小学美术教案

老地方整理的小学美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学美术教案 篇1

教学目标：

1.通过学习初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。

2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习。

3.进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表示能力。

教学重点、难点：

重点：学习纸的立体造型方法。

难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色

教学过程：

第一课时

课前准备

(同学）各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等

（教师）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等

教学过程

1.导入激趣。

（1）教师用课件展示各种形式的（包括写实的和笼统的）城市雕塑。

（2）同学交流欣赏体会，获得对雕塑的感性认识。

（3）教师小结：雕塑是一种立体造型，与周围环境的'关系很大，好的雕塑可以让城市增辉。今天我们就来研究《立体造型》。（板书课题）

2.了解感知。

（1） 教师课件展示笼统雕塑作品。

（2） 同学欣赏讨论：作品表示了什么主题？用了什么资料？运用了哪些技法？

（3）教师小结：笼统雕塑运用了线、板、管等资料通过卷折、组合、粘贴技法进行表示。这种将形态要素依照一定的法则发明出实际占据三维空间的立体形态的造物活动我们叫做立体造型。立体造型有线、面、块等多种形式。

3.欣赏研究。

（1）小组内欣赏交流：教材中的立体造型作品是如何构成的？

（2）讨论：有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状？

（3）教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。

4.尝试练习。

请同学试着将平面的纸材变成立体形状，比一比谁变出的形体多。

5.交流评价。

褒扬纸立体形状做得又多又好的同学；集体讨论，解决制作中碰到的具体问题。

第二课时

课前准备

（同学）各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等

（教师）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等

教学过程

1.欣赏感受。

教师出示各种纸立体造型作品，同学欣赏感受其魅力。

2.自主探究。

教师将纸立体造型作品发放到各小组，请同学分解并再重新组合，理解构成的形式和规律。

3.提示启发。

教师提供几种构成范例请同学欣赏后谈谈各自的设想。

小学美术教案 篇2

教学内容与目标：

1．显性内容与目标

应知：了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的'故事概括成连环画。

应会：利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。

2．隐性内容与目标：

渗透设计意识，合理利用材料。

教学重难点：

重点：学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。

难点：新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。

教学准备：

废旧纸盒、纸袋、胶水，绘画用笔，彩纸。

教学过程：

1.导入新课。

(1)放映电视短片。

(2)组织学和记忆叙述一个片中的内容。

(3)分小组每个人发言，用简练的语言概括故事情节。

2.观察，感受。

(1)学生叙述连环画作品的故事内容，展示出不同的几幅。

(2)启发学生分析哪一幅画面内容简练、故事完整。

(3)由此得出连环画的表现方法和特点。

(4)展示分析学生的连环画作品。

3.思考，探究。

(1)提要求，指导参与小组合作分工。

(2)编故事。

(3)集体合作演电视。

(4)分工完成作业。

4.评价，延伸。 学生互相评价。

小学美术教案 篇3

活动目标：

1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。

2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。

3、知道朋友之间应该相互关心。

活动准备：

1、活动目标：

1、能根据自己的.喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。

2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。

3、知道朋友之间应该相互关心。

活动准备：

1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的路人)，2、音乐，录音机，3、

粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

活动过程：

一、听一听

1、律动入座

2、音乐情境导入

3、教师小结

二、说一说

1、你见过什么样的伞?

2、你喜欢什么样的伞?

三、画一画

1、请画下你喜欢的伞的轮廓

四、剪一剪

1、请剪下小伞

2、请撑伞走一走

五、穿新衣

1、认识操作标记： 第一组是黑白线条装饰;

第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;

第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

2、自由选择操作，教师巡回指导布局

3、撑伞走一走

六、去送伞

1、展现故事情境境，移情想象

2、送伞活动

(粘贴好上一次画好的雨中的路人)，2、音乐，录音机，3、

粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

活动过程：

一、听一听《下雨啦》

1、律动入座

2、音乐情境导入

3、教师小结 ：下雨啦，人们都撑起了雨伞!

二、说一说

1、你见过什么样的伞?

2、你喜欢什么样的伞?

三、画一画

1、请画下你喜欢的伞的轮廓

四、剪一剪

1、请剪下小伞

2、请撑伞走一走

五、穿新衣

1、认识操作标记： 第一组是黑白线条装饰;

第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;

第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

2、自由选择操作，教师巡回指导布局

3、撑伞走一走

六、出示背景图，引导幼儿去送伞

1、展现故事情境境，移情想象

2、送伞活动

小学美术教案 篇4

活动目标:

尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。

活动准备:

各种形状的小石头、水粉笔、各种颜色的颜料、各组一块抹布、小水桶。

活动过程:

一、教师出示石头，引起幼儿活动兴趣。

师：小朋友，你们知道石头能干什么？

二、欣赏石头画

1.播放课件

2.提问：你喜欢哪件作品呢？为什么喜欢？

3.小结：根据每块石头的形状，想象它像什么，用颜料画出图案，要画大。

4.从不同角度观察石头，想象。

三、作品创作

1.幼儿观察石头，想象。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

四、作品讲评

五、活动延伸：

回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画，就会更漂亮。

反思：

本次活动是一课多研的第三研，活动整体效果很好。经过老师精心设计每一个环节，每一句引导语，整堂课中孩子们探索的欲望很高，也能跟着老师的思路积极想象，回答问题。从孩子们的`作品来看，都大胆尝试了石头画的作画方法，并从中得到了乐趣。

不足：

教师拓展幼儿的思维，让孩子想象的环节可以更一目了然地呈现在大家眼前。要给幼儿充足的想象时间。