幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案

老地方整理的幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案 篇1

活动目标

1.在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。

2.积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

3.为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。

活动准备

1.轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等

2.音乐

活动过程

一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的.经验。

1.教师：小朋友，今天老师请你们来猜一个谜语，猜猜是什么？

说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。（风车）

教师：你是怎么猜出来的？

2.幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

教师：那除了风车能转，你觉得还有哪些东西是可以转的？

今天，老师给大家准备了很多东西，我们一起来看看有什么：

风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管，它们能转吗？

我们来试一试！

3.幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

4.请幼儿说一说自己玩的是什么？是怎样让它转起来的？

5.小结：用嘴吹，用手转，用手拨，有手推，还可以借助辅助材料吸管穿过纸片，用手一转，纸片就转起来了等等。

6.讨论：这个东西到底能不能转？

教师小结：小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了，而且发现了许多有趣的现象，你们真棒。

二、借助绸带引出身体的转动

1.出示绸带（或丝巾）

2.幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，教师巡回看。

3.提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？

（用手臂带着转，用身体带着转）

4.教师：我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来告诉我？

小结：我们都发现了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，

原来我们的身体也会转动，真神奇！

5.教师：请小朋友和老师一起来跳一个绸带舞！

三、运用肢体动作感知转动

1.师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，

请小朋友找一找，转一转你的身体部位！（幼儿探索）

2.请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来？

请你上前面来试一试。

（舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等）

小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。

四、了解旋转的秘密

幼儿操作，探索，通过观察交流，了解旋转的秘密。

幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案 篇2

设计意图：

生活中什么东西会旋转？各种车轮的轮子、方向盘、，教室里的时钟，游戏时玩耍的陀螺、呼拉圈、飞盘等等——在我们的身边各种各样的旋转现象随处可见。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候，当孩子玩着各种各样会旋转的.玩具的时候，他们睁大双眼，他们的眼中充满热情。他们的发现告诉我们：这个世界有这么多我们成人所忽略的现象。因此，结合刚刚开展过的“有趣的旋转”这个主题，设计这个综合活动“旋转乐园”，引导孩子到各个领域中，去感受那奇妙的旋转世界。

教学目标：

1、语言领域：熟念儿歌《转圈圈》，认识汉字—转圈圈、陀螺、风车。

2、科学领域：通过探索发现，知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生。

3、艺术领域：

（1）学习运用肢体语言表现旋转的动作，并能借助辅助材料创编一些旋转的动作。

（2）利用各种材料制作会旋转的玩具。

4、谈话：我们生活中还有哪些旋转。

教学准备：

1、环境设置：旋转乐园——里面有字宝宝的家（含字卡，图片，图片上面有儿歌）、音乐河（圆舞曲的录音、圈圈，彩纸条）、旋转玩具之家（陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等）、开心屋（供幼儿操作的纸杯，小棍子，剪刀，彩纸条等）

2、知识准备：幼儿已对旋转的现象有了初步的了解，并认识汉字“旋转乐园”。

教学过程：

1、师幼站在门口，然后老师出示字卡“旋转乐园”：今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，你们看，是什么地方啊？（旋转乐园）师幼一起，来到旋转乐园。

2、到字宝宝的家做客，认识汉字：转圈圈、陀螺、风车

3、师幼一起来到音乐河，引导幼儿大胆进行创编旋转的动作。

在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作。

4、师幼一起旋转玩具之家。谈话：我们生活中还有哪些旋转，这些旋转要在怎样的情况下才可能产生。（引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想）

5、大家一起来到开心屋：我们自己动手来做一些旋转玩具吧！

（1）向幼儿介绍各种操作材料，引导他们想一想：我们可以利用这些材料做些什么？

（2）幼儿动手操作。

6、小结：今天到旋转乐园玩，小朋友开心吗？（开心）你们都玩了些什么？（幼儿自由发表自己的见解）

7、结束：把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧！

幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案 篇3

设计意图：

《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。

活动目的：

1、获得主动探索发现的成就感。

2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。

活动准备：

挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。

活动过程：

一、介绍专家

二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。

1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。

2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。

3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。

三、小实验：转不停的旋涡

1、介绍实验名称、材料、玩法。

师：“老师为小朋友准备了许多装了水的`各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？”

2、提出活动要求：

⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。

⑵、各种材料都去试一试。

⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？

3、幼儿实验，师观察记录指导。

四、分享活动：师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？”

五、延伸：收拾玩用玩具放置区角，继续探索。

活动反思：本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步探索。

幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案 篇4

活动目标

1、探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色，感受色彩的变化。

2、感受色彩的多重叠加、变色等效果。

3、积极参与活动，体验随音乐绘画的快乐。

活动准备

1、油画棒，水溶性炫彩棒，竹签笔，素描纸。

2、柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。

活动过程

1、游戏情境：颜色宝宝爱跳舞。

（1）教师：今天来了几个颜色宝宝，他们是谁？他们可有本领了，会跑会变。我们一起看看他

（2）教师随乐操作：先用一种颜色画绕毛线式的线条，再用另外一种颜色绕线叠加。幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果。

（3）教师：你发现了什么？试着把你的发现说出来。

要点提示

1）引导幼儿观察两种色彩融合后的`颜色变化。

2）引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作，做到随乐而动。

2、幼儿动手操作并进行记录。

（1）播放柔和的轻音乐，幼儿轻柔舞动画笔，感受两种色彩的叠加。

（2）播放迪斯科音乐，幼儿随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐，感受多种色彩的叠加。

（3）底色绘画后，引导幼儿尝试用深色笔（黑色、墨绿、深蓝）继续玩画笔舞蹈，感受加上深

（4）听起伏变化的音乐，用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹，感受划去深色后底色的绚丽变化。

3、与同伴分享自己的经验，说说自己的颜色的魔术。

（1）幼儿分享经验。

色彩是旋律的精灵。

色彩是神奇的法师。

（2）教师：色彩里藏了些什么？你是如何变化出这么多色彩的？请你把画里的秘密说出来。

幼儿园体育活动《迷迷转》中班教案 篇5

教材分析：

幼儿喜欢原地旋转的游戏，旋转过程中周围的事物也跟着转动，带给他们奇妙的体验。幼儿期是感统训练的关键期，可通过转圈游戏有效解决前庭觉失调的现象，提高平衡能力。中班幼儿平衡能力和稳定性明显増强，有一定的.自我保护意识。本次活动意图通过儿歌的引领，帮助幼儿掌握原地旋转的基本方法，进一步发展幼儿的平衡能力。

活动目标：

1.掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。

2.能遵守游戏规则，旋转时会自我保护。

3.体验掌握平衡、保持稳定的愉悦。

活动准备：

宽阔平坦的户外活动场地，音乐，沙包若干。

活动建议：

一、带领幼儿跟随音乐舒展身体、活动关节，重点活动上肢及腿部。

二、请幼儿分散站好，拉开距离，自由探素原地旋转的方法。

1.引导幼儿自由探究原地旋转的方法，注意观察幼儿不同旋转方法，重点借助胳膊保持平衡的幼儿进行分享、交流。

提问：你转起来了吗？旋转结束时，你用什么办法站稳？你的胳膊是怎样的？ 小结：原地旋转时，可以借助胳膊保持身体平衡，如侧平举、躬着腰等。

2.适当增加旋转圈数，鼓励幼儿进一步探究，掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。提醒幼儿每回最多转 3 圈，站稳后再准备下一轮旋转，可建议幼儿改变方向旋转，以防头晕跌倒。

三、组织集体游戏“迷迷转”，锻炼幼儿的平衡能力。

1.第 1 遍游戏，帮助幼儿了解游戏规则。

教师朗诵儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”幼儿原地旋转，当教师念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。比一比，看谁站得稳。

2.第 2 遍游戏，教师变换速度朗诵儿歌，幼儿根据儿歌的节奏原地旋转，增加游戏的难度和趣味性。

3.第 3 遍游戏，幼儿手托沙包旋转，进一步增加游戏难度。

介绍游戏规则：幼儿两手侧平举，手掌伸开，手心向上，左右手各托一个沙包原地旋转， 旋转结束时，看看谁的沙包还在手掌上。

游戏反复进行，重点对个别平衡能力较弱的幼儿进行指导。

四、请幼儿跟随音乐放松颈部、手臂，鼓励幼儿与同伴之间协作进行放松活动。

版本2中班数学《小动物回家-认识7以内序数》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+反思等中班韵律优质课《小鲤鱼跳龙门》优质课视频+教案PPT课件音乐（第十一届全国幼儿园音乐）