学生综合素质自我评价

老地方整理的学生综合素质自我评价（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学生综合素质自我评价 篇1

我是一个范专业的学生，为了检验自己的专业知识。今年我到xx中学进行了为期x个月的实习。时间过得很快，这是我在实习期间所得感悟以及对自己表现的鉴定。

一、在个人形象方面

我努力地做好从学生到教师的`角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

二、在教学工作方面

认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

在我当代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。

三、在班级管理方面

积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与xx、xx两位同学共同组织“xx”的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我发现在教学工作中存在着很多不足。比如讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

学生综合素质自我评价 篇2

学习又何尝不是像做事业一样重要，所以对于在校园里寻求进步的人来说，应该清楚的认识到自己该朝着哪里去改进。与其等着别人帮忙来纠正自己的认识和思想，还不如由自己认识到实际的问题，所以学生自我评价正是起到这样的作用。有些时候我们为什么要做一些令别人无法容忍的决定呢，那便是因为我们自己是认同这些事的，可是我们认同的观点是否正确呢，这个就是要通过理性的眼光来进行审视。而给自己一个合理的评价，就能够让自己更近切的看清楚真相，可以起到端正自己思维的效果。

1、学习生活

在平时的生活里是否能够做到身体力行做好自己的事情，有没有帮助家长分担一些劳动，另外在校的时候是否做到了积极勤劳。而在学习上又是怎么表现的`，在课上以及课下是否表现一致，对于学习的方法是否掌握到了要领，另外有没有形成自觉学习的习惯，还是仍处在那种散漫懈怠的状态。

2、纪律方面

光有学习的方法还不行，因为毕竟我们的生活不是一维的，而是有复杂的环境组成，不能只顾着在学习上做到符合要求，而不顾及其他方面的影响。那么为了更好的跟广泛的事务和谐相处，仅靠自己那有限的认知和是非观是不够的，那么纪律才是一个好的约束手段，和维护和谐的屏障。

3、性格方面

我们一直在要求大家全面成长，不光成绩要进步，在健康方面也是需要良性发展的，不能仅有学习达标，其他方面全都超标。所以性格也在成长的范畴之内，如果没有良好的性格，也不能算是一个全面发展的人。那么就得在自我认识方面加上性格的因素，知道自己的哪些表现是有害的，才能促使人形成好的心态。

学生综合素质自我评价 篇3

我的体育兴趣就是踢足球。从小我几乎每天都踢足球。入高中以后，我仍然喜欢踢足球。学校的体育老师看到我以后，跟我说：“你踢得不错，你参加学校的足球队吧。”那年的足球比赛，我被选为足球队员，并且在比赛中获得了银牌。

艺术方面没什么收获，但是学过笛子、钢琴、小提琴、单簧管等乐器，其中长笛学了两年半左右，从那家了学校的演奏会。我发现，我有很大的才能，只要坚持努力，还会对这些方面产生兴趣。

我是一个温柔、善良、外向的`男孩，所以跟别的同学容易交往。还有很多同学，尤其是有真正的朋友。我虚心听同学们的意见和他们的秘密。所以同学们跟我想说自己的意见。我喜欢听音乐、读书和杂志，踢足球、打篮球等等。听音乐让我们心情舒畅；读书让我感性，丰富知识；足球能消除压力，还能结识更多的朋友，我们之间的关系更加密切。

学生综合素质自我评价 篇4

我积极主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下，我共同进步。此外，我还注重自己能力的'培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。在寒暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，

学习之余，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。小学六年年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

学生综合素质自我评价 篇5

又是学年期末时，虽然一个假期又将到来，但一个学期下来自己收获与失去并存，感觉有必要做个自我评价，为接下来的学期做更好的预备。

在我的学习成果上，始终并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，由于，当时在我的思想里完全找不到仔细读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间。“无知”的.我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为将来为今后的我而学习，学习就是我将来的基础。虽然我开头养成一种虚心、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习态度才行，所以，我一有问题就问班级同学，直到弄懂为止。

在生活上，我基本上都可以和班级同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德——最我觉得骄傲的是，上学2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了肯定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也熟悉了自己的错误，并为之改正，我打算给自己制定一些措施，以便更好的督促自己，时刻严格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。