幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
老地方整理的幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 篇1
活动目标：
1. 通过歌曲《雪花飞》的学习，感受冬季的美好。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 引导幼儿用肢体动作表现雪花飘落的情景。
活动准备：
音乐磁带、雪花图片、雪景图画、自制打击乐器（如碰铃等）、图形总谱。
活动过程：
1. 谈话激趣：
出示雪景图画，引导幼儿观察并讨论冬天和雪花的特征。
让幼儿分享雪花可能飘落到哪些地方，以及会发出什么样的`声音。
2. 学唱歌曲：
教师播放歌曲《雪花飞》，让幼儿欣赏并讨论歌曲内容。
教师清唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律。
出示图谱，分段学唱歌曲，注意休止符的处理。
3. 表演歌曲：
引导幼儿用肢体动作表现雪花飘落的情景。
幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作，教师鼓励幼儿边唱边做。
4. 打击乐器演奏：
引导幼儿探索自制打击乐器的使用方法。
出示图形总谱，让幼儿根据图谱进行打击乐器演奏练习。
跟随音乐，看老师指挥进行集体演奏。
5. 活动总结：
总结本次活动的收获，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
引导幼儿思考还有哪些东西可以制作打击乐器，激发幼儿的创造力和探索欲。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 篇2
活动目标：
1. 理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。
2. 能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法，并自由创编动作。
活动准备：
1. PPT课件。
2. 音乐《雪花飞》。
3. 雪花、麦苗卡片等教具。
活动过程：
1. 导入部分：
请小朋友闭上眼睛，把脸仰起，然后睁开眼睛，看天上飘落下什么东西（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，模拟雪花飘落）。
让幼儿知道冬天是下雪的季节，并请他们描述下雪时好玩的'情景。
2. 歌曲学习与欣赏：
播放《雪花飞》的音乐，老师和孩子一起随音乐模仿雪花飞的动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。
发声练习，如《叨来咪》。
共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，并用歌词进行总结。
3. 学唱歌曲：
请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱，然后小朋友整首跟唱。
在跟唱歌曲时，注意第一段和第二段用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；第三段用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。
教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，并注意休止符的唱法。
4. 表演与创编：
一半小朋友扮演雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。
提示小朋友用动作把麦苗睡觉和麦苗长的不同情景表现出来。
角色互换，再次表演。
5. 总结与延伸：
总结雪花与麦苗的关系，以及歌曲表达的情感。
延伸活动：可以请小朋友回家后，将这首歌曲唱给家人听，并尝试和家人一起表演。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 篇3
活动意图：
艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中也经常蕴含着艺术教育的因素，多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。结合季节教育，围绕"雪"展开此次艺术活动《小雪花》。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
活动目标：
1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的快乐。
2、感知空间方位，体会整体动作和谐的美感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
经验准备：
1、看过下雪、玩过雪。
2、会唱歌曲“小雪花”。
音乐准备：
儿童歌曲“小雪花”。
活动重难点：
创编各种雪花飞舞旋转的动作。
活动过程：
一、飘雪——碎步律动“快乐的小雪花”
1、情景导入
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞，太美了，今天我们也来变成小雪花一起飞舞吧！我想变成朵洁白的雪花妈妈。你们变成雪花宝宝，跟着妈妈一起飘吧。
动作提示：双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开。双脚小碎步。
重点指导：碎步要做到轻柔，两腿加紧。
2、讨论分享小碎步要求
雪花从天空中飘下来，一大片一大片美极了。怎样使雪花飘得轻松，又很美丽的？
小结：脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧，碎步要小，这样的小雪花才美丽。
3、再次尝试集体飘雪
教师观察幼儿是否动作与要求一致。
4、互动示范飘雪
每朵雪花就是一个雪花精灵，我们来一朵朵的飘。我先来做第一朵快乐的雪花精灵。你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。
（1）引导幼儿总结一朵朵飘的要点：每一乐句开始一位幼儿开始飘，乐句结束要落下来定格，然后第二个幼儿开始飘，依次推类。
（2）教师总结
雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的；接着要想好唱到什么地方停下；最后想好飘在哪里，找空地，也可以飘在另外一朵雪花上和它作个伴。
（3）幼儿听音乐逐个飘雪
引导幼儿依次一个乐句扮演一朵雪花飘到中间做个定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。
二、尝试创编雪花旋转动作
1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范
有一朵雪花和你们飘得不一样，看看他是怎样飘的。
2、创编雪花旋转的动作
雪花精灵在跳舞，想想除了这样旋转，还可以怎样转？
幼儿讨论并做归纳旋转舞动的姿态（如：跳着旋转、滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等）
3、集体尝试不同的旋转舞动的方法
鼓励幼儿跟着音乐创编各种旋转的动作。发现有创意的幼儿，请他与同伴示范、分享动作，把动作迁移给同伴。然后再次集体尝试，让幼儿发现即使同样的旋转脚步，配上不同的舞动手的方法、在不同方位舞动效果也不一样。
4、依次独个舞雪
下雪时有时会一朵有时两朵，雪花妈妈点到谁，那么这朵雪花就旋转着跳舞。
三、戏雪——和雪花妈妈玩游戏
当妈妈向你们招招手时，你们就慢慢的飘到妈妈身边，当妈妈向你们轻轻吹口气，你们马上旋转着离开妈妈，找到自己飘落的地方。
四、扫雪——听着音乐回教室
下雪路滑，为防止大家摔倒，我来做个扫雪的人，让我把雪花们扫在一起吧。
教师做扫地状，幼儿随着教师手的提示方向碎步回教室。
活动结束：
幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。
活动反思：
本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的.内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。整个活动幼儿的积极性高，对旋律熟记的能力较好，鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。做出雪花旋转的动作。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。让幼儿更好地表现歌曲的意境。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 篇4
活动目标：
1、乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。
2、在熟悉诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的经验学习按诗歌中句式仿编诗歌。
3、感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。
活动准备：
教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪
幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒
活动过程：
1、音乐游戏《小雪花》引入。
教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。
2、教师：“小朋友们，你们今天和北风阿姨一起玩游戏，开心吗？”；“北风阿姨也很高兴，我特意准备了礼物送给你们。你们猜，我的礼物是什么呢？”（幼儿自由讲述）
3、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。
4、寻宝活动：一起把小雪花找出来。
5、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。
教师：有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。
6、集体阅读诗歌。
（1）你在诗歌中读到了什么喜欢的句子？
（2）还有什么不明白的地方？
（3）一起阅读诗歌。
7、设问，拓展思维，学习运用诗歌中句式进行仿编。
（1）“如果你小雪花，除了把小雪花团成打仗的.炮弹、堆成胖胖的娃娃，还会和小朋友玩什么游戏呢？”
（2）“那你们又会落在那里呢？”
8、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容，并将自己创作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 篇5
活动目标：
1. 理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。
2. 能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法，并自由创编动作。
活动准备：
1. PPT课件
2. 音乐《雪花飞》
3. 雪花、麦苗卡片
活动过程：
1. 导入：
请小朋友闭上眼睛，把脸仰起，然后睁开眼睛看看天上飘落下什么东西了。（老师用白纸撕成的'碎片抛向空中，模拟雪花飘落）
让幼儿知道冬天是下雪的季节，并请他们分享下雪时好玩的情景。
2. 歌曲学习与欣赏：
老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。
发声练习。
老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，并用歌词进行总结。
请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱，然后小朋友整首跟唱。在跟唱歌曲第一、二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三段时要用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。
教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意休止符的唱法。
3. 表演与游戏：
一半小朋友扮演雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。提示小朋友用动作把麦苗睡和麦苗长的不同表现出来。
角色互换，再次表演。
4. 总结：
让幼儿分享他们对雪花的感受，以及通过这首歌曲学到了什么。