班主任师德表现简短的自我评价

老地方整理的班主任师德表现简短的自我评价（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

班主任师德表现简短的自我评价 篇1

在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的.联系与合作，共同促进学生的健康成长。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。

我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和提议，解决好自己的师德问题。

班主任师德表现简短的自我评价 篇2

我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《纲要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的`学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

班主任师德表现简短的自我评价 篇3

作为一名教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的.言行举止、崇高的道德情操去影响、感染学生。现将这一学期的师德工作总结如下：

在政治思想方面，我学习了《义务教育法》、《教师法》，严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》要求自己，奉公守法，遵守社会公德。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，做了大量的政治笔记和业务笔记。

在教育教学过程中，我努力提高自身能力、业务水平，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与学生建立平等、和谐、相互尊重的关系，关心学生，尊重他们的人格，和他们做可以说知心话的朋友。另外，我利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学中对学生的思想动态了解不够，因此在解决学生的思想问题上不能得心应手。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心。努力提高自己的业务水平，做到政治业务两过硬。

班主任师德表现简短的自我评价 篇4

本人坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名科任教师，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，易懂，我认真备课，上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。批改作业时做到一丝不苟，同时还利用课余时间对差生进行耐心的辅导。

提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的.辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。