儿童绘画教学计划

老地方整理的儿童绘画教学计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

儿童绘画教学计划 篇1

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的.培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

儿童绘画教学计划 篇2

课型：

绘画课

授课时间：

1课时

教学目标：

1、知识目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。

2、能力目标：培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。

3、情感目标：增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

教学重难点：

教学重点:学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。

教学难点: 画一幅表现秋游活动的记忆想象画、技法的掌握。

教具准备：

课本、绘画材料

教学方法：

讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。

教学过程：

一、组织教学导入课程：

同学们：开学过后是什么季节啊，（秋季）同学们都出去秋游过吧。重庆的秋天很短暂，你们想想办法该怎样留住秋天呢，（绘画）

揭示课题

二、授新课：

1、你认为秋游中最有意思的.活动是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗？图一，图二，图三

2、怎样才能使这幅画让人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？画秋天的景色。

3、怎样表现秋天的景色呢？教师与学生一起讨论，并与学生共同完成图一

(1)画树，有以下几种方法：（示范与范图相结合）

1、先用色涂染后，再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。

2、取树干为主的树林局部，突出前面几棵树，再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。

3、画簇拥在一起的红叶树。

（2）树叶、叶丛画法指导。教师列举几种常见的叶丛的表现方法。

（3）色彩指导：橙，黄等色为主。

深秋到了，树林一般要增添一些黄，红，褐色。在色彩的处理上，既要源于自然又要大胆夸张。使秋味更浓，可允许适当强化这种感受，突出秋林的色彩特征，教材上的几幅作品就明显夸张了秋林的色彩。

4、分析教材范图，简单的介绍画树林的层次，进行近大远小的渗透。

5、还可以用树叶拼接自己喜欢的图案。

三、总结：

总结该怎样表现秋天，多用哪些颜色。

四、作业要求：

用树叶拼接一幅图案或者回忆秋游的情景画一幅秋天的景色。

五、作业展品：

1、相互间评一评，说一说；

2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象；

3、总结。

儿童绘画教学计划 篇3

【活动目标】

1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。

【活动准备】

圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。

【活动过程】

一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）

指导语：秋天里什么东西最美丽？

总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）

师：老师最喜欢秋天的'花，你们喜欢吗？（观看泡ppt）还带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？

师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？

总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。

指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花可以送给谁？

总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的`人。

二、故事情景化演示。（用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）

1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。

2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。

3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。

4、师：小朋友也来帮帮忙好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧。

5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮忙参与。

6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。

7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。

三、幼儿操作。

1、一边操作，教师适当的指导。

2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。

儿童绘画教学计划 篇4

活动目标：

1、幼儿自由选择不同的图形组合画不同的房子。

2、用绘画的表现房子的基本特征。

3、感受地震给我们造成的灾害，萌发团结一心，众志成城的情感。

活动准备：

关于房子的示范画、水彩笔、图画纸。

活动过程：

一、情境导入

昨天，老师教小朋友唱了一首歌，还记得歌曲的题目吗？（《欢迎来我家》）

现在，我们来复习一遍。

小朋友唱的真好听，这首歌有一句歌词是：欢迎您来我家，老师想问问小朋友，你们想邀请谁来你家？

钱老师想邀请青海玉树地震灾区的小朋友来我家。因为地震，他们的房子倒塌了，很多小朋友失去了家和亲人。在地震发生后，我们全中国的人们手拉手，心连心，用捐钱、捐物、献血、做志愿者等很多方式去帮助灾区的人民。那我们可以为灾区做些什么呢？

小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸手去帮助他们，我们可以设计各式各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建家园。

二、欣赏房屋，探讨房屋构造

钱老师已经为灾区的小朋友设计好了一幢房屋，我们来观察一下这幢房子，这幢房子由哪些部分组成？

你看到的墙是什么形状的？

那老师画的房子的房顶都一样吗？是什么形状的？

房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？

房屋的门都一样吗？你见过什么形状的.门？

每幢房屋都是由墙屋顶、门和窗组成的，它们的形状各不相同。

三、幼儿设计，绘画房屋。

请每个小朋友仔细想想，如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子给灾区的.小朋友住？可以是你自己喜欢的，也可以是你见过的，当然也可以是你自己想出来的。

这就是老师想出来的房子。

好了，现在请小朋友回到自己的位置上，发挥你想象，开始为灾区的小朋友设计房子吧！

四、讲评

时间差不多了，请大家放下手中的笔，我们一起来欣赏一下你们设计的房子吧！

灾区的小朋友知道你们为他们设计了那么漂亮，又震不跨的房子，他们一定会很感动的，我们祝灾区的小朋友能快点住进新房子，好吗？