幼儿园优秀教案

老地方整理的幼儿园优秀教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案 篇1

一、活动前思考

1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演"司机"的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词"你、我"。因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动。

2、重点难点重点：幼儿对人称代词"你、我"的正确使用。

难点：幼儿能在游戏倾听规则合作、友好地游戏。

二、过程实录

（一）活动目标

1、要求幼儿正确使用人称代词："你、我"。

2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。

3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。

（二）活动准备

玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。

（三）活动过程

1、设置游戏情景。

*提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。

*"老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？"评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态激发幼儿的热情。

2、交代游戏规则。

*幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。

*"阿姨演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？"*全体来学一学"司机""乘客"的话。

评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。

3、教师引导游戏。

*教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。

*请几个"司机""乘客"表演。

评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。

4、幼儿自主游戏。

*"还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。"评价：教师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则，需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机，同时让幼儿观察学习，更好地游戏。

5、教师小结、评价。

*"小司机下班回小椅子上休息了。"*表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。

评价：给予幼儿游戏活动的肯定和相应地指出不足的地方。适时地结束游戏让幼儿休息

幼儿园优秀教案 篇2

教材分析

大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的`表达对他人的爱。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。

活动目标

1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。

2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。

3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。

活动准备

1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。

2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。

活动过程

1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。

(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。

提问： 我 们 在 生 活 中 都 感 受 到 了 谁 的 爱 ？

(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。

提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？

小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。

2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱

(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱； 提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？

(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。

提问：你在生活中是怎样关心老人的？你觉得得到关心的老人心情怎样？

小结：孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱，当你关心了

别人，别人是快乐的，我们是幸福的。

3.同伴间的爱-----宽容分享是爱

(1)结合课件“亲热拥抱的伙伴”，充分感受同伴间亲亲热热在一起的快乐。

提问：你看到的他们是怎样表达爱的？你还和谁这样亲亲热热的在一起？

小结：好朋友之间的爱就是那么简单，亲亲热热在一起非常的多么幸福。

(2)出示课件“伙伴间争抢玩具”，充分感受同伴间发生矛盾时的不愉快，并能真诚的表达自己的处理经验；

提问：朋友间发生矛盾时该怎么办？

(3)观看动画视频《一起来分享》，进一步理解分享、宽容也是爱。

提问：看完小动物之间的故事，你学到了什么？小动物之间快乐吗？他们为什么快乐？你感受过这种分享的快乐吗？

小结：宽容分享也是一种爱，分享不单单是分享玩具分享吃的，还可以分享你的快乐，你的难过，你的秘密??

4.父母对孩子的爱----严格要求也是爱

(1)结合课件 “不可以的事情”，理解父母特殊的爱。

提问：爸爸妈妈为什么朝孩子大喊，不可以？他们不爱他吗？

(2)出示课件“摔倒了父母鼓励自己爬起来”、“为了独立和爸爸妈妈分房间睡”，引导幼儿观察、感受生活中这种特殊的爱，理解严厉也是一种爱。

提问：你遇到过这样的爱吗？你觉得爸爸妈妈为什么要这样做？

小结：严厉也是爱，这种爱是让我们成长，让我们进步，这种爱需要我们用心体会。

5.社会上无私奉献的爱----人间大爱

出示课件“捐赠希望小学”、“义务支教”、“给环卫工人送水”等图片，用心体会不熟悉的人之间的彼此关爱，情感升华，懂得人间有大爱。

提问：你觉得不熟悉的人之间会有爱吗？图片上分别是什么内容？我们小朋友怎样为社会奉献爱心？

小结：当有人遇到困难的时候，素不相识的人也会奉献自己的爱心，这是一种大爱。

6.爱心传递------让世界充满爱

结合课件 “让世界充满爱”，伴随《让爱传出去》背景音乐，充分表达自己对爱的理解，勇敢的去表达爱，释放爱。提问：你觉得爱是什么，让我们一起倾听。

小结：我们是被爱呵护的，同样我们每个人都是有爱的。只要我们奉献出自己的一份爱，世界就会充满爱。

活动延伸：鼓励幼儿主动帮助需要帮助的人。

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；

2、 理解五星红旗的象征意义；

3、 升旗时能保持正确的姿势。

活动准备：

1、 知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；

2、 物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：

（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。）

一 观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

二 认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

1、 让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

(1) 出示ppt，观察五星红旗。

教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？

（2）游戏：国旗知识抢答

小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

2、 理解国旗的象征意义。

（1） 讨论在哪里见过国旗。

提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？

（2） 看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 （杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？

（3）看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。

小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！

（4）看ppt图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

教师：这是哪里？你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在岛是中国的，我们一起大声说“岛是中国的”！

3、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。

在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。

教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

幼儿园优秀教案 篇4

活动思路简介

在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。在教育实践中，我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。这样做不仅能很好地完成教学目标，而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。更重要的是，在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。

以下课例是一节适合大班幼儿的音乐课。如果班里的幼儿有一定的音乐基础知识或正在学习器乐，他们对此课的内容会掌握更快。您不妨尝试一下，一定会有一种全新的感受，也许还会收到意想不到的效果。

活动目标

1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。

2．学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。

3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。

活动准备

钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。

活动过程

1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。

(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。

(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。

3．气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a―yｏ一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!

4．发声练习：1353