徒间徒弟每月听导师至少1节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。

7、每学期研读两本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。

8、每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

四、保障措施

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《师徒结对工作计划》、《徒弟自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3、制定相应的激励措施。为使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去，学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作。工作有成效的指导教师，优先推荐各级各类学科（专业）带头人、骨干教师、评先评优等；充分激发指导教师与学员的积极性。

4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。

青蓝工程实施方案 篇4

青年教师是xx小学教育可持续性发展的力量所在，希望所在。为发挥名师、学科带头人、骨干教师的传、帮、带的作用，加大对青年教师的培训培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，激励青年教师快速健康成长、脱颖而出，促进青年教师成为学校教育教学的骨干力量，推动xx小学教育更优质均衡发展、更可持续性发展，制定xx市小学教师“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师为标准，以提高青年教师的教育教学水平和教科研能力为目标，以铺路子、搭台子、压担子等措施为抓手，以改革创新为动力，促进青年教师健康成长，脱颖而出。

二、实施对象

青：年龄在40周岁以下的青年教师均为实施对象。

蓝：各级名师、学科带头人、骨干教师

三、工作措施

（一）加强组织领导

成立xx市小学教师“青蓝工程”领导小组

组长：xx

副组长：xx、xx

成员：xx、xx、xx、xx

（二）制定实施方案

各乡镇中心学校、教育集团、市直各小学要根据《xx市小学教师“青蓝工程”实施方案》制定具体的、可操作的实施方案，一般完小也必须制定相应的实施方案，并分别上报教育局初教股、教师进修学校小学教研室。

（三）具体实施办法

1、加强青年教师师德师风建设。把青年教师的师德师风建设作为评价青年教师素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制，突出全方位、全过程师德养成，大力树立宣传优秀教师典型。教育党委每两年举行一次青年教师师德师风演讲比赛。落实好教师职业道德“十项准则”，在青年教师职称评聘、推优评选、表彰奖励中，严格执行师德“一票否决”，提振新时代师道尊严。

2、强化青年教师基本功训练。以“三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、一画（简笔画）、一话（普遍话）、一技能（信息技术应用）”基本功训练为重点，通过练、展、评、赛等形式，强化青年教师的教学基本功训练。

3、开展“以老带新”师徒结对活动。以各级“名师”、骨干教师和学科带头人为导师，以40周岁以下青年教师为徒弟开展师徒结对。师徒结对要明确师徒的义务职责（附件1），导师做到“三带”（即带师德、带技能、带特长），青年教师做到“三学”（即学为人、学理念、学本领），各校要把“名师”、“教坛新秀”、骨干教师和学科带头人带徒工作落到实处，各校要签订“青蓝”合同，并有相应的考评办法。各校落实情况纳入校长工作绩效考评和名师工作考评。

4、搭建青年教师成长平台。市教育局、教师进修学校每年开展一次以上青年教师课堂教学评优或学科素养大赛、举行一次青年教师论文征集活动、举行一次青年教师教学基本功比赛。以评和赛促提升。适时组织举办青年教师技能、技艺展示活动，让青年教师出彩。

5、建立青年教师成长激励机制。教育局每年评选表彰“十佳优秀青年教师”、“十佳教学能手”并颁发证书和奖品。对获奖青年教师在职称评聘、选拔任用给予优先考虑。落实“教坛新秀”待遇，发挥“教坛新秀”的示范、引领作用。

6、建立青年教师考评机制。各校要建立青年教师成长档案，详实记录青年教师成长历程。进校教研员要加强对青年教师的专业成长的跟踪指导，教育局要加强对各校落实“青蓝工程”的工作督导，并纳入校长绩效考评。全力推进青年教师快速健康成长，脱颖而出。

7、提升青年教师的教科研能力。高度重视青年教师的学习，市教育局通过为青年教师送教学刊物、送专著、编优秀学习随笔，开展读书沙龙活动，促进青年教师向深里学、往实里学，夯实青年教师教科研的理论基础。以“教坛新秀”为骨干，成立__市“青年教师工作室”，提升青年教师的.教科研能力，确立青年教师专业成长和教科研能力提升研讨课题.

8、加大青年教师的研训力度。各“教研共同体”、各小学要高度重视青年教师的研训工作，加强校本培训。市教育局、进修学校要有计划、有目的、有针对性地通过“请进来、走出去”的方式，加强青年教师的集中研训，提高研训的针对性、有效性、实效性，努力提高青年教师的教育教学技能，促进青年教师的专业成长。

9、加强青年教师政治引领。加强党对青年教师的领导，以“铸师魂”为抓手，在青年教师中广泛开展新时代中国特色社会主义思想的学习，让青年教师深刻理解其科学内涵和精髓，用新思想、新理念武装青年教师的头脑，提高青年教师的政治站位，锤炼作风，坚定信仰。各校党组织要高度重视青年教师的发展党员工作，把又红又专的青年教师吸收到党组织，壮大学校党组织，增强党组织的战斗力。

10、落实“青蓝工程”经费保障。市教育局每年安排专项经费，保障各项活动的顺利开展，保障“青蓝工程”顺利实施。

青蓝工程实施方案 篇5

为发挥我校优秀班主任的传帮带作用，促进青年班主任快速成长。学校决定启动班主任“青蓝工程”，实施新老班主任结对共同成长帮促计划。特制定量化考核方案。

一、考核对象

1.工作时间未满5年，且没有带过高三的现任班主任。工作时间未满5年，已带过高三的现任班主任不在考核之列。由各年级确定考核对象。

2.班主任导师：多年任班主任，工作经验丰富，工作成绩优秀的现任班主任。原则上一个班主任导师带一位青年班主任。情况特殊也可以一个导师带多个青年班主任。由各年级确定。

二、考核办法

1.采用量化赋分的办法，由年级和学生处共同完成。

2.考核对象为青年班主任，青年班主任的赋分情况、导师的工作成绩作为优秀班主任导师评比的主要依据。

3.青年班主任的分数由三部分组成。一是日常检评量化，占比1/3,二是班级成绩，占比1/3，三是指导活动，占比1/3。

4.学年结束时，按照结对总数三分之一的比例确认出青年班主任的.排名，然后再参考导师的获奖情况，即导师必须是本学年度校级优秀班主任方可当选本学年度优秀班主任导师。

三、考核内容

1.日常量化检评。采用日常检评，每月按全体班主任量化积分情况，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累计总分。此项由学生处完成。

2.班级成绩。按每学期期中、期末成绩在年级位次量化赋分，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累计总分。此项由年级完成，结果交各校区学生处。

3.指导活动

(1)导师班主任写指导计划。要求有针对性，内容详实可操作，完成加5分，未完成计0分。此项分数纳入青年班主任赋分，九月底交各校区学生处。

(2)青年班主任写工作计划。要求详细、具体，有创新性。完成加5分，未完成计0分。九月底交各校区学生处。

(3)导师班主任指导青年班主任完成主题班会设计，每学期一节，全学年共两节。每节5分，学年完成加10分，未完成计0分。每学期开学两周内交各校区学生处。

(4)导师班主任指导青年班主任举行主题班会两次，每学期一次，全年两次。每次5分，每学年完成加10分，未完成计0分。由年级组织检查并将结果报各校区学生处。

(5)校级班主任论文评选，按一、二、三的等次分别以5、3、0分赋分。

(6)考核成绩最后由学生处汇总，确定优秀导师人选。

四、奖评

1.班主任师徒考核等同学科师徒考核。

2.优秀者发证书、奖金，并进行表彰。

青蓝工程实施方案 篇6

为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的提高，发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用。这学期学校决定启动以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。为确保“青蓝工程”取得实效，特制定本实施方案。

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄1年以内的青年教师均为培养对象。

1、引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

2、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3、实行师徒结对，我们对每位新教师配备1位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作及班级管理等工作中进行传、帮、带。

4、建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、参与对象

蓝方：学科带头人、骨干教师、教研组长以及具有丰富教学经验的热心教科研工作的教师。

青方：近三年参加工作的青年教师及招聘教师

三、结对时间

两个学期

四、师徒的义务职责

1、师傅职责：

做到“三带”：

带师德——敬业爱岗，无私奉献。

带师能——教育教学与教育科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

2、徒弟职责：

做到“三学”：

学做人——教书育人，为人师表。

学理念——学习教育教学理论，树立先进的教育理念

学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功

五、职责分工

总要求：传师魂、树师德、练师能。

（一）关于师傅（蓝方）

1、师傅的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。

2、师傅职责

（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作。

（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。

（3）上好示范课，每学期不少于2节。

（4）定期听评帮扶对象的课，全学期不少于4节，期末将听评课笔记交到教导处检查。

（5）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。

（6）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

（7）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关科室提供参考意见。

（二）关于新教师（青方）

1、虚心求教。虚心向师傅学习，亲其师，信其道，以师傅为榜样。与师傅一起备课，积极听师傅示范课，一学期不少于4节。

2、积极邀请师傅听自己的课，认真听取师傅的意见，提高课堂教学水平，积极向师傅汇报教学反思，每学期上汇报课不少于2次。

3、在师傅的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份教导处检查存档。

4、在师傅的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交德育处处检查存档。（班主任）

5、积极参与班务管理，学习师傅班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。

6、积极参与课题研究，撰写教育教学论文，总结经验反思，勤做读书笔记，每学期上交一份帮扶心得。

7、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。

8、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。

六、工作要求

1、充分认识”青蓝工程”的重要性。

“结对帮扶”的方式可以让年轻教师在较短的'时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

结成师徒对子，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，师徒共同进步，达到了双赢的目的。

充分利用学校现成资源，通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成青蓝教师共同成长局面。

2、强化措施。

学校要按照”青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意，指导期为1学年。

七、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，评比，谨防走过场。