小班体育游戏汽车开来了教案

老地方整理的小班体育游戏汽车开来了教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班体育游戏汽车开来了教案 篇1

小班体育游戏汽车开来了教案（精选11篇）

作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班体育游戏汽车开来了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体育游戏汽车开来了教案 篇2

活动目标

1、联系走平衡木和倒退走的技能。

2、通过倾听指令的变化，尝试变换自己的动作与之匹配。

3、感受指令和动作变化带来的快乐。

活动准备

场地。

活动过程

一、准备活动

幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号（绿灯亮或红灯亮）的指令，进行一个跟一个（做开车状）想前行或立正停止的动作。

师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗？

师：现在老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小朋友就要停下来，当老师拿出绿灯时，小朋友才可以继续开，听懂了吗？

师幼游戏（3遍）

二、1、练习倒车

老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作；老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走；老师发出“停”的指令，幼儿就停止不动。教师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行3—4次。

2、游戏活动：灵活的汽车

教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开始，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。（游戏2—3次）

三、放松活动----彩色的汽车

老师带领幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。

小班体育游戏汽车开来了教案 篇3

【活动目标】

1、练习跑、走交替。

2、锻炼身体耐久力素质。

3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【重点与难点】

能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。

【材料与环境创设】

幼儿几个小朋友一个铃鼓。

【活动过程】

1、扮演角色活动身体

师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。

师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。

（教师带领幼儿做一些简单的准备运动）

2、交代规则带领练习

（1）教师向幼儿交代游戏规则

师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。

（2）教师带领练习

师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”

幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。

3、重点指导自由练习。

（1）吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。

师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的？有走还是用跑？

（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。

4、游戏结束放松身体。

教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。

师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育游戏汽车开来了教案 篇4

活动目标：

1、 通过“汽车进停车场”的游戏，尝试按汽车的某一特征进行分类。

2、 初步了解马路边的一些标记，知道要遵守交通规则。

活动准备：

幼儿个别操作材料人手一份、各种汽车图片、停车场标志若干、创设马路上的场景

活动设计：

一、 激发兴趣

1、 今天汽车厂开来了好多汽车，请你们做小司机帮忙试车检查一下这些车是否合格。

2、 提问：司机在开车时要注意些什么？

3、 到马路上去检查汽车是否合格（边开边讲讲马路上的一些标记及其含义）

二、 游戏中尝试分类

1、 你们检查下来觉得这些汽车合格吗？

那现在我们把汽车停到停车场上去，让汽车休息一下。

2、 幼儿进行分类，师共同参与

要求：如果四个停车场都要停车子，而且要一样的停在一起该怎么停呢？

3、 你们真了不起，能用这么多的放法来停车，那这而还有一些汽车要有规律的停放，你们来想想办法。

三、 个别进行分类活动

1、 幼儿操作，师巡回观察幼儿的操作情况，引导幼儿讲讲自己的理由。

2、 请幼儿来介绍自己时怎么分的？

3、 把汽车送回汽车厂。