幼儿园中班教案

老地方整理的幼儿园中班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园中班教案 篇1

活动目标：

1. 科学认知：通过观察和实验，初步了解月亮的圆缺变化规律。

2. 音乐感受：通过音乐游戏，增强幼儿对音乐节奏的感知和反应能力。

3. 团队合作：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。

活动准备：

月亮圆缺变化的图片或模型

节奏感强的儿童音乐

圆形、半圆形、月牙形等不同形状的卡片或贴纸

“月亮变化”的角色扮演服装或道具

活动过程：

1. 科学探索：

展示月亮圆缺变化的图片或模型，引导幼儿观察并讨论月亮的形状为什么会变化。

简单介绍月亮绕地球转动的原理，以及这如何导致我们看到的月亮形状不同。

2. 音乐游戏：月亮变变变

播放节奏感强的儿童音乐，教师扮演“月亮妈妈”，手持不同形状的月亮卡片。

当音乐响起时，幼儿围绕教师跳舞；当教师出示某种形状的`月亮卡片时，幼儿需迅速找到并贴上相应形状的贴纸在自己身上。

游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，如快速更换卡片、增加卡片种类等。

3. 角色扮演：

提供“月亮变化”的角色扮演服装或道具，邀请几位幼儿分别扮演不同阶段的月亮（如满月、半月、新月等）。

在音乐伴奏下，幼儿按照月亮变化的顺序进行简单的表演和介绍，增强对月亮圆缺变化的理解。

4. 总结与分享：

引导幼儿回顾今天学到的关于月亮的知识和音乐游戏的乐趣。

鼓励幼儿回家后与家人分享自己的新发现，并尝试用自己的话讲述月亮的圆缺变化。

幼儿园中班教案 篇2

活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作月饼，体验中秋节的乐趣。

2. 加深幼儿对中秋节传统习俗的了解和喜爱。

3. 促进幼儿之间的合作与交流。

活动准备：

彩色粘土或面团（可食用面团更佳）

月饼模具（可用塑料瓶盖、小碗等代替）

装饰材料（如彩色纸片、小珠子等）

盘子或托盘用于展示作品

背景音乐

活动过程：

1. 引入话题：

教师展示真实的月饼或月饼图片，与幼儿一起回顾《望着月亮吃大饼》的故事，激发幼儿制作月饼的兴趣。

2. 示范制作：

教师先展示如何取适量粘土或面团，放入模具中压平，然后轻轻脱模，得到一个基本的月饼形状。

接着，教师可以示范如何用装饰材料给月饼进行装饰，如贴上彩色纸片、粘上小珠子等。

3. 幼儿操作：

分发材料给幼儿，鼓励他们自己动手制作月饼。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

鼓励幼儿发挥想象力，创造出不同形状、不同颜色的月饼。

提醒幼儿注意卫生，不要将材料放入口中。

4. 作品展示与评价：

制作完成后，邀请幼儿将自己的月饼放在盘子或托盘上展示。

教师和幼儿一起欣赏作品，进行简单的评价，表扬幼儿的创意和努力。

5. 分享与品尝（如使用可食用面团）：

如果条件允许且安全卫生，可以安排一个简短的分享环节，让幼儿品尝自己或同伴制作的.“月饼”。

强调分享的快乐和中秋节团圆的意义。

6. 结束总结：

教师总结活动，鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识和制作的经验。

播放一段节日音乐，在欢乐的氛围中结束活动。

幼儿园中班教案 篇3

活动目标：

1. 情感与态度：培养幼儿对中秋节的传统文化兴趣，感受家人团聚的温馨氛围。

2. 认知发展：通过故事理解中秋节赏月、吃月饼的习俗，认识月亮的圆缺变化。

3. 语言表达：能够复述故事中的简单情节，用自己的话描述月亮的形状变化。

4. 艺术创造：动手制作简易月饼模型，增强手眼协调能力和创造力。

活动准备：

《望着月亮吃大饼》绘本或PPT

彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料

实物或图片展示不同口味的月饼

音乐《月光下的凤尾竹》作为背景音乐

活动过程：

1. 导入环节：播放《月光下的凤尾竹》音乐，引导幼儿闭眼想象月光下的场景，引出中秋节的话题。

2. 故事讲述：展示绘本或PPT，讲述《望着月亮吃大饼》的故事，重点介绍中秋节赏月、吃月饼的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3. 互动讨论：

提问：“故事里的小朋友为什么望着月亮吃大饼？”引导幼儿理解中秋节的`寓意。

展示不同形状的月亮图片，让幼儿指出哪个是中秋节的月亮，并描述其特点。

4. 手工制作：指导幼儿使用彩色卡纸等材料制作简易月饼模型，可以选择自己喜欢的颜色和形状进行装饰。

5. 展示分享：幼儿展示自己的月饼作品，并简单介绍自己的创意和想法。

6. 总结延伸：回顾中秋节的相关知识，鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、品尝真正的月饼，感受中秋节的温馨与快乐。

幼儿园中班教案 篇4

【活动目标】

1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。

2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。

3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。

【活动准备】

1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。

2、律动《月亮婆婆喜欢我》。

3、《望着月亮吃大饼》故事挂图。

【活动过程】

1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？”

2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。

“小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。”

教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的.方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？

3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。

“好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！”（播放录音，再次欣赏故事）

提问：

（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）

（2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？

（3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？

（4）最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？

（5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！

4、播放课件，引导幼儿进行讲述。

“好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？”

5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。

“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢！”（教师弹琴，幼儿做律动）