幼儿园《介绍他人》教案

老地方整理的幼儿园《介绍他人》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园《介绍他人》教案 篇1

一、活动目标

幼儿能够清楚地介绍他人的姓名、年龄、性别等基本信息。

培养幼儿的观察力、语言表达能力和社交礼仪。

鼓励幼儿积极参与活动，体验介绍他人的乐趣，增强自信心和自我认同感。

二、活动准备

幼儿的个人照片若干张，提前收集并制作成PPT。

玩具小熊、小兔子等玩偶若干。

小话筒若干个。

三、活动过程

（一）导入部分

教师播放欢快的音乐，带领幼儿进入教室，围坐成一个圆圈。

教师手持玩具小熊，向幼儿介绍：“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，它叫小熊。小熊想和大家一起玩游戏，但是它还不太认识你们，谁愿意先来向小熊介绍一下自己呀？”

（二）基本部分

幼儿自我介绍

邀请几位幼儿到圆圈中间，拿起小话筒，向小熊和其他小朋友介绍自己。例如：“大家好，我叫xx，我今年xx岁了，我是一个[男孩/女孩]，我喜欢xx。”

教师在幼儿介绍完后，给予肯定和鼓励，如：“xx介绍得非常棒，声音很响亮，而且说得很清楚。小熊现在认识你啦！”

介绍他人练习

教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。给每组发放一张幼儿的个人照片（照片中的幼儿不在该组内）。

教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在你们小组拿到了一位其他小朋友的照片。请你们仔细观察照片，然后推选一位代表，用小话筒向大家介绍照片中的小朋友。介绍的时候要说出他的姓名、年龄、性别以及你观察到的.他的一些特点哦。”

各小组幼儿进行讨论和准备，推选代表进行介绍。例如：“这是xx，他今年xx岁，是个[男孩/女孩]。他的头发很短，眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝。他很喜欢画画，经常在美工区看到他认真画画的样子。”

每介绍完一位小朋友，教师可以引导其他小组的幼儿进行补充提问或评价，如：“你们觉得他介绍得怎么样？有没有什么补充的呀？”

互动游戏：“猜猜他是谁”

教师再次展示PPT，PPT中依次出现一些幼儿的局部照片，如只显示眼睛、嘴巴或头发等。

教师提问：“小朋友们，快来猜猜这会是我们班的哪位小朋友呢？请你根据看到的部分，用完整的句子来描述你的猜测。”例如：“我觉得这可能是xx，因为他的眼睛很大，像两颗黑宝石，而且他的头发是卷卷的。”

其他幼儿可以进行猜测和讨论，教师适时给予提示和引导，直到幼儿猜出正确答案。猜对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。

（三）结束部分

教师总结今天的活动内容：“小朋友们，今天我们一起学习了介绍他人和猜猜他是谁的游戏。通过这些活动，我们更加了解了身边的小伙伴，也学会了如何清楚地向别人介绍自己和他人。大家都表现得非常棒！”

教师鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流互动，主动介绍自己和认识新朋友：“在幼儿园里，还有很多其他的小朋友等着你们去认识呢。以后大家可以多和他们一起玩，互相介绍自己，成为好朋友哦！”

教师播放轻柔的音乐，带领幼儿有序地离开教室，结束活动。

四、活动延伸

在班级的语言区投放一些幼儿的照片和简单的介绍卡片，鼓励幼儿在区域活动中继续进行介绍他人的练习，可以自己创编介绍内容，提高语言表达能力。

开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿用绘画、手工等方式制作自己好朋友的画像或小礼物，并在班级中分享自己与好朋友之间的故事，进一步加深幼儿之间的友谊和情感交流。

五、注意事项

在活动过程中，教师要关注每一位幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导，尤其是性格内向或语言表达能力较弱的幼儿，要创造更多的机会让他们参与到活动中来。

当幼儿在介绍他人或猜测时出现错误或不准确的情况，教师不要急于纠正或批评，而是要以引导和鼓励的方式帮助他们正确表达，保护幼儿的自尊心和自信心。

活动中使用的照片要提前征得幼儿家长的同意，确保照片的使用符合相关规定和道德规范。

幼儿园《介绍他人》教案 篇2

教学目标：

让孩子们了解什么是自我介绍以及如何正确地介绍他人。

培养孩子们的自信心和语言表达能力。

通过小组活动增进同学间的友谊。

适用年龄：

3-6岁儿童

材料准备：

彩色纸张

安全剪刀

胶水/双面胶

水彩笔或彩色铅笔

小镜子（每位小朋友一个）

教学过程：

环节一：热身游戏-“我是谁？”

活动目的：激发兴趣，让孩子们放松下来。

具体操作：老师先做一个简单的自我介绍作为示范，然后邀请每个孩子轮流站起来，对着全班说：“大家好，我叫XXX”。鼓励使用肢体语言来辅助表达。

环节二：故事时间-“小兔找朋友”

活动目的：通过故事引入今天的学习内容——如何介绍自己的朋友。

具体操作：讲述一个关于小兔子寻找新朋友并最终学会如何向其他动物介绍自己朋友的故事。强调在故事中出现的`关键点，比如“这是我的好朋友...”。

环节三：手工制作-“我的好朋友名片”

活动目的：通过动手实践加深对介绍他人概念的理解。

具体操作：

分发材料给每位小朋友。

引导孩子们根据自己的想象为他们的好朋友设计一张名片，在上面写上或画出该朋友的名字、特点等信息。

鼓励孩子们使用丰富的色彩和图案装饰名片。

环节四：分享时刻-“我的好朋友”

活动目的：练习实际应用所学知识进行介绍。

具体操作：请每位小朋友拿着自己做的名片来到前面，向全班展示，并用几句话简单介绍一下他/她的好朋友是谁，有什么特别之处。

结束语：

总结今天学到的内容，表扬所有积极参与的小朋友们。

提醒孩子们在生活中也要勇于表达自己，善于发现身边人的优点，并能够恰当地赞美他人。

幼儿园《介绍他人》教案 篇3

一、活动目标

情感目标：培养幼儿对同伴的友好情感，增强集体归属感和人际交往的自信心。

认知目标：引导幼儿了解介绍他人的基本要素和礼貌用语，知道如何清晰、完整地介绍他人。

技能目标：能够在不同场景下，运用恰当的语言和方式介绍自己的同伴，提高口语表达和社交能力。

二、活动准备

收集幼儿在园生活、学习的照片或视频片段，制作成多媒体课件。

准备一些小道具，如玩具话筒、名字卡片等。

三、活动过程

（一）导入部分

播放幼儿熟悉的音乐，教师带领幼儿一起欢快地进入活动室，围坐成半圆形。

教师提问：“小朋友们，在我们的教室里，有很多你的好朋友，谁能站起来告诉老师，你的好朋友是谁呀？”引导幼儿说出自己好朋友的名字，初步调动幼儿的兴趣和参与度。

（二）基本部分

认识新朋友

教师神秘地说：“今天老师要带大家认识一位新朋友，不过在见到他之前，我先给大家一些小提示哦。”通过多媒体课件展示新朋友的部分特征，如穿着红色衣服、扎着马尾辫、有一双大眼睛等，让幼儿根据这些特征猜测新朋友是谁。

当幼儿猜出后，教师请这位新朋友走进活动室，鼓励幼儿用热情的方式欢迎她，并引导幼儿观察新朋友的全貌，加深印象。

介绍新朋友

教师拿着玩具话筒，对新朋友说：“欢迎你来到我们的班级，你能先向大家介绍一下自己吗？比如你的名字、你今年几岁了、你最喜欢什么？”新朋友进行自我介绍后，教师向其他幼儿重复强调介绍的要点，如“这就是[名字]，她今年[X]岁了，她最喜欢[爱好]”。

教师将幼儿分成小组，每组4-5人，给每组发放一张名字卡片，卡片上写有班级中一位幼儿的名字。要求小组内的幼儿相互讨论，如何向其他小组介绍卡片上的这位小朋友，鼓励幼儿使用完整的句子和礼貌用语，如“大家好，这是我们班的[名字]小朋友，他很聪明，喜欢画画”。

每个小组推选一名代表，拿着名字卡片和玩具话筒，向全班幼儿介绍小组讨论的结果。其他小组的幼儿认真倾听，介绍结束后，可以提问或发表自己的感受。

情景模拟

设置不同的社交情景，如在幼儿园的操场上遇到其他班级的老师和小朋友、在亲子活动中向家长介绍自己的同伴等，通过多媒体课件展示情景图片或视频片段，让幼儿观察并思考在这些情景中应该如何介绍他人。

请幼儿两两一组，选择一个情景进行角色扮演。一名幼儿扮演需要介绍的角色，另一名幼儿进行介绍。表演结束后，教师和其他幼儿给予评价和建议，重点评价介绍的`内容是否完整、语言是否礼貌、表达是否清晰等。

（三）结束部分

教师总结今天的活动内容，强调介绍他人时要注意的要点，如礼貌待人、使用完整的句子、突出他人的特点等。

鼓励幼儿在日常生活中多去认识新朋友，并主动向他人介绍自己的同伴，将所学的社交技能运用到实际生活中。

教师播放轻松愉快的音乐，幼儿在音乐声中有序地离开活动室。

四、活动延伸

在班级的语言区投放一些人物卡片和介绍模板，鼓励幼儿在区域活动中继续进行介绍他人的练习，可以自己创作介绍内容，也可以根据模板进行介绍。

请幼儿回家后，向家长介绍自己在幼儿园里的好朋友，并用照片或绘画的方式记录下来，带到幼儿园与其他幼儿分享。

幼儿园《介绍他人》教案 篇4

活动目标：

认知目标：让幼儿理解并学会基本的介绍他人的方法和步骤。

情感目标：培养幼儿尊重他人、乐于与人交往的情感。

技能目标：提高幼儿的语言表达能力和社交技能，能够清晰、准确地介绍他人。

活动准备：

教具准备：

带有不同角色（如小动物、卡通人物等）的图片或玩偶。

黑板或白板及彩色粉笔或白板笔。

“介绍他人”的示范卡片或PPT。

环境创设：

布置一个温馨、轻松的交流环境，鼓励幼儿大胆表达。

心理准备：

提前与幼儿沟通，了解他们对介绍他人的了解和兴趣点。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

故事导入：讲述一个简短的故事，故事中涉及到不同角色的介绍，如：“在森林里，住着一只聪明的小兔子和一只勇敢的小熊，它们是最好的朋友。有一天，小兔子要向森林里的其他小动物介绍小熊……”

提问：引导幼儿思考：“如果你是小兔子，你会怎么介绍小熊呢？”

二、新知学习（10分钟）

展示图片或玩偶：出示带有不同角色的图片或玩偶，引导幼儿观察并描述其特征。

示范介绍：教师使用“介绍他人”的示范卡片或PPT，展示正确的介绍方法和步骤，如：“这是小熊，它有着棕色的毛皮，大大的眼睛，非常勇敢，它喜欢帮助别人。”

幼儿模仿：鼓励幼儿模仿教师的介绍，选择图片或玩偶进行练习。

三、互动环节（15分钟）

小组活动：将幼儿分成小组，每组轮流选择一个成员进行介绍，其他成员作为听众，认真倾听并给予反馈。

角色扮演：幼儿可以选择自己喜欢的角色进行角色扮演，并互相介绍对方。

点评：在幼儿介绍过程中，教师给予及时的.指导和点评，鼓励幼儿大胆表达，注意语言的准确性和完整性。

四、总结提升（5分钟）

集体讨论：组织幼儿进行集体讨论，分享在介绍他人过程中的感受和收获。

情感升华：引导幼儿认识到介绍他人是一种礼貌和尊重的表现，能够增进彼此的了解和友谊。

结束语：以一句简短而富有感染力的话语结束活动，如：“让我们都成为善于介绍他人的小使者，让友谊的种子在我们心中生根发芽。”

五、活动延伸（家庭作业）

家庭作业：请幼儿回家后向家人介绍一位自己的好朋友，并记录下家人的反馈。

家长反馈：请家长在幼儿介绍后给予积极的反馈和鼓励，并填写反馈表，以便教师了解幼儿在家中的表现。

活动反思：

在活动结束后，教师应及时反思活动的效果和幼儿的参与度，以便对后续的活动进行改进和优化。同时，也要关注个别幼儿在活动中的表现，给予针对性的指导和帮助。