自我介绍学校

老地方整理的自我介绍学校（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

自我介绍学校 篇1

亲爱的同学们，你们好！在火热的九月看到火热的你们，此时我的心情是非常高兴和激动的。今天是新学期第一节课，从这一学期开始，将由我担任你们班的班主任。我想啊，现在大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，对吧？那我就先自报家门了。我姓陈，xx是我的名字。你们可以叫我陈老师，我这个人生活上很随和，但是要求却很严格。很开心成为你们的班主任，很开心在这里遇见你们！看到你们朝气蓬勃的面孔，让我想起在学校学习的日子，从你们的身上，我看到了我们祖国的未来。你们是祖国的花朵！你们是祖国的栋梁！

同学们，你们知道天鹅吗？天鹅能飞得更高是因为他们拥有矫健的翅膀，你们要远航，就得有知识。这学期我担任你们的班主任，在课堂上我们是师生，在课外我们是朋友。你们对我有什么不满，可以提出来，我一定改正。

我喜欢在课堂上大胆发言的同学，你们都很聪明，不要害怕说错，因为你们是来这里学习的，假如什么知识你都会了，那你就不是学，而可以教了。再说，即使是老师也会有犯错的时候，不是吗？

良好的班集体是需要大家共同努力构造的。少了班上任何一个同学的努力都不行。为了把我们这个班集体办得更好，在这里我向大家提出一些最起码的'要求。第一，认真遵守学校学习纪律。第二，要认真遵守学生手册的规则。至于具体的班规，将由同学们一起讨论，民主投票决定。

同学们，让我们一起携手共同努力把我们这个班建设成为一个民主管理、班风严谨和学习氛围浓厚的先进班集体！

两年前你们带着梦想，充满信心的走进了实验中学，转眼间我们已经坐进了初三的课堂。“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！这节课是我们新班级的第一节课，本节课的主要任务有两个，第一个是我简单把任课教师的安排介绍一下。第二个是我谈一下本学年的工作要求以及打算。

自我介绍学校 篇2

我叫xx，眼睛不大，却视力超常，鼻孔很小，嗅觉却灵敏过人，别看我小小的嘴巴却天生的能说会道。

我最大的优点是脑筋转得快，爱发明，什么变形金刚哪，飞机哪，轮船哪，枪哪等等，这些玩意儿经我一折腾，准会鸟枪换炮，旧貌换新颜。当然，大多数还是变得面目全非，成功的少，失败的多，虽然妈妈总说我是拆匠，说我异想天开，可我还是乐此不疲。我总觉得我迟早会成为一个真正的发明家的。缺点嘛，除不爱写作业，不爱跑步，自认为还比较完美。哈哈！自信得过头吧！这不，你看我又暴露一个缺点。嘿嘿。

说起异想天开，我还有许多雷人的光辉历史呢，如果你不嫌我烦，那我就举出其中的一段和你分享吧！

有一次，妈妈买菜回来，说让我洗菜，还说要锻炼锻炼我的生活能力。“洗就洗，有什么不起的。”我撅着嘴巴顶妈妈一句。心想：哼，你不想洗菜就直说得，何必找那么美丽的`借口，妈妈说完就去外婆家，临出门还顺便赘一句，“回来我检查。”我本想问几句的，没想到门已经“砰”地一声关上。

我一屁股坐在沙发上，心想：今天牛皮吹大发，饭来张口衣来伸手的我，可从来连地都没有扫过啊！再别说是洗菜，怎么办呢？正当我挠头搔耳不知所措时，妈妈新买的洗衣机扑入我的眼帘。我眉头一皱计上心来，嗯，有，就它！妈妈不是经常用洗衣机洗衣服吗？那一定可以洗菜，事不宜迟，我赶忙把菜一个接一个地放进洗衣机，倒约两盆水，学着妈妈的样子，按开关，定个十分钟的时间，然后坐在沙发上一边得意洋洋地看电视，一边等待着自动洗菜机“自动”工作。下面的故事各位应该已经猜到吧，十分钟后，洗衣机停，我迫不及待地来到洗衣机旁边，打开机盖看自己的“杰作”。不看不知道，一看吓一跳，西红柿化成一滩“红糖水”“，茄子好像被老鼠啃一样，黄瓜都成碎沫子……我那时觉得我gameover。看来今天的发明真的有点过，只能等着大祸临头。

妈妈回家，我赶紧向她说明实情，她气得哭笑不得，狠狠地教训我一顿。

唉！教训归教训，发明还得继续，谁让我是个“发明家”呢。

自我介绍学校 篇3

近年来，在新课程理念的指引下，初中数学课为了适应新的教学理念，广大的数学教师立足于课堂搞教学改革，探索出不少行之有效的教学方法和教学模式来提高课堂的效率。随着新课改的不断深入，老师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效，而且应该高效。高效课堂的达成受制于多种因素，教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学习能力和学习态度、教材的内容与结构方式等都对课堂教学的高效性产生一定的影响。教师应该努力学习先进的理念，以转变学生的学习方式为指向来有效地改进教学方式，通过多元对话途径，构建对话课堂，给学生一个广阔的发现、研究、探索的舞台，使他们在数学学习过程中与教师、同学进行对话，在多层次、多角度、多智慧的对话中深入感悟，促进学生自由、充分、和谐的发展。《新课程标准》指出：“教学是学生、教师之间对话的过程。”对于“对话”的展开、“对话”的对象和“对话”的程序设计等问题，广大教学和研究工作者已经作了多方面的研究，而成就课堂教学的关键，是激活学生的思维，引导学生“师生对话、生生对话、自我对话”。那么，如何构建中学数学对话课堂来实现高效教学呢？

一、师生对话——构建和发挥教师的主导作用

在新课程语境的背景之下，传统的师生对话交流的教学方式仍然具有较强的生命力。在数学课堂上，师生之间应该建立亲和的对话平台，沟通对话渠道，让学生觉得教师不是课堂教学内容的垄断者，更不是课堂教学的主宰。不是所有的问题都可以一锤定音，而是可以和学生面对面交流，可以聆听学生的见解，并能适时地给以赞同表扬或指正他们的观点。学生在数学课堂上不应该仅仅是学习活动的接受者，而应该充分体现主体地位的作用，积极参与到每一个新知识的思维过程中，学会独立思考。在思考的过程中，教师可以适时给予启发，教学生如何去动脑，如何去思考，但不是在教师的思维圈子中顺着教师的'思路走。教师应引发学生开动脑筋在新旧知识的联结处想；在知识的疑难处想；在思维干扰处想。对于学生思维的结果，教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法；说出计算的原理；说出概念的形成；说出公式的推导；说出解题的思路。这样，每个学生都能深刻理解知识的形成发展过程，使学生不仅知其然又知其所以然，达到思有源、思有序、思有获、思有创的目的，从而促进学生思维能力的发展。

自我介绍学校 篇4

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!很高兴站在机遇与挑战的平台，参加今天的面试。

我叫宋曼曼，就读与恩施州卫生学校。美丽的神龙溪就是我的家乡，如果有机会，我真诚的邀请老师能去我的家乡，也让我荣幸的为老师做一次导游。

生长在长江河畔的我是一个自信要强的女孩，都说护士这个职业为我量身定做一般，我喜欢用微笑去感染人，在生活中，朋友们都很喜欢我。我喜欢把我的快乐分享给大家。在我看来，微笑就是栓释友谊、呵护、关爱的最好表达方式了。但是仅仅的微笑是不够的，三年的卫校学习中，我以掌握了扎实的理论知识和熟悉的`护理操作。在加上我一颗热衷于奉献医学的心，我力求做一个完美的白衣天使。我喜欢快乐的学习，业余时间，我喜欢书法、绘画，曾获的学校的书法比赛的特等奖，这也给我的生活带来了无限乐趣。

贵校的雄伟规模，菁菁校园，雄厚的师资力量，无一不让我心动，武一不让我行动，所以我来了，勇敢的站在这里。在此。我也恳求老师，给我一个机会，也给您你个机会，我的能力将是您最满意的答案。