幼儿园中班社会教案

老地方整理的幼儿园中班社会教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案 篇1

活动内容：

美丽人生

活动目标：

⒈人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

⒉教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。

活动重点：

感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。

活动准备：

制作课件、画纸、油画棒

活动过程：

一、观看短片

播放短片，教师讲解：

⒈教师：动画片讲述的是谁的故事呢？（小种子）教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（寻找自己的理想）

⒉小种子通过不懈的努力，最后找到了吗？还长成了花，给人们带来美的`感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢？请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。

引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗？教师边播放幻灯片边讲解：

⒈最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样？你们有美好的理想吗？

⒉集体讨论。

⒊请个别幼儿讲述。

四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。

幼儿园中班社会教案 篇2

设计意图；

夏季天气炎热，孩了们在学习夏天的时候．联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题，是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上，进行想象、理解。激发幼儿的创造热情；引导幼儿相互学习；鼓励幼儿大胆表现，提高数学的能力以及在生活中的应用，语言表达能力的提高。

教学目的：

1、鼓励幼儿应用自己的生活经验，寻找解决问题的办法，从中体验快乐。

2、学习圆形的.二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的能力。

教学准备：

1、情景表演道具、头饰等。

2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜（每人一张）、剪刀。

4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

教学过程：

1、幼儿观看情景表演：“西游记”片段，激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼儿动手操作，学习二、四等分的方法（对折、撕、剪均可）。

3、观看录像带，回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受，并介绍填写调查的表格。分享学习经验。

4、介绍自己带来的西瓜，巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

活动延伸：

1、开设表演区域，学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、开设计算区域，巩固分类、点数和二、四等分的操作。

3、开展体育活动“运西瓜”。

4、玩角色游戏“卖西瓜”，通过模仿成人的活动，丰富幼儿的社会经验，提高相互合作的能力。

幼儿园中班社会教案 篇3

设计意图：

对于中班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，而且孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材，为此我设计了“交通标志作用大”这一教学活动。

活动目标：

1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

2.懂得遵守交通规则的重要性。

活动准备：

《三颗星星》故事视频、交通标志PPT等

活动过程 ：

一、故事导入

1.播放《三颗星星》故事视频

2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

3.为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱套了呢?

总结：因为没有了交通信号灯，车辆和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就乱套了。

二、与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用

1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

2.今天老师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。

3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进)

4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等)

5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?

总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

三、认识常见的几种交通标志

1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

2.老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的.意思，告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全；蓝色的交通标志告诉我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

3.小朋友们看这幅图片上的场景是哪里?那小朋友们猜一猜在这里看到这个标志我们应该怎么做?(不能鸣笛，这是禁止鸣喇叭的标志)

4.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察。

5.刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

6.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。

四、游戏结束

今天天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了，唱着学的儿歌离开。

活动反思：

本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣，第二环节与幼儿生活实际相联系，便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌，使课堂气氛更加活跃。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束，整个活动过程中，孩子们的积极性很高，很好地达到了预期的目标。

幼儿园中班社会教案 篇4

【活动目标】

1、分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

2、通过绘画海洋动物，发展创造力。

3、学习用图画表现自己的见闻。

【活动准备】

1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

2、妈妈手偶和男孩手偶。

3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。

4、图画纸、彩笔。

【活动过程】

一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：

妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？

男孩：动物园。

妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。

男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。

二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的'游戏画下来。

六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

【活动评价】

1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

2、乐于与同伴分享生活经验。

3、能用图画表达见闻。

【活动建议】

活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。