中班美术教案
老地方整理的中班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用
1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？
2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，
二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象
1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？
2、教师：这些画怎么样做出来的`示范
三、引导幼儿自由绘画并欣赏
1、交待绘画内容
2、常规
3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
中班美术教案 篇2
【教材分析】
本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。
【课型】
造型表现
【教学目标】
1、认知目标：引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面形式表现出来，体现一定故事情节。
2、能力目标：能用线描的方法表现故事，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。
3、情感目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
【教学重点】
故事如何表现
【教学难点】
归纳故事高潮并安排画面
【教学准备】
课件、绘画工具、画纸
【教学过程】
一、导入阶段：
老师：同学们，故事画在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、
“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。
老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
2、学生讲故事。
3、老师小结：这几个同学都讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看这一些生动的形象，那该多好啊。同学们，能不能做到这样呢?通过什么方法可以做到?
4、学生：(略)
5、老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以将故事画出来，引出新课《画故事》板书课题
【设计意图】
通过课前情境创设既可以激发学生学习画故事兴趣又能为新课做好铺垫。
二、新知探究
1、欣赏作品《老鼠娶亲》
⑴介绍民间流传的“老鼠娶亲”故事
⑵分小组欣赏作品，讨论、研究以下问题：
①根据命题讲讲画中情节怎么紧扣主题的?
②作品中角色造型和场景设计什么特点?
③说说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘?
④猫在画面中起什么作用?
【设计意图】
通过《老鼠娶亲》的欣赏和思考，让学生了解作品表现技法，提醒学生注意表现故事情节、人物形象、时间地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面
2、欣赏《孔乙己》(插画)
⑴学生感受插画，单幅画表现故事。
⑵学生小组讨论：分析该画的绘画要素、如何表现故事?a、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景。
b、提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画面;
c、描绘表情、手势及体态刻画人物内心。
【设计意图】
强化学习，理顺思路，激发创作欲望。提高学生的分析、研究和解决问题的能力。让学生学习画故事的画面安排，以及了解绘画形式多样性。
3、教学示范：
老师讲一个故事并出示(武松打虎)故事的画面。
【设计意图】教师示范提升学生学习兴趣。直观学习故事设计和构图等绘画技法。
4、教材范例欣赏
学习活动一(图片)
【设计意图】欣赏同龄人的作品，画面较简单提升学生学习信心。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。
三、学生绘画，教师辅导学生作业：
1、作业要求：为你喜欢的故事配一幅插图。
要求：a、交代清楚时间、地点、人物及事件。
b、画面注意主要人物与场景的合理安排。
2、学生绘画中，教师注意巡视辅导。
辅导要点：解决选材和取材的`问题;指导主题不突出、构图欠佳的作品;及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。
【设计意图】学以致用，提升学生动手动脑能力。
四、课堂欣赏交流：
以小组为单位举办“故事画”展。学生互评、师评。
【设计意图】在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。提高学习兴趣，促进学生评价交流能力，充分发挥学生主体作用。
五、教师小结，课后拓展。
1、本课小结：本课我们学习怎么画故事，并完成草图，下节课重点在于怎么描绘细节。
2、布置课后学习查找《最后的晚餐》的背景资料，写一篇赏析短文
教学反思：本课属于“造型-表现”的领域，通过课本及课件上丰富多彩故事图片，使学生了解画故事形式和表现多样，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现故事情节。本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过故事的乐趣。能用线描的方法表现故事，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。
中班美术教案 篇3
（一） 春姑娘
活动目标：1、用不同的花瓣形状，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。
2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。 活动准备：彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料
（二） 白蜡笔画——三只蝴蝶
活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。
2、通过《三只蝴蝶》的`故事，感受朋友间是相亲相爱、互相帮助的。 活动准备：黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花
（三）小鸟飞来了
活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的特征。
2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。
活动准备：范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色
（四）手工：撕贴——花蝴蝶
活动目标：1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。
2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。
3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动准备：各色手工纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图
（五）创意室主题：装饰粘贴——毛毛虫
材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等
中班美术教案 篇4
活动目标：
l、通过观察、模仿、操作，尝试在吹塑纸上表现舞蹈动作。
2、体验在各种色彩的底板纸上进行拓印，感受黑色与色纸的强烈对比。
3、能耐心地拓印，直到底板纸透黑。
活动准备：
1、幼儿已学过一段舞蹈。
2、舞蹈视频及节选的舞蹈动作画面。
3、各部分可自由活动的操作小人。
4、吹塑纸，5B铅笔，有色纸作品和白宣纸的作品各一幅，各种颜色的蜡光纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
◎第一步： 欣赏、创作并制版
l、幼儿随乐舞蹈，体验动作的美感，回忆以前学过的舞蹈动作。
(1)教师：我们刚才跳了段舞蹈，你们心情怎样?你喜欢舞蹈里的哪个动作?
(2)集体讨沦：你还看到过怎样的舞蹈动作?学学看。
2、出示舞蹈视频及画面，进一步引导幼儿观察人物的肢体形态及表情。
(l)教师：我们来欣赏一段艺术家的舞蹈，仔细观察她的动作，记下你喜欢的造型。
(2)交流讨论：你喜欢怎样的造型?她的手和腿是怎样的?表情怎么样?模仿一下。
3、出示舞蹈动作图片和各部分可自由活动的小人，进一步观察人物的肢体动态。
教师：模仿图片里的动作，用活动小人摆一摆。
4、幼儿创作，教师重点指导幼儿表现人物的不同动作形态。
教师：在绘画前可以用小人摆一摆动作，要画出优美的动作。
5、相互欣赏、，谈谈自己喜欢的画面中的`舞蹈动作。
◎第二步：拓印
1、通过比较、观察和操作，巩固拓印的技能。
(l)教师：比一比，两幅作品有什么不同?有色彩的底板纸和黑色的画面看起来有什么感觉?在拓印时除了要滚匀油墨，还要注意什么?
(2)教师：在拓印时要稍用力，直到底板纸透出油墨的颜色才可以。黑色的画面在彩色的底板纸上看起来很突出。
2、个别幼儿示范拓印的方法，选择自己喜欢的彩纸进行印制。
要点提示：
1)要较用力地拓印，直到底板透出油墨的颜色。
2)底板纸覆盖后不能移动。
3、集体欣赏、交流、。
引导幼儿欣赏作品中的黑墨与彩纸的强烈对比，肯定不怕困难以及能独立完成自己作品的幼儿。
活动建议：
☆日常活动 引导幼儿观察动态的人物活动，如欣赏舞蹈、体育、杂技等视频影像。
☆区角活动 多种彩色纸等供幼儿印制，体验用相同模版创作出不同颜色的作品的乐趣。
☆家园共育 收集可供幼儿观察的人物动态图。