幼儿中班活动方案

老地方整理的幼儿中班活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿中班活动方案 篇1

一、活动目的：

结合园本主题活动《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和饼》、《普陀山的沙和贝》，带孩子领略家乡美好的景色，引导他们关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，萌发小朋友们对家乡的爱，感受春的气息,体验和同伴一起游戏的快乐。同时培养讲卫生、护环境的良好环保意识和行为习惯，特安排以下春游活动。

二、相关活动事项：

活动时间：20xx年4月15日(周五)8：30——11：30

大一班、大二班活动地点：前寺景区、多宝塔、文物馆，并绘画写生周边美景

中班活动地点：码头隐秀庵茶园、游人中心

小一班、小二班活动地点：龙湾油菜花基地、金沙滩

参加对象：普济幼儿园全体幼儿和教师、保育员、后勤人员、保安

三、活动流程：

大班段活动流程:幼儿8:30幼儿园徒步出发---参观普济寺(结合园本主题普陀山的景与人，观察各行各业的人)----参观文物馆----观察普济寺边上永寿桥、多宝塔、各种人群等----写生)。11:10-11:30家长到多宝塔碧海山庄门前的空地接孩子，活动结束后休息。

中班活动流程：幼儿8:30在海鲜园停车场集中徒步前往---隐秀庵茶园----前寺游人中心(结合园本主题普陀山的茶和饼，参观普陀山茶园，现场体验“一芽一叶”的采摘，倾听茶农师的介绍等。然后徒步行走到游人中心，11:10-11:30家长在游人中心大门口接孩子,活动结束后休息。

小班段活动流程：幼儿早上8:30-8:40入三摩地幼儿集中----紫竹林油菜花地赏花、拍照片留念----金沙滩放风筝、光脚走沙滩、沙滩寻宝、沙滩徒手画、挖沙等玩沙活动。11:10-11:30龙湾沙滩空地里接孩子,活动结束后休息。

四、活动人员分配安排：

总负责：沃灵燕组织负责：各班班主任

大一、二班到齐人数53，教师4人，保育员2人，配班大一魏振华、忻康台，大二尚坚清、张海峰负责;

中班：到齐人数30人，教师2，保育员1，配班石李梅，沃灵燕负责;

小一、二班：幼儿人数到齐50，教师4人，保育员2人，配班小一柴春香、周贵荣、小二石桃香，王晓珊负责。

五、安全保障措施：

1、活动前加强对幼儿安全教育。发告家长通知，召开教师会议，明确各自职责;教育幼儿一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。出发前教师要开做好家长通知和签定安全协议等工作，让家长明确春游的具体安排、路线、规则。

2、认真做好踩点工作，组织有关人员到现场进行认真勘察,了解步行路线，观察周围环境是否安全，有无隐患。

3、加强管理和监督措施，对各环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

4、医疗准备：随带药袋参加秋游的全过程。各班配备必要的药品，有风油精、创可贴、红药水、消毒棉花、沙布等。

六、全体教师的工作和要求：

1、所有教师明确任务、职责，精力充沛、自始自终。

2、所有教师的手机须呈开机状态，保证命令畅通，服从统一指挥。

3、到了目的地，教师要注意周遍环境场地的.安全，凡幼儿有可能发生危险的地方都要设置障碍和及时带离，保证幼儿顺利涉足，同时要时刻注意幼儿的动向。绝不允许教师三五成群地闲聊。

4、集合返回前要清点幼儿人数;审查幼儿身体状况，对身体不适或患有疾病的幼儿，劝阻其参加本次活动;严格检查幼儿所带的食品，确保食品安全。

5、环保教育：教育幼儿爱护公物，保护环境和绿化，严禁幼儿攀摘花草树木，乱丢垃圾，自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

七、紧急事件处理如下：

1、发生幼儿走失事件应急方案;由各主班教师马上向园长汇报，由园长负责总协调联系及有关上报工作，并主班教师负责组织管理稳定班级工作，由副班教师及后勤人员负责积极寻找工作。

2、发生幼儿摔伤事故应急：与幼儿在活动、游戏、感受等过程中发生摔伤事故时，由园长负责总协调及有关上报工作，由副班教师负责组织辅警进行现场解救，初步医疗工作，严重的送医院，各主班教师的稳定班级工作，并把幼儿、家长带离危险地点，后勤人员协助副班教师进行的现场医疗及护送工作。

八、活动温馨提示：

为了本次活动的顺利进行，请家长在接送孩子的路上注意交通安全，并作好相关准备：

1、全体小朋友都穿园服，统一带幼儿园发的小书包、帽子、汗巾，请各位家长为孩子选择轻便的运动鞋，以免在活动中发生扭伤和拉伤现象。

2、周五早上不供应早餐，为了保证您孩子食品安全，请带开水及少许小点心，幼儿园有统一提供。

3、请小朋友及员工不要携带贵重物品，请将必要用品装入便于携带的包中并随身携带。

4、为了确保活动场地的环保工作，请各班准备一个垃圾袋，活动结束后请将垃圾清理后离开。

幼儿中班活动方案 篇2

一、活动目标：

1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程。

2、养成观察事物细微变化的习惯能把自已对小蝌蚪变青蛙

过程用自己的方式记录下来。

3、乐意探究青蛙的秘密，萌发保护青娃的愿望。

二、活动准备：

《小蝌蚪找妈妈》视频、PPT课件，小蝌蚪图片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

三、活动过程：

1、猜谜语、看视频，导入活动主题。

（1）、谜语：黑脑袋，圆溜溜，长尾巴。东游游来西游游，好像许多黑豆豆。（出示小蝌蚪）师：这么可爱的小蝌蚪，那你知道它们的妈妈是谁吗？

（2）、播放《小蝌蚪变青娃》视频。

（3）、教师提问：小朋友们小蝌蚪的妈妈是谁？

（4）、请小朋友们看图对比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提问：蝌蚪是怎样变成青蛙的？

2、“我来画一画”，画出小蝌蚪变青娃的过程。

（1）、认识记录卡，并在记录卡片上完成猜想过程。

（2）、幼儿交流、比较记录结果，教师对集中的问题设疑。

3、进行游戏“闯关”，了解蝌蚪变青蛙的完整过程。

（1）、幼儿将画好的记录卡贴在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一条线上，进行闯关游戏。

（2）、分段欣赏《小蝌蚪变青娃》，教师提问：青娃妈妈在水里产下什么？卵慢慢发生什么变化？蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？身体的哪个部分会消失？最后就变成谁呀？小蝌蚪先长出什么？后来又长出什么？最后变成什么？

（３）、依照以上五个问题在场地上设置五个关卡，幼儿对照自已的'记录卡，每画对一步可前进一条线，并用肢体动作表现小蝌蚪的生长变化。画错的幼儿原地不动。

（4）、再次游戏，帮助记录卡片填写错误的幼儿掌握蝌蚪变青娃的正确过程。

４、播放课件，激发幼儿保护青娃的愿望。

（1）、播放ＰＰＴ课件《小蝌蚪变青娃》、《保护青娃》，教师提问：青娃有什么本领？它怎样捕捉害虫？

（2）、鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。

（3）、总结归纳：保护青娃的方法。

四、活动延伸：

（1）、在自然科技角饲养小蝌蚪。

（2）、玩“蝌蚪变青娃”的拼版游戏。

（3）、开展“小蝌蚪找妈妈”的表演游戏。

幼儿中班活动方案 篇3

一、来园接待：7:30――7:55

活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、大户外活动：8:00――8:50

活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

活动目标：

1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

三、生活活动：8:55――9:05

活动内容：

1.点名

2.吃点心

四、早操：9:10――9:25

活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

活动准备：皮球人手一个

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

五、教学活动：9:30――9:55

活动内容：音乐《客人来了》

活动目标：

1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

活动准备：

1.课件PPT

2.磁带及录音机

六、生活活动：9:55――10:05

活动内容：吃水果

活动准备：水果人手一份

活动目标：

1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

七、区域活动：10:05――10:45

活动内容：区域活动

重点指导：巧手吧

活动准备：

1.各种太阳撕贴画的图片。

2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

八、餐前活动：10:50――11:00

活动内容：区域讲评

活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

活动目标：

1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的'眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

九、午餐：11:00――11:30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐

活动目标：

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿中班活动方案 篇4

活动目标：

1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小朋友表情照片若干小火车

活动过程：

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流：

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢，快乐的.开火车退场。

活动反思：

第一环节：

情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

第二环节：

师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

第三环节：

选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

幼儿中班活动方案 篇5

教学重点：

观察洋葱表皮和人体表皮的细胞并进行比较。

教学难点：

理解细胞是构成生命体的基本单位。

教学过程：

(一)调动学生已有经验，导入新课认识细胞是构成生命体的基本单位。积木房子、建筑模型

1、谈话：你们见过建房子吗？建房子大概需要哪些材料？小时候，你们或许都玩过积木，你们用它搭过什么呢？

2、提问：你知道我们的身体是由哪些东西组成的吗？如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木，那么搭建生命体的“积木”又是什么？

3．交流、讲述：细胞是生命体的微小结构，它们是构成生命体的积木。

（二）观察比较不同细胞的形状结构特点认识细胞形状、结构的多样性。一些细胞的图片。

1、学生观察教材中的细胞图，教师补充一些其他细胞的.图片。

2、学生交流、汇报：这些细胞的形状、结构有什么特点。

3、教师小结：大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，前面认识的草履虫、细菌等都是细胞生物，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

（三）观察比较洋葱表皮和人体表皮

1、教师指导学生制作洋葱表皮切片。（插入视频）

2、发给学生人体表皮细胞，学生利用显微镜观察两种切片，将观察到的细胞用图画出来。

3、比较这两种细胞的异同。

4、教师带领学生小结：洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。(其实，植物与动物细胞的最大区别在于有无细胞壁)

（四）补充阅读：认识细胞的有关知识

1、指导阅读：细胞是谁发现的？细胞与生命体有什么关系？

2、学生小结：生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。

3、Flash播放白细胞杀死细菌动画，讲述伤口化脓是怎么回事。

4、分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。

选定几个学生扮演“病菌”，三四个同学为一组手牵着手扮演“白细胞”，然后“捕捉”病菌，把它包围起来就算是消灭它了，从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。

（五）课末检测