迎新年主题活动教案

老地方整理的迎新年主题活动教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

迎新年主题活动教案 篇1

活动目标：

理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。

拓展思维，尝试仿编。

活动准备：

日历、若干字卡、课件

活动过程：

音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。

以日历引出课题

大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。

大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。

游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。

看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）

学习诗歌

刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。

1，欣赏新年动画第一遍后，提问：刚才看了诗歌的名字是什么？诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？

那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听

2，欣赏新年动画第二遍，提问：

我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）

我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）

我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）

3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。

现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？

现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？

现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？

那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？

因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。

4，分角色朗读，提醒幼儿注意声音的变化。

现在我要请大一班的小朋友来当小演员了，我来做诗歌中的小姑娘，你们这一边的当星星，你们当月亮，你们当太阳，记住你们声音的不同哟

5，带领幼儿整体朗诵一遍，提醒幼儿注意表情动作。

你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

拓展思维，学习仿编

刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步快乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。

这个小朋友说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说……

大自然中除了星星月亮太阳，还有风雨雷电，花草树木太多太多的东西了，我们也可以问问他们呀，那他们又会怎样回答呢？

我问小草什么是新年，小草细声地说：“新年是阳光，新年是嫩芽”

我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：“新年是歌声，欢笑”

我问春风什么是新年，春风高声地说：“新年是开心，新年是希望”

音乐活动《新年好》

大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌，我都希望日历快快翻完，新年快快来到，可惜和你们度过了一段快乐时光，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的宝贝们伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康，天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了，我们小朋友之间还没送祝福呢，来宝贝们，快起来，找到好朋友，手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀，来宝贝们，和客人教师再见了。

课件说明：第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画

第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

迎新年主题活动教案 篇2

活动的提出

在20xx年元旦之际我班特意组织了庆元旦主题队会，过了一个特别的新年。这可是我们五年来第一次开展全班性的活动，以前过新年都是放假一天，今年要开主题队会来庆祝新年的到来，别提同学们有多兴奋。

其实，20xx年开始实施元旦节、清明节，端午节，中秋节等民族传统节日放假制度，目的就是要继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产。清华大学教授蔡继明认为：将节日与假日融为一体后，民族传统文化就有了一定的裁体，可以将之发扬光大。文联副主席冯骥才表示，在全球化的大背景下，应重新认识和建设的传统节日，通过各种方式还原它们的文化内涵。他还说；“节日遗产不同于艺术遗产，艺术遗产的传承人是艺术传人，而节日遗产的传承人是全民。只有广大人民过好传统节日，从到心理得到满足，节日遗产才能传承下去，这是对中华民族传统文化根脉的最好保护。”因此，身为老师有责任传承的传统文化，让孩子们了解元旦的来历，习俗。

这次活动在传承节日遗产的大背景下，“主题队会，特别新年”科技活动开始了。

活动的准备

12月10日：初步安排活动。这次活动以大组为单位，分为四组。大组长总体负责排练好节目，至少两个节目。每组推荐至少一位主持人：

，写好节目串词。老师布置游戏节目，每组男女生推选两名参加抢椅子游戏。安排全班学生写好新年祝福语，上搜索含新的成语，了解新年的由来和习俗。

12月11-29日：学生排练节目，做好一切准备。老师制作幻灯片，培训主持人，验收节目。

活动过程

12月30日：中午布置好阶梯教室，下午第二节课开展庆元旦主题队会，历时1个小时。学生很快乐。

1首先，六位主持人迈着整齐的步伐来到了舞台上，讲起了动听的开场白：

男生1：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，0年元旦如约而至

女生1：新年拉近了我们成长的距离

男生2：新年染红了我们快乐的生活

女生2：新年让我们截取下了四季的片段

女生3：新年给了我们人生的禅想

男生3：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

男生1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光

女生1：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

男生2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

女生2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

女生3：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

男生3：今天，我们激情满怀、心潮澎湃

男生1：今天，我们送去我们的祝福

女生1：带着祝愿、带着嘱托

男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

女生2：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

女生3：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

合：在诗与画流动的佳节里我们一起庆贺快乐的节日.

2、一组表演一共三个节目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王国》、《新年愿望》。其中。同学们最喜欢《青蛙不出井,也知天下事》这个节目了，因为这个节目的“青蛙”（张乐）动作到位，运用许多幽默语言，介绍了电脑的许多好处。

3．二组表演

这组全是男同学“上阵”，他们一共表演了两个节目，分别是《年来了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年来了》，张信洪演的那个老太太十分搞笑，他用他沙哑的声音喊道：“年来了，我们可怎么办呐！”逗得同学们哈哈大笑。

4．新年话“新”

这个节目由中队长主持，问大家关于“新”的词语，成语，新年的习俗，由来。韦自告奋勇的回答了新年的由来。向洁和王樊秋回答了其他问题。

5三组表演

许表演的《竖笛表演》十分精彩。那优美的旋律，动听的乐曲，简直妙不可言。竖笛是我们才学的，她就能吹得那么好，我们真佩服她。还有雷带来的《拉丁舞》，看得我们起鸡皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。

6．抢凳子

抢凳子这个游戏很受大家的欢迎。规则是：8个男生，女生，参加游戏，凳子只放7个，再以此类推，输的人要表演节目。男生胜利的是范德鑫，女生胜利的是蔡梦峒。输的人表演的节目中，最好的就是张乐的“功夫”。那可了不得，全班同学都发出阵阵惊叹声，佩服得五体投地。

7四组表演

四组只表演了两个节目：《小马虎梦游标点国》，《飞进新年的大门》。虽然只有两个节目，但都很精彩。先说说《小马虎梦游标点国》。刘演的小马虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的动作，不笑都不行。在好笑之余，同时教会我们不要乱打标点符号。《飞进新年的大门》中，张的小树，声音刚强有力，使我们看到了一棵威武挺拔的树。

8新年祝福语

新年祝福语由我和向洁主持。我们伴着优美的音乐，抽取了几张祝福单，如：秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降落，春天的故事在萌芽的清凉里期待，新年的钟声提前为你敲响，新年快乐！（杨海艺写的）。还有蔡梦桐祝大家新年快乐等等。

9结束语

男生1：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

女生1：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意

男生2：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

女生2：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活

女生3：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

男生3：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

男生1：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

女生1：今天的庆元旦主题队会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

男生2：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

女生2：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

女生3：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

合：因为，我们始终相信：明天会更好

男生3：今天的活动到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

活动

12月31日，全班作了。评出优秀节目，优秀主持人，优秀演员。后学生用一节课文。

1活动体会

通过这次活动，充分的展示了同学们的才华，也增强了同学们的表现力和团结协作的，更让同学们感受到了快乐，了解了新年的来历，习俗。

2活动不足

虽然这次活动举行得还不错，但还有许多地方不足。如：演员在台上不够大胆，不敢充分展示自己，声音不洪亮，道具也不够齐全。在观看节目时，观众在台下窃窃私语，不文明等。希望以后能改正。

1月4日，评讲，学习写元旦的优秀，再次修改自己的。

1月15日，读写园出一期优秀《元旦专辑》，在全班展出，师生驻足观看。

也许这是同学们过得最开心的一个元旦。这次科技实践活动让学生了解元旦的来历、习俗等科学知识，提高了实践能力、语言表达能力、能力，增进了师生．生生之间的感情，培养集体主义、团结协作能力，激发学生对生活的热爱，我们为继承传统文化习俗，保护非物质文化遗产作了有益的尝试。集体过元旦这种方式也算是继承方式的一种创新吧。我们深刻体会到：这种集体过元旦是传承节日遗产的一种有效方式。

教师反思

20xx年元旦庆祝活动的收获：

1学生在活动中学会了创造，如元旦庆祝中的语剧《蔬菜王国》.《小马虎游标点王国》.《年来了》等节目，学生大胆创设角色，为角色制作精美的头饰。这些都充分体现了学生的创造力。

2学生在活动中积累了新年的相关文化知识。如：元旦的来历.元旦的习俗.元旦的传说.与新年有关的成语、词语，.新年的诗歌。

3学生在活动中学会了协作。差不多的节目都是学生集体完成每个成员所从组长的安排，从演员的表演来看，成员之间协作很好。

4学生在活动中陶治了情操，明白了许多道理。如多吃蔬菜等。

5学生在活动中学会了表演技巧，如刘鑫.李顺表演时的动作很到位,也搞笑,得到了大家的阵阵掌声。

6学生在活动中获得了成功的体验。当学生不自觉地拍起掌来时，意味着这个节目的成功,表演者此时此刻是多么激动，心中涌动着成功的喜悦。脸上露出了甜美的微笑。活动时，评选优秀演员，优秀节目，优秀节目主持人，学生更高兴，更激动了。领取“名星”时表情更不用说了，怎一个“高兴”了得，教室里像潮水般沸腾了，还有什么比真正体验成功更快乐的呢？学生大组之间有竟争，有合作，全班团结在一起了，增强了班级的凝聚力。

建议开展活动时加强指导，排练，发挥学生的聪明才智把活动搞得更好。

迎新年主题活动教案 篇3

设计背景

期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

教案目标

1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

5、体验和大家一起过节的快乐。

重点难点

1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

活动准备

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等。

活动过程

1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

（1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……

（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的？”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

（3）小结：过年真开心真热闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸

进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

教学反思

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。

迎新年主题活动教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。

2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。

3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。

活动准备：

1、布置活动室，创设节日环境；

2、排练节目，布置作品小展览；

3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带

活动方式：

室内集体、个别

活动过程：

一、导入：师：“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）

二、展开：

1、通过提问，理解元旦的意义。

师：“对了，是为了庆祝元旦。”

提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1、1代表新的一年来到了）

2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。

3、表演节目。

师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”

让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）

4、说说祝福话。

请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。

三、结束：

新年新希望。说说自己的新年目标。