学前教育美术课教案

老地方整理的学前教育美术课教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学前教育美术课教案 篇1

教学目标：

1、经过多通道的参与，激发幼儿感激自然的情感。

2、乐意用绘画的形式表现自我的想法。

3、体验与同伴合作的欢乐。

教学准备：

自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

教学过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的`词语）它们会给我们带来什么？

3、教师小结：我们每个人都应当感激大自然，感激阳光给予我们温暖，感激雨露滋养生命，感激森林给予我们清新的空气；感激河流给予我们生命的源泉；感激小鸟给我们带来动听的歌声；感激花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感激、保护大自然呢？

4、幼儿相互讨论，个别回答。

5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信必须会有更多的人乐意用自我的行动来感激大自然。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1、出示材料，提出活动要求。

师：看看教师带来了什么？（伞）今日我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感激大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的'主题。

（4）需要和同伴沟通自我的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

2、幼儿邀请同伴并相互商量合作资料，确定合作主题，合理分工。

3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品资料。

1、将幼儿完成的作品集中展示。

2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

四、向周围的同伴宣传感激自然的行动，愉快结束活动。

师：让我们撑起这把特殊的感激自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

学前教育美术课教案 篇2

教学目标

1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。

教学重难点

教学重点：通过观察不同形状的'楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

教学难点：学习如何观察事物顺序。

教学准备

1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。

教学过程

1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。--教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

活与所受的艺术熏陶。

学前教育美术课教案 篇3

教学目标：

1、经过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。

2、尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自我的创意。

3、能与同伴一起合作，体验自由表达和创造的欢乐。

教学准备：

1、一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

2、搜集各种花伞面。

教学过程：

一、儿歌《伞花花》，引出主题师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？

幼：小雨伞DD我亲爱的`朋友。

师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？

幼：我们还用它遮挡太阳。

二、花伞展销会（一）欣赏花伞师：伞是我们的生活中的一个好朋友，美丽的伞花早已盛开在我们的身边，你瞧：（出示各种各样的伞）（二）设计制作花伞

1、幼儿自由讨论设计伞儿

a、"请和你的好朋友选择一把你们喜欢的伞，找个碰不到别人的空地方，商量一下你们准备怎样打扮花伞。

"b、个别幼儿交流，教师补充他们的创意。

2、教师讲解制作要求a、让幼儿自由选择材料或颜料，用自我喜欢的方式把伞打扮的漂漂亮亮的，要和别人的不一样。

b、爱惜颜料和材料，使用时需要多少取多少，不打翻颜料，不乱扔垃圾。

3、幼儿操作设计花伞a、幼儿打扮伞儿，先想一想，再动手做一做。

b、教师重点观察幼儿制作时的异常创意，询问"你们设计的花伞有什么与众不一样的地方？"（三）幼儿卖自我设计的花伞师："轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿快快来。"幼："来啦来啦，谁要我的小伞花。"

1、请幼儿撑伞走上台摆放好。

2、幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。

歌曲《小伞花》

小花伞给我们带来了方便，在生活中的小伞下还发生了动人的故事呢，听《小伞花》，愿美丽的小伞花永远开放在我们的心中。

学前教育美术课教案 篇4

教学目标：

1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

教学重难点：

1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）

二、说春天

1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"

三、画春天

1、教师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的作品涂色。

6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的.画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

五、赞春天：

让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

六、找春天教师总结：

春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。