幼儿园美术我眼中的秋天教案

老地方整理的幼儿园美术我眼中的秋天教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园美术我眼中的秋天教案 篇1

活动目标：

1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美

2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐

3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间

活动准备：

1．图片"星空"

2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

活动过程：

一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

2、师："那画上什么最亮呢？

二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

1、从颜色上观察作品师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的`感觉。

2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

三、引导幼儿整体感受作品师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

四、 合作完成作品，创作星空。

师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空

1、小组合作的方法师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

五、作品展示、交流分享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园美术我眼中的秋天教案 篇2

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

活动准备：

1.秋天的图片制作的PPT课件。

2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？

师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

二、示范指导。

1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。

2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？

3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的`大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。

能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。

师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。

四、结束活动。

1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！”

幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

幼儿园美术我眼中的秋天教案 篇3

教材简解：

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说："这片树叶怎么有点像金鱼?"高依依说："我的两个树叶合起来像小鸡。"孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，"树叶贴画"活动就这样产生了。

活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

3.背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。

重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

难点：学习正确的.粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

设计理念：强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。

设计思路：课前准备，家园同步 范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介绍活动过程：

(一)谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了?

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?"〔投影仪出示〕3.教师变化树叶的形状，问："换一片树叶呢?看看它像什么?

教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……(二)引导幼儿进一步探索。

1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么?

2.那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么?

3.说说自己是怎么摆的，摆了些什么?〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。

幼儿大胆介绍：我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图1.教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?

2.教师引导幼儿说出制作步骤。

教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心〕。

3.教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：

①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

(教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受)。

(四)交代要求，幼儿边看示意图边操作。

1.教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试?

2.教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

3.幼儿操作，配轻音乐。

(五)结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

活动延伸：

引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。

活动反思：

活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。

儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。

活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。

活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。

活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了。

幼儿园美术我眼中的秋天教案 篇4

一、活动目标：

1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，掌握跑步绣的基本绣法。

2、合理搭配颜色，色彩丰富。

3、尝试自己穿针和打结，养成细心认真的操作习惯。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

二、活动准备：

绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：掌握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。

三、活动过程：

1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比较其不同点。

这些刺绣作品哪里不一样？

老师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。

2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。

提问：你看到了什么？跑步绣要注意些什么？

3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法

（1）老师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的'地方，其次先一步一步顺着同一方向往前走，不回头。碰到拐弯的地方，步子要走得小一点，以此类推。

（2）刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结，再剪断线。

4、幼儿操作，老师寻回指导

（1）指导孩子正确的穿针和打结。

（2）留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。

（3）提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。

5、展示幼儿作品，孩子欣赏：你最喜欢哪幅作品，为什么？

教学反思：

通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。