课题申请书

老地方整理的课题申请书（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

课题申请书 篇1

尊敬的学校领导：

我校同学在社会实践过程中反映，很多青少年缺乏实际操作能力，对未来的职业也缺乏准确的认知。在此背景下，我提出开展劳动教育课程的立项申请，旨在帮助学生树立正确的劳动观念，提升实际操作能力，促进其综合素质的全面提高。

一、项目依据

劳动教育是中小学教育中的重要内容之一，也是新课程改革的核心之一。根据国家教育部的要求，各地应积极推行劳动教育，提高学生的劳动技能和创造力。然而，在实际教学过程中，由于缺乏统一的教学标准和教学模式，劳动教育的实际效果并不尽如人意。因此，我提出本项目，旨在通过设计合理的劳动教育课程，帮助青少年培养正确的劳动态度，掌握实际操作能力，并促进其综合素质的提升。

二、项目目标

本项目的目标主要有以下几个方面：

1、 帮助学生形成良好的劳动观念，树立正确的劳动价值观；

2、 培养学生实际操作技能，提高其应用能力；

3、 促进学生综合素质的全面提高，培养学生成为全面发展的人才。

三、项目实施方案

本项目的实施方案主要有以下几个方面：

1、 设计合理的课程体系

本项目将设计一套合理的课程体系，包括理论课程和实践课程。在理论课程中，我们将介绍劳动的基本概念、劳动的价值和意义、劳动的`方法和技巧等内容。在实践课程中，我们将组织学生进行实际操作，包括木工制作、电子维修、园艺种植等。

2、 组织劳动教育活动

在课程设计的基础上，我们将组织学生进行劳动教育活动。例如，我们可以邀请专业工人来学校讲述自己的工作经验，或者带领学生到附近的农村、工厂等地参观实践。这些活动将有助于学生从实践中获得更多的知识和方法，更好地理解劳动的实际意义。

3、 建立合理的考核机制

为了更好地评估学生的实际操作能力和理论掌握程度，我们将建立一套合理的考核机制。在每次实践课程结束后，我们将对学生的操作记录进行考核，以确保学生能够在实践中掌握所学内容。

四、项目预期效果

通过本项目的实施，我们预期可以达到以下效果：

1、 学生能够形成正确的劳动观念，树立正确的劳动价值观；

2、 学生能够掌握实际操作技能，提高其应用能力；

3、 学生的综合素质将得到全面提高，成为全面发展的人才。

五、项目预算

本项目的预算主要涉及教材、器材和实践考核等方面。估算预算为5000元。

六、项目实施时间

为了确保学生能够更好地参与劳动教育课程，我们计划在每周的周末组织学生进行实践课程。整个项目预计历时三个月。

七、项目申请总结

本项目是为了帮助学生树立正确的劳动观念，提高其实际操作能力，促进其综合素质的全面提高而立项的。我们相信，在广大同学和师生的支持下，本项目一定能够得到成功的实施和落地。我们也期待各位领导的指导和支持，让我们一起努力，为学生的全面成长奠定坚实的基础。

课题申请书 篇2

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：郝晓红

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：年 月—年 月

课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的'准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段 这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

(一)物化性成果

1、 校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究” 结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。

4、获得了“课堂观察活动”的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的课堂评价机制。

3、建立了新的学生评价方式。

课题申请书 篇3

尊敬的x单位领导：

我叫x，现年xx岁，住xx区，身份证号xxx，系xx公务员。

我于20xx年xx月xx日，应为违反了计划生育的规则，被单位给予x处分，我作为公务员，犯了不该犯的错误，在单位中造成了很不好的影响，被处分后，我痛定思过，认真反省了我自己，并按期交纳了相关的.社会抚养费，通过最近的学习，是我的思想有力提高，因此，按单位规定，特此申请撤销对我的处分。

此致

敬礼！

学生：xxxx班xxx。

20xx年xx月xx日。

课题申请书 篇4

尊敬的领导：

我们申请立项一个劳动教育课题，以提高青少年对劳动的认识和理解，培养他们的劳动技能和劳动精神，促进劳动教育深入开展，打造更加和谐、富强的未来社会。

一、课题背景

目前，我国青少年普遍鲜有机会接触到劳动，很多人甚至无从开始学习劳动技能。这样的现象引起了广泛关注，也对我国未来的发展构成了威胁。

二、课题意义

劳动是一项本质艰辛但却有尊严的活动，需要人们学习，需要人们掌握。通过开展劳动教育，我们可以提高青少年的劳动技能，让他们更好地适应未来的生活和工作。同时，在劳动中，青少年也可以锻炼自己的毅力和意志，培养劳动精神，进一步增强自身的能力和素质。

三、课题内容

本课题主要围绕以下内容展开：

1、劳动教育课程设计和编写

2、劳动技能和素质培训

3、劳动实践项目开展和评估

4、相关政策法规的学习和讲解

四、课题目标

本课题的目标是使青少年：

1、理解并接受劳动的本质和意义，增强劳动尊严感和劳动自豪感。

2、学习并掌握相关劳动技能和知识，并能在生活和工作中正确运用。

3、培养良好的劳动习惯和工作态度，增强对集体的`责任感和荣誉感。

4、增强沟通能力和团队合作意识，为未来的个人发展和国家建设做出贡献。

五、课题成果

本课题的成果主要包括：

1、劳动教育课程设计和编写。

2、劳动技能和素质培训教材和实践项目。

3、劳动实践项目开展的结果和评估报告。

4、相关政策法规的讲解教材。

5、相关论文和学术研究成果。

六、实施方案

本课题实施方案主要分为以下几个步骤：

1、学校、社会机构和企业合作，共同开展劳动教育。

2、建立劳动教育课程体系和课程设计。

3、培训劳动技能和素质，开展劳动实践项目。

4、探索劳动教育评估指标和方法。

5、开展相关培训、讲座和学术研究活动，推广劳动教育理念和实践经验。

七、预算支持

本课题预算项支持包括：

1、劳动教育课程设计和编写：30000元。

2、劳动技能和素质培训教材和实践项目：50000元。

3、劳动实践项目开展的结果和评估报告：20000元。

4、相关政策法规的讲解教材：5000元。

5、相关论文和学术研究成果：30000元。 总计：135000元。

八、结语

劳动教育是一项迫切需要开展的工作，它关乎着青少年的未来和国家的发展。本课题旨在深入探索和推广劳动教育理念，助力践行社会主义核心价值观，增强青少年的自信和责任感，让他们成为未来的强者。感谢您的关注和支持，希望我们的努力能够得到您的认可和鼓励。

课题申请书 篇5

尊敬的领导：

社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题：

课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言：

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文：

主要包括三个部分。

（1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

（3）课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。

四、结题报告的结尾：

对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件：

列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的`“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。（摘自：《宁波高等专科学校学报》20x。3原题“课题结题报告的框架结构”作者：徐挺）

结题报告中常见问题及对策

一、结题报告中常见的问题

1。从研究进度看，有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本情况调研报告、验收申请书等。

2。从课题结题总结看，有的基本情况部分概述不全；有些地方缺少应有的数据及过程；有的有一定成果，但缺少推广方面的材料。

3。从结题报告看，主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录，看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系；二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示，给人一种勉强凑材料的感觉；三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。

4。从研究结论看，大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华，对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼，没有理论的提升，结题报告只见“材料”不见“观点”，苍白无力说服不了人，更不具有可操作性，不能推而广之。

5。从所附资料看，也有两大问题值得注意：一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范；二是一些研究论文比较粗糙，不仅行文不太规范，而且内容也不大充实。

二、撰写结题报告须注意的几点

1。多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。

2。仔细阅读课题立项时的研究进度计划，尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。

3。重新审视整个实验研究过程，尤其是认真审视实验研究论文里的观点。

4。整合所有研究资料，进行科学的归纳、演绎，尽量提炼出该课题的创新观点，而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。

xxx

20xx年xx月xx日