科学教案

老地方整理的科学教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

科学教案 篇1

科学教案 篇2

教学目标：

1、瞅瞅、说一说日常生活中熟知的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不一样的动作玩纸，体会教学的愉快。

教学预备：

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、杂志、商店的广告纸;纸箱等协助教学材料。

教学过程：

1、导出教学课题。这就是——展示纸袋。可放啥?我在纸袋里放啦，孩子喜爱的'纸，猜一猜是啥纸?

2、瞅瞅讲一讲。

(1)餐巾纸(日常生活)---边展示边讲这就是---餐巾纸。

幼儿教师提问：餐巾纸帮孩子擦啥?你是怎样擦的?

童谣：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

(擦过的餐巾纸放哪儿?)

(2)我的纸袋里另外还有——展示手工纸(色彩)

提问：这就是啥色彩的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可干啥?(可剪、可撕)

游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

(3)商店的广告纸(认讲平时用品)---

提问：孩子在广告纸上看见了啥?

探讨：你想到商店买啥物品?

(4)我们再瞅瞅，纸袋里另外还有——杂志(新闻)

提问：杂志是哪个看的?杂志上有何?

总结：孩子长大啦，也来看新闻、看小故事。

3、玩杂志

(1)超捏捏捏!(团成球)

捏捏捏，使劲捏。哪个的球小?哪个的球大?

(2)抛——我的杂志球，飞起来喽!

踢——我的杂志球，踢起来喽!

滚——我的杂志球，滚过来喽!

4、送纸球孩子回家。

科学教案 篇3

科学教案合集9篇

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的科学教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学教案 篇4

教学目标：

激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。

教学重点难点：

激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。

教学准备：

不同颜色的小动物玩具，图片等等。

教学过程：

一、课前交流，初步感悟

1、师：我们在这么美的`大自然中，亲近大自然，发现大自然的秘密。同学们的心情怎么样？

2、组织学生交流。

二、课中体验，深化感悟

1、师：老师这儿有几样物品，你能提出小问号吗？

师出示：黄色、红色、绿色的玩具、小车等。谁来提问？学生自由提问（只要学生能够根据物品或者是提示提出问题即可，不管问题有没有答案，问题是否科学，都可以。）

2、师：是啊，小车为什么能跑，青蛙为何能跳，这一个个美丽的小问号是多么有趣啊！我们来说说听听。学生各抒己见。

3、师：我们可以自愿组合成小组。（根据自己的兴趣爱好，学生分组，选好组长）

4、全班汇报：

5、看课本第五页的图画，你有哪些“小问号”？

（1）彩虹是怎样形成的，有哪几种颜色？

（2）鸟类是怎样繁殖的？、、、、、、

（3）全班汇报，共同揭秘。对于可以解决的问题，老师可以积极发动学生，师生一起解决。

三、拓展活动（课后作业）

在课后进行观察，把自己的“小问号“记录下来，我们下一节课讨论。