美术教案

老地方整理的美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

美术教案 篇1

一、知识要素。

花的基本结构及其变化规律。

二、技能要求：

用不同笔墨和色彩表现花卉。

三、教学目标。

1、体验与发现：感受千姿百态的花卉造型，发现生活中的美。

2、实践与创造：了解花的基本结构，表现自己喜欢的花。

3、欣赏与评议：欣赏交流，感受大胆用笔创造的质朴美。

四、教学重点。

学会观察植物的局部纹理。

五、教学难点。

不同特征的.花的表现。

六、教学过程。

（一）引导与尝试。

（二）观察与讨论。

1、观察几种常见花卉（照片和实物）：

（1）了解花的基本结构。

（2）发现花头的构造，不同花中花朵的造型及叶子的区别。

2、讨论：可以用哪些笔墨方法表现花朵？

（1）先勾勒线条，再点花蕊，如花瓣的外形与花茎。

（2）勾线后填色。

（3）直接侧锋表现花瓣，再添加花茎与花蕊。细小的花可直接点出等。

（三）构思与绘制。

1、教师出示几幅画家以不同的花为题材的作品，学生欣赏。

2、对比、分析画家画花的不同风格，感受画中花朵的表现方法及画面中墨色的处理。

3、学生尝试用彩墨画花，要求：

（1）根据画的结构，用自己的方法画一幅自己喜欢的花，鼓励创造性的表现。

（2）注意枝条的变化。

（3）适当添加背景，加以衬托与渲染。

（四）展示与设想。

1、展示学生作品。

2、自评：说说自己的画花方法。

3、互评：交流自己对同学作品的看法。

4、教师：肯定学生作品中花的不同表现方法。

5、鼓励学生用自己的作品美化生活。

美术教案 篇2

【热门】美术教案模板13篇

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇3

教学目标：

1、通过观察会议，抓住洗澡时的动态，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。

3、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。

4．培养学生多角度观察事物和思考的能力。

重点：

抓住洗澡的特点，大胆地想象。

难点：

用各种绘画形式，突出洗澡的趣味性。

教学内容：

一、激情导入：

1、教师用动作谜语（做洗澡的动作）

以开火车的形式让学生表演洗澡的动作，最后一位同学说出他们在做什么？

看来呀！你是个爱干净的好孩子，如果我们能把“洗澡”画下了一定很有趣。

板书课题：洗澡

二、授新课：

1、提问：刚刚我们这一组的'几个同学都持续表演了那些动作呢？请几位同学上台来说说。

2、播放《我爱洗澡》的音乐学生上讲台表演洗澡时不同的形态

3、欣赏多幅洗澡的范画（出示课件）

同学们想一想还有哪此动物,植物······也需要洗澡（启发学生多角度的表现洗澡的情节）

欣赏表现各种事物洗澡的作品

（小结：我们爱清洁，爱洗澡，还有我们的动物、花草、房子和地球他们也爱清洁，爱洗澡。）

三、教师绘图示范：（本节课重要环节）大家仔细看，老师画谁在洗澡呢？

绘图步骤：

1、构思，构图，勾线条

2、上色

3、调整

四、作业要求

同学们，想一想你们准备给谁洗澡呀？同桌相互讨论。

PPT出示作业要求

学生实践，教师巡回指导，鼓励大胆创作

五、作业展评：

1、学生展示作品。

2、学生互评。

画面和谐，具有表现力构思、构图、色彩三方面进行讲评

六、教师小结：

今天我们学习了…

七、课后扩展：

同学们都是个爱洗澡、爱干净的好孩子，想一想，在我们的生活中还应该具有哪些好习惯呢？

（老师引导：如饭前洗手，睡觉前刷牙等）

美术教案 篇4

活动目标

1.认知目标：观察夏天不同树种的形态、颜色，发现树的形态美和意境美。

2.能力目标：能用水粉笔、排笔等学具画出夏天不同形态、色彩的树，能凸显出夏季的树树叶茂密的特点，胆创作。

3.情感目标：专心作画，感受在画架上创作的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

重点难点

重点：用水粉笔、排笔画出不同形态、色彩的树，表现树的形态美和意境美。

难点：能自主选用合适的绘画工具，画出不同层次的茂密的树叶、不同形态的树干。

活动准备

1.经验准备：了解树的结构及各部位名称，会使用水粉笔、排笔。

2.物质准备：黄、绿、橙、棕等颜料，不同的水粉笔，排笔，抹布，画架，水粉画纸，小围裙。

活动过程

一)导入部分：情境导入，激发兴趣。

听《郊游》的音乐，带领幼儿一起去游玩，以去郊游的情景激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)基本部分：观察、发现不同树种的形态、颜色，胆表现树的形态美。

1.感知树态，观注色彩。

(1)整体观察

关键提问：操场上有多少树?这些树都一样么?夏天的树和其他季节的树有什么区别吗?

梳理经验：不同的树种它们是不一样，有的高有的矮，有的树干粗、有的树干细。树冠也不一样，有的是三角的、有的是圆的，有的树冠还像一把伞呢!夏天的树木树叶很多，密密的，都快要看不见树枝了。

(2)对比观察

关键提问：这颗树是什么样的?站在下面你有什么感觉?

梳理经验：高高密密的树树荫很。让我们感受到凉爽，矮小、树叶少的树荫很小，容易晒。

(3)重点观察杨树林

关键提问：为什么叫树林?杨树长什么样?每棵树是紧紧挨在一起吗?

梳理经验：好多棵树在一起就变成了树林，树林里的树是分开的，树叶是挨在一起的。

2.了解工具、探究方法

关键提问：我想画一棵粗粗树干的树，用哪个绘画工具比较方便?树枝呢?那树叶呢?

梳理经验：原来，画粗树干的时选排刷，树叶树枝可以用宽度不一样的水粉笔，这样画既方便，又能表现出不同树的不同姿态。

3.自主创作，胆表现

温馨提示：家在画你眼中的夏天树木或树林吧!请带好小围裙，小心不要把颜料蹭到衣服上。

(三)结束部分：布置小型画展，合影留念，体验成功的喜悦。

活动总结：

一、关注生活，让兴趣成为生成点。

中班幼儿开始有意识的走进生活，孩子们会逐渐发现和感受到自然界的.奇妙和美好，对周边环境和娱乐、文化场所感兴趣，我们将这些孩子们耳熟能详的生活世界通过主题活动《夏天到了》，进行深入的探究和了解，以贴近孩子生活的游戏和体验的方式，引导幼儿感受夏季天气、温度、穿着、以及自然中的各种变化，培养幼儿让热爱自然的情感和节约环保的好习惯，体现“生活即教育”的理念。

二、体验生活，自然变成教科书。

我园户外活动场地很而且树种繁多，巧用这一优势，创作树林我就带着孩子走到树林去欣赏不同形态的树，让自然成为孩子们的教科书，鼓励幼儿自主建构、深入学习，胆表现看到的树，画出想到的树。让幼儿在感受与体验中获得积极主动、认真专注、敢于探究的学习品质。