主题教育活动方案

老地方整理的主题教育活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

主题教育活动方案 篇1

一、确定主题依据

人们保护动物的意识正逐步提高，但还是有少数人存在不良行为与错误的观念，对不少动物的生存存在威胁。现如今保护动物被看成人类社会可持续发展一种手段，所以人与动物应该和谐相处，这也与当今社会主旨---和谐所倡导的，依据世界自然基金会（world wildlife fund）的倡导，对中小学生宣传保护野生动物，建设生态文明的意识变得非常重要，不仅要做到人与人之间的和谐，还要做到人与大自然的和谐。使学生们树立从小树立敬畏一切生命的意识。

学生分析：

针对小学五年级学生，活泼爱动,喜欢合群的特点，如何才能使这些11-12岁的孩子们乐于接受这次活动的主旨，恰到好处地开展活动，寓教育与活动之中，这是本次活动关键点。对于小学生来说，长篇大论的说教形式不是一个让此年龄段学生接受教育的好方式，为此，我用体验替代说教，让学生在轻松愉快的氛围中，亲身感受，从而接受教育主题。

二、活动目标

（1）认知目标：能够区分两栖动物与爬行动物，了解它们生存现状以及保护措施

（2）情感目标：感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

（3）行为目标：能善待动物，自觉保护动物，不捕捉,不伤害它们,增强环境和生态保护意识。

三、活动内容

主题：关爱动物 从我做起

1、开场白动员

2、动物科普讲座。

3、引导学生接触动物

4. 教师通过实例引导

5．学生讲述身边关于保护动物的故事

6．呼唤共生，让学生说出想法

四、准备工作

1、确定主题，撰写活动方案

2、做好物质准备工作，上网搜集相关资料，制作多媒体视频、ppt演示文稿、制作图片展板。

3、动员学生围绕主题分头进行调查、搜集有关资料。

4、落实场地，调试音响、电脑及投影仪等设备，布置会常

5、制定活动安全预案。

五、活动过程

一．开场白

1.主持人宣布大会开始：

绿色的'地球，蓝色的海洋，可爱的动物。因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。一个地球就是一个家庭。一同生存，共济命运。

《关爱动物从我做起》主题活动现在开始。

2、介绍来宾

3、活动开始：

二．科普讲座。

主持词：同学们或许你每周必看《动物世界》，或许你经常光顾动物园，喜欢亲近动物的你，是否想过去和你喜欢的动物来一个亲密接触。大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。

今天，我向大家介绍的是一些很神秘的动物，它们就是两栖爬行动物

下面就由我来为同学们介绍一些动物的知识并且了解这些动物的家园正发生着什么改变。

动物园专家进行动物科普讲座

三．亲密接触

主持词：刚才，我们在两栖爬行动物的世界里走了一圈，尽情地欣赏了它们优美的外形，充分地感受了这些生命的美丽。

同学们， 今天我还请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？

学生与动物接触。

1）分组讨论几种蜥蜴和龟的食性（肉食性？草食性？）并由学生当场验证

2）体验蛇的身体是冷是热。

3）观察闭壳龟是是怎样保护自己的，让学生通过亲眼所见说说为什么这种龟叫做闭壳龟。

4）通过观察一种无毒蛇（实体）与一种毒蛇（图片）的区别，让学生了解自然界一种神奇的现象（拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。）

5）观察一种永远不变态发育的神奇蝌蚪——墨西哥钝口螈，让学生了解两栖动物的特例。

四．师生讨论

同学们，动物和我们人类一样都是大自然的成员。因为有了他们，才有我们这个精彩的世界，我们不愿意看到因为我们人类的行为而缺少了哪一种动物朋友。我们希望能永远和我们的动物朋友和谐相处，快乐地生活。朋友之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助，因此人类对动物也需要关心、爱护和帮助。

l 结合同学们之前接触到的神奇动物去深入主题.

1） 如此美丽的生灵被过度捕杀，被制成皮包，皮草。

2） 人类居住面积不断扩大，刚才接触到的那些美丽动物失去了家园。

l 结合身边的案例去深入主题.

1）怀着欣赏的心情选择喜爱的一种小动物交朋友，把你的动物朋友介绍给大家。

2）平时的生活中，你见过或听说过伤害动物的事情吗？

3）很多以前常见的动物现在见不到了，这是什么原因？

l 让学生们出谋划策.让他们不再是局外人.

5．呼唤共生

主持词：

美丽的地球是世界万物的共同家园，小动物们虽小，也是地球上的一分子，我们要爱护它们，它们让大自然充满生趣，它们为优化生态环境作出了贡献，它们给我们的生活带来了许多乐趣;只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡，我们的地球才会充满生命力。保护动物就是保护我们人类自己，让我们和动物做好朋友，关心动物，保护动物，一起在地球—我们这个共同的家园里快乐的生活吧！伸出你们的双手，“从我做起”一起关爱动物!

学生在自己亲手绘制的横幅上签字，争当保护动物的小小志愿者，走向社会宣传保护动物，爱护家园。

活动反馈，让学生谈谈参加此次活动的感悟。

主持词：

同学们，我们这次活动就告一段落了，相信我们这次活动给大家带来了很多感悟，下面同学们畅所欲言，说说参加完这次活动有什么想法。

活动结束

结束语：今天我们一起认识了很多与我们共存于这个星球的朋友，了解到了他们面临的生存问题，并亲手为这些朋友们做了很多事情。其实，我们在平时也能够为这些朋友们做很多事情，同学们，请你们说出自己的想法，我们一起写一份保护动物的倡议书。

这都是在保护这些动物们的生存空间。同学们回去后可以和爸爸妈妈一起再想出更多更好得办法来保护动物的家，让人类和动物永远成为好朋友。在主题活动开展过程中，得到了北京动物园的大力支持，再次表示衷心的感谢！

“关爱动物 从我做起”活动到此结束。

主题教育活动方案 篇2

活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的`消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。

2、展开：观看教学挂图。

（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：x奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

x然后发生了什么事？

x妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？

（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、讨论：夏天怎样消暑？

（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？

（2）请幼儿分组讨论。

4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

主题教育活动方案 篇3

孔子曾说过“不学礼，无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼仪并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。

为了迎接十一月亚运会的到来，进一步加强和改进我校师生思想道德教育工作，提高广大师生的文明礼仪修养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，我校决定在十一月开展“迎亚运，创文明校园”主题教育活动，并制定方案如下：

一、活动主题：

迎亚运，创文明校园

二、活动时间：

xxx年11月

三、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、在教学楼、行政楼张贴标语横额进行宣传动员。

2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，进一步开展宣传活动。

3、“校园之声”广播站配合宣传报道“学习文明礼仪，提升个人素质”的材料，营造活动氛围。

第二阶段：组织实施

1、在11月的国旗下的讲话，政教处结合学校的实际情况对学生进行一系列以“迎亚运，创文明校园”为主题的教育。

2、各班组织一次以上的以“学习文明礼仪，提升个人素质”为主题的班会。班主任在课后将班会课教案交到政教处存档。

3、各班在11月8日前组织出好一期以“迎亚运，创文明校园”为主题的板报，团委学生会组织人员进行评比。

4、开展创建文明校园主题周活动，围绕“礼仪推广周”、“道德宣传周”、“诚信教育周”、“文明观赛周”的'活动主题，充分发挥学校资源优势，以班主任为主，各科任教师为辅，用志愿者带动各班学生的形式，全体师生配合将文明的养成教育贯穿到课堂教学之中。

5、在11月中旬由团委负责举行一次征集“文明校园用语”的活动。团委将评出十句“最佳文明校园用语”，所评出的“最佳文明校园用语”将来用作校园标语。

第三阶段：总结表彰

1、11月底，活动结束后，各班进行总结，并把活动心得上交到学校政教处。

2、12月初，学校政教处将根据班容班貌、班风班纪等综合情况，对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰奖励。

四、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各班要积极配合政教处、团委开展活动。

2、树立典型，点面结合。各级、各班要善于发现和树立各类先进典型，用身边的榜样推动活动的全面展开，让学生切切实实在活动中培养出良好的文明礼仪。

3、各班要收集好各类资料（最好有照片资料）并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。

主题教育活动方案 篇4

一、活动意义

本次活动是河南欧美同学会成立后，开展的一次重要的爱国主义主题教育活动。采取长距离徒步的方式，从郑州花园口记事广场，沿黄河大堤行至兰考县东坝头，回顾历史事迹，寻找精神源泉，躬知艰难困阻，坚定报国情怀。

活动起点郑州花园口是中华民族历史上的受难地，花园口决堤给中原人民造成的'伤痛无比沉重。活动终点黄河东坝头是九曲黄河最后一道弯，河水从这里转向，一路奔腾入海，如同中华民族历经艰辛后，终于踏上伟大复兴的征途。活动终点所在的兰考县，是焦裕禄精神的发祥地，5月14日是焦裕禄同志逝世纪念日，活动参与者将集体赴焦裕禄纪念馆进行拜谒、参观，缅怀焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。

二、总体规划

活动主题：致敬母亲河，缅怀焦裕禄

活动时间：20xx年5月12日（星期六）

至14日（星期一）

主办单位：河南欧美同学会（河南留

学人员联谊会）

协办单位：中美国际创业港

欧美同学会海归创业（郑州）学院

承办单位：河南望道之旅文化传播有

限公司

支持单位：

义马环保电力有限公司

国际人才创新创业联盟

新加坡南洋理工大学河南校友会

河南省慈善总会优创帮扶基金

中共中美国际创业港联合支部委员会

河南中保华安保安服务有限公司

徒步线路：

黄河大堤（花园口记事广场—东坝

头—焦裕禄纪念馆）

活动规模：参加人数50-70人。

参加人员为河南欧美同学会理事、新入会会员，各省辖市、省直单位、省直高校团体会员。按照报名顺序，人数达到规模截止。

活动费用：三天（108公里）极限挑战队800元/人，其中河南欧美同学会补贴400元/人，河南欧美同学会副会长、义马环保电力有限公司董事长王慧智为参赛人员赞助400元/人。参赛个人不承担费用。

三、活动日程

（一）5月12日（星期六）约40公里

08:00—08:45报国大厦集合、授旗、出发

09:45—10:15花园口记事广场宣誓，

10:15—10:45分组、热身、出发

20:00—21:30宿营地分享交流会（节目

表演、主题分享）

（二）5月13日（星期日）?约40公里

05:30—06:20洗漱、早餐

06:20—06:30热身、出发

20:00—21:30宿营地分享交流会（节目

表演、主题分享）

（三）5月14日（星期一）?约30公里

05:30—06:20洗漱、早餐

06:20—06:30热身、出发

14:00—14:30到达东坝头，康复训练

15:10—16:40瞻仰缅怀焦裕禄

16:40—17:00见面会

17:20—18:20晚餐

18:30—20:00返郑

四、安全保障

1、所有参与队员签署《"致敬母亲河致敬焦裕禄"主题教育活动责任书》，确认自身无病史及责任划分，并且确认知悉组委会通知的注意事项，在注意事项通知单上签字；

2、正式开赛前一周进行拉练预热，讲解徒步技巧和装备常识，让队员在心理和生理上做好准备；

3、年龄要求：50周岁以内；

4、组委会统一购买户外运动人身意外保险；

5、饮食安排：每天出发前，统一发放一天所需的干粮；最后一天晚饭在焦裕禄干部学院。

6、赛事活动期间，所有队员和志愿者必须穿着组委会配发的带有号码布的红/黄反光衣；

7、前进路线仅有一条，且所有分叉路口均有彩旗及提示牌提醒；

8、既定徒步线路任意地点的2公里内均可找到村庄和营养补给点，任意地点的5公里内均可找到卫生所或医院等急救点；

9、随队50人以内一名医护人员配备，每增加20名则对应增加一名医护人员；

10、行军队伍最前端和最后端分别有一辆保障车挂醒目提示牌提醒过往车辆，队伍中间有巡逻车应急；

11、每5-10人一个小组，由小组推荐一名组长；每个小组配备2名志愿者轮流随队，及时向指挥中心通报情况；

12、专业徒步教练全程随队指导；

13、每天两次全员点名；

14、为减少夜间行军，每天有"关门时间",如在规定时间内无法到达营地的队员，则视为放弃，由保障车拉回。

主题教育活动方案 篇5

随着幼教改革的不断深入，新的教育模式也随之呈现出来--探究性主题教育活动，经过我们的研究、实践、总结，我们有了这样一种认识：它是一种具有先进教育理念的课程，它的最大的特点就是以幼儿的兴趣为出发点来开展一系列的活动，但是在活动开展之前需要教师的支持、帮助和引导，可以说它是一种师生共同建构的课程。探究性主题活动的内容到底从哪里来的呢？ 首先，教师要根据幼儿的兴趣和需要来设计课程。幼儿的学习效果源于学习兴趣，因此，我们围绕幼儿的兴趣开展了一系列的教学活动，比如：春天来了，孩子们对地上忙来忙去的小蚂蚁产生了兴趣，不停的问：“小蚂蚁的眼睛在什么地方？""小蚂蚁它们怎么说话？它们吃什么？”等问题。此时，教师并不是急于回答他们的问题，而是顺着幼儿们的兴趣开展了一系列的活动，捉蚂蚁、科学小实验蚂蚁吃什么、蚂蚁的结构、蚂蚁的故事等各领域的活动，在这些活动中，孩子们学会了查找资料、实验、做研究记录等等，激发了孩子们探索的欲望。 其次，一些社会性的问题也是我们教学选用的范围。

在以前，比赛、战争等一些话题都是大人们讨论的内容，但随着社会的发展，信息的传播途径也随之广泛，相对的孩子们知道的事情也就多了，前段时间的"美伊战争"是一个热门的话题，我们以“战争与和平”为主题开展了一系列的活动，孩子们在家长的协助下收集了大量的图片材料，自己讲新闻，在教师的启发引导下幼儿又制作了和平鸽等等，通过丰富的活动使孩子们对战争、和平有了更深刻的'认识，孩子们更加同情那些在硝烟中受伤的人们，同时也使他们知道了自己在生活中要友好的对待每一个人。

最后，自然现象、动植物、节日等内容也是我们很好的课程。 探究性主题活动为幼儿的发展起到了什么样的作用？

1、探究性主题活动的开展提高了幼儿学习的兴趣和积极性，从以前的被动学习转化为幼儿能够主动的学习。

2、在活动中，幼儿敢于发现、研究并解决相关的问题，使幼儿学会了思考，增强了幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与家长之间的交往与合作的能力。

3、探究性主题教育活动为幼儿提供了自由发展的空间，为幼儿提供了想象、创造和操作的机会，使每个幼儿都能够富有个性的发展。

4、以前的教育模式是对幼儿知识的灌输和严肃的技能训练，这样的教育模式对幼儿的长远发展起到了阻碍的作用，而探究性主题活动着重了幼儿发展的潜在性问题，培养了幼儿多方面的能力，有利于幼儿长远发展的目标。