小学朗诵比赛活动方案

老地方整理的小学朗诵比赛活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学朗诵比赛活动方案 篇1

一、活动目的：

通过朗诵的形式表达对母校的热爱，对老师教书育人辛勤工作的感激之情

二、活动形式及内容：

1．参加对象：5—9年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。

2.朗诵内容：表达对母校的热爱，对老师教书育人辛勤工作的感激之情。

3．朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。

三、时间：20xx年12月15日下午第三节课开始

四、场地：校操场。（若当天天气不好则改在饭棚举行）

五、诗朗诵评分标准：

1、诗句内容健康向上，饱含感情。（20）有配乐且搭配协调。（10分）

2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。（20分）

3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。（20分）

4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。（20分）

5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。（10分）

六、计分及评奖方法：

1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的.最终得分。

2、比赛评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖5名。

七、评委及工作人员：

评委：卢金玉林长端刘超兰刘婷胡建芬邱琴逢刘海英主持：卢凌及两位学生

音响、横幅：王孝椿

照相：彭银

分数统计：周美珍温丽兰

奖品：欧阳可念

八、比赛注意事项：

1、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级要提前候场。

2、各班级11月25日放学前将朗诵稿的题目报教务处。

3、比赛成绩纳入班主任考核及教师教学常规考核加分项目。

小学朗诵比赛活动方案 篇2

一、比赛意义：为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

二、比赛内容及方式：比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的'作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

三、比赛时间：xx年5月21日下午4：30

四、比赛地点：学校田径场

五、评委安排：

评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

六、评价标准：满分100分

1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

七、奖励办法：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

八、具体准备：

报幕员：杨倩和朱成龙同学。

音响广播：凌超成唐灿郭效军

观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

摄

影：贺森

分数统计：唐兰杨晓燕

九、备注：

1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

二〇xx年五月二十一日

小学朗诵比赛活动方案 篇3

一、活动目的：

举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的`读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

朗诵诗歌，书香校园。

三、活动时间、场地：

20xx年12月30日早上8:30—11:00、学校操场。

四、参赛对象：

1—6年级。（每班选5组参赛选手参加诗歌朗诵）

五、活动要求：

1、本次比赛要求各班必须有多人朗诵和个人朗诵，分低段组（１—3年级）和高段组（4—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

2、比赛采取抽签为序。

3、参赛选手1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵，要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力。朗诵时间为3—5分钟。

5、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

六、评比方法：

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

七、评比办法：

1、比赛分低段组（1—3年级）和高段组（4—6年级）。 2、学校将组织评委评定并公布获奖等次。

八、奖项设立：

每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

九、安全及后勤：

安全小组：陈维欣及各班班主任 摄影：李秀、洪思超 巡视员：杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学

小学朗诵比赛活动方案 篇4

一、活动目的：

为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的.形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九：其他工作人员安排

1.现场指挥：

2.音响安装：

3.摄影:

4.录像：

5.主持：

6.统分：

7.奖状书写：赵主任

附：评分标准（采用100分制）

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

少先队大队部

20xx年9月29日

小学朗诵比赛活动方案 篇5

一、 活动目的：

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

二、活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。

参赛者：①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三、活动事项安排如下：

第一轮选拔赛 （班内选拔）

参赛对象：二年级学生。

时间：即日开始。

地点：各班教室。

选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）

第二轮校级比赛

参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

时间：十一月中旬

地点：多媒体教室

四、活动内容、形式：

（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

比赛评委：学校行政及特邀老师。

（一）、评委评分标准：

1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风：具有较强的`感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法：

①满分为100分；

②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语：

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附：评分表（下一页）

（方案策划者：肖奇芳）

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）

语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分 ）

台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）

仪态：精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐；

（20分 ）

小学朗诵比赛活动方案 篇6

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

活动时间xxx年5月16日星期一下午

三、参赛要求：

1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：王春姑、王城俅

副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

成员：全体语文老师

评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．未尽事宜另行通知。