职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定

老地方整理的职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定 篇1

回首二年的职高校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在生活上，我最大的'特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

二年的职高生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的精神面对社会。

职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定 篇2

作为一名即将毕业的烹饪学生，我深知自我鉴定的重要性。在这几年的学习中，我不仅掌握了各种烹饪技巧和食材搭配，还锻炼了我的领导能力、团队合作精神和创新思维。下面，我将详细、具体且生动地介绍我在烹饪领域的自我鉴定。

我拥有广泛的烹饪知识与技术。在大学期间，我参加了各种课程和实践项目，学习了中餐、西餐、烘焙和点心等多个领域的烹饪技巧。通过实际操作和师傅的指导，我能熟练掌握刀工技巧、炒、煮、蒸等各种烹饪基本功。我还积极参与各种比赛，包括烹饪比赛和美食设计比赛，在其中获得了丰富的经验，并与其他学生一同合作研发了多项创意美食。这些经历使我对食材的掌握更加熟练，对口味的调配也更加敏感。

我具备良好的领导和团队合作能力。在烹饪领域，良好的领导才能确保团队的高效运作。我参与的多次团队项目中，我往往充当组长或协调者的角色，负责分配工作任务和确保每个人的工作进度。在此期间，我要在保持团队氛围和谐的同时，根据每个人的特长和优势合理分配工作。通过我的带领，的.团队能够在时间紧迫的情况下协调一致地完成任务，取得了优异的成绩。同时，我也乐于向他人学习，愿意听取他人的建议和意见，并能够迅速适应和融入不同的团队环境。

还有，我始终保持创新和求知的心态。在烹饪行业，新的食材、烹饪方式和菜肴搭配不断涌现。作为毕业生，我深知只有保持创新思维并持续学习，才能跟上时代的步伐。我时常研究新的烹饪技法和菜肴搭配，以提高自身的创新能力。同时，我也关注行业动态，积极参与餐饮博览会，与同行交流，从中获得灵感并不断提升自己。

在烹饪领域的自我鉴定中，我体认到自己具有广泛的烹饪知识与技术，擅长领导和团队合作，并保持创新和求知的心态。我相信这些特质将使我在未来的职业生涯中取得较好的发展。我期待能够在餐饮行业中发光发热，为客人呈现出更多创意、美味和有独特风格的菜肴。同时，我也愿意与其他烹饪专业人士合作，共同探索和发展更多具有创新与艺术性的烹饪技法。

职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定 篇3

20xx年10月28日，我们组织烹饪专业的学生实施了专业课程实习，现将实习工作的具体情况总结汇报如下：

一、专业实习内容在本次烹饪专业实习中我们紧紧围绕专业培养目标安排了这次实习。课程实习的具体内容，对于烹饪专业学生而言，由于此前有一年级时期的认识实习，也由于烹饪专业同学利用在校期间的专业实习课，积累了一定的专业实践经验，还由于一年多的专业学习掌握了一定的专业理论知识，所以，课程实习的内容更具有专业特点。这次课程实习中，我们根据海阔天空的现实需求，实习期间，同学们学习了生产工艺及相关的操作流程，实地走访了海阔天空的一些老顾客群，实习过程组织有序，实习内容讲求实效。

周密翔实的实习计划是完成实习任务的有力保证，在这次实习之前，为制定翔实可行的实习计划，烹饪专业全体教师都全力合作，既积极努力借助各种社会联系落实可依托的企业，又充分发挥自身专业优势，与企业有关专业人员共同制定出了认识实习和课程实习计划，计划反映了企业目标，体现了专业要求，结合了学生特点，规范了实习过程。

专业实习同样是对学校专业教师的客观评价，课程实习有效地与酒店相联系，既是酒店需求与学校专业教育的有效对接，也是学校，教师，学生专业教学与实践价值的直接检验。

就目前专业教学的现实条件来看，解决好专业实习中反映出的问题，应从以下几个方面着手：

1、加强与实习合作单位的联系，条件成熟时拓展为新的实训基地，这次实习中，同学们的良好表现也得到了企业的充分肯定与广泛认同，这种深化合作的基础，足以引起我们对强化联系的内在动力，应通过组织保障，制度保障等机制，加强与这些企业的联系。

2、发挥实训基地的作用，关注企业经营的现实问题，为专业教学寻找更多的标的在理论教学，课堂教学中，如果更多地从熟悉的.企业，从身边的企业中发现问题，显然更利于激发学习兴趣，更利于解决专业教学的针对性问题。

3、深化"导师制"的进程，引导同学们认识，树立烹饪职业人理念和作风"导师制"的推行确实促进了专业教学质量提升，在今后教学中更应大力推进。要使同学们及早与专兼职专业教建立联系，为同学们提供直接有效的辅导和帮助，提高学生专业素养，明确专业发展方向，激发同学们更新理念，夯实基础，锤炼作风的自觉性。

总之，烹饪专业实习同样成效明显，问题突出，为我们今后专业教学，专业建设进一步奠定了基础，明确了方向，我们全体教师定会从自身努力做起，继续保持和发扬认真，敬业，奉献的专业精神，借助大家的帮助和支持，持续改进专业建设水平，不断提高专业教学质量。

职高烹饪专业毕业生的个人自我鉴定 篇4

厨师专业是一项技术活，菜做得好工资拿得就高，待遇才好，菜做得不好随时都有下岗的可能，所以技术活说简单点就是靠手艺吃饭。以前都是拜师学艺，那样认识的人就广，工作比较好找，而从烹饪学校出来的学生，他们的工作一般都是学校安排，那样工资就不怎么高，而且自己不再外面工作个两年认识一些人，那么工作也不好找。

刚来到酒店报到，厨师长就想看看我的手艺，还有看我会些什么菜，然后可行就可以上到菜单上了。在酒店工作，每个师傅的工作分的相当明确，每个人都有上十个菜，这些都是老分配给你的，以后就专门做这些菜，除非你旁边师傅休息，你才能动手做他的`菜。我就做了几道湘菜给厨师长和堂经理品尝，然后选了几道菜，我就过关了，选好炉子，这就是我这段时间实践工作的地方了。酒店里的规章制度很严格，要按时上下班，炉子师傅要保证菜的品质和上菜的速度，配菜的师傅要保证冰箱菜品的质量，而学徒的师傅就要保证佐料加齐，各种盘子都有。

第一天实习我就炒了几个家常菜，因为我的菜还没有上菜谱，还有家里的原材料没有备齐，第二天上班，我就开始加工我自己的菜，有些东西要加工成半成品，这样就不会影响上菜的速度，不然临时加工很麻烦，生意好的话还忙不过来。所以一般的菜都是提前加工好了的。加工完了以后，就和那些师傅聊聊天，有什么不懂的也就向他们请教一下，到了11点就有人来吃饭了，有我的菜就做，没有就看旁边师傅做菜，在一旁学习一下，晚上就是5点开始，8点就结束了，我们就开始做卫生，8点半就下班了，值班的要留下来值班，直到所有客人都确定不加菜了就可以下班了。

经过几天的工作实习，我对厨师专业有了更深层次的了解。对一名厨师的日常工作也有了足够的了解，对自己的技术和人员关系还有一些不足，这些在以后的实习工作中我会努力弥补，尽量做到最好。在实习的几天时间里，我也知道了团结工作的重要性，在工作上我们是一个团体，只有互相助，一起努力才能做到更好。还有就是和其他师傅打好关系，就什么事叫那些师傅、小师傅忙，别人也会乐意忙。