学前教育专业专升本自我鉴定

老地方整理的学前教育专业专升本自我鉴定（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学前教育专业专升本自我鉴定 篇1

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。

一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气绝食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的.工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。

这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

学前教育专业专升本自我鉴定 篇2

一、丰富的实践经历

专升本学习期间，我将实践作为提升专业能力的重要途径，积极参与各类实践活动。在幼儿园实习期间，我深入班级，全面参与幼儿的一日生活，从晨间接待、教学活动组织，到午睡照料、离园整理，每一个环节我都认真对待。在教学活动组织方面，我设计并实施了多个主题教学活动，如 “春天的秘密”“有趣的动物” 等。通过这些活动，我学会了如何根据教学目标选择合适的教学内容和教学方法，如何运用游戏化教学激发幼儿的学习兴趣。

我还参与了幼儿园的节日活动策划与实施，如六一儿童节汇演、中秋节主题活动等。在活动策划过程中，我与其他老师密切合作，共同商讨活动方案，精心准备活动材料。活动实施过程中，我负责组织幼儿排练节目、布置场地，确保活动顺利进行。这些实践经历让我积累了丰富的活动策划与组织经验。

二、实践中的反思与成长

每一次实践活动结束后，我都会进行认真的反思和总结。在教学活动中，我发现自己在课堂管理方面存在不足，有时不能很好地维持幼儿的秩序。通过反思，我意识到需要加强对幼儿行为习惯的培养，采用更有效的方法引导幼儿遵守规则。于是，我学习并尝试了一些新的课堂管理技巧，如运用积极的语言鼓励幼儿、制定明确的课堂规则等，取得了较好的效果。

在家园沟通方面，我曾因缺乏经验，在与家长交流时不能准确表达自己的.想法。经过反思和向其他老师请教，我学会了倾听家长的意见和需求，用通俗易懂的语言与家长沟通幼儿的情况，逐渐建立起了良好的家园合作关系。通过不断反思和改进，我在实践中实现了快速成长。

三、专业能力的提升与感悟

通过大量的实践活动，我的专业能力得到了显著提升。我能够熟练运用所学的专业知识设计和组织教学活动，教学方法更加灵活多样，教学效果也越来越好。在与幼儿的互动中，我更加了解幼儿的心理特点和发展需求，能够更好地满足他们的个性化发展。

同时，我深刻体会到学前教育工作的重要性和挑战性。每一位幼儿都是独一无二的个体，需要我们用心去观察、去了解、去引导。这不仅需要扎实的专业知识和技能，更需要满满的爱心和责任心。我也更加坚定了自己从事学前教育事业的决心，希望能够为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

四、未来努力方向

虽然在实践中取得了一定的进步，但我知道自己还有很多需要提高的地方。未来，我将继续加强实践学习，不断尝试新的教学方法和教育理念，提高自己的教育教学水平。我会更加注重对幼儿个体差异的研究，努力为每一位幼儿提供更加个性化的教育服务。同时，我将积极参与学前教育领域的实践研究，探索更有效的教育教学模式，为学前教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。

学前教育专业专升本自我鉴定 篇3

从20xx年参加自考以来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天，踏实工作，爱岗敬业。夜晚，灯下伏案苦读，依据考纲要求逐章学习和理解。临考前，合理分配复习时间，晨起早读，记忆重点内容；夜晚巧练，解答思考题，做模拟训练。最终以全学科优良的成绩顺利毕业。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”四个字的意义。两年半的自学考试过程让我收获颇多：学习方面，掌握自学方法，培养独立思考的能力，变成学习的.主人，从而不断提高自身能力和综合素质；生活方面，勤俭朴素，热爱生活，热爱运动，具有良好的生活习惯；工作方面，能将所学专业知识灵活运用到工作中，坚持理论指导实践，对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，乐于助人，具有良好协调能力和团队精神；思想方面，不断追求上进，遵纪守法，严于律己，有良好的道德修养，坚定的政治方向、人生目标、服务精神。

本人性格开朗、有活力，待人热情、真诚，遇事沉着冷静，理智稳重，乐观向上，积极进取。对待工作认真负责，上进心强，勇于创新，勇于挑战困难，能吃苦耐劳，具有较强的适应能力；善于沟通，具备良好的独立思维能力、组织协调能力、团队精神；在工作中能不断充实专业知识，勤于学习不断提高自身的能力与综合素质。承受压力，纪律性强，工作积极配合；热爱生活，对生活充满激情，工作之余爱好阅读、溜冰、上网、打羽毛球、跑步、登山，爱好广泛。在思想上，不断追求上进，遵纪守法，严于律己，具有良好的道德修养，坚定的政治方向、人生目标、服务精神。思想上积极求上进，意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

学前教育专业专升本自我鉴定 篇4

我是一名学前教育专升本的毕业生。在校期间，我刻苦学习，认真听讲，积极参加各种课外活动，并且在实习中不断锤炼自己的教学技能和专业能力。

在校期间，我认真学习专业课程，努力提高自己的专业知识水平。通过对学前教育的学习，我深刻了解到学前教育对于幼儿的成长和发展是至关重要的。同时，我也了解到了幼儿教育的教学理念和方法，如探究性教学、游戏教学等。这些理念和方法都为我今后的教学奠定了坚实的基础。

在实习中，我认真观察和了解幼儿的个性、习惯和心理特征，耐心与他们沟通交流，负责任地履行岗位职责。我在实习中逐渐掌握了一系列幼儿教育的.教学技能，如创设游戏环境、培养情感、引导思维等，成功地为幼儿提供了一个充满欢声笑语和温馨的成长环境。同时，我也意识到教学需要不断地实践和反思，为此，我会不断探索和突破，更好地教育幼儿。

最后，我积极参加各种课外活动，如参加学科竞赛、托幼机构的志愿者活动等，拓宽自己的知识和视野。在这些活动中，我锤炼了自己的组织能力、交流能力和团队协作能力，增强了自信和耐心。

我将继续努力，追求教育事业的更高境界，让更多的幼儿在我的教育下茁壮成长，为幼儿的未来做出一份贡献。