幼儿园小班教案

老地方整理的幼儿园小班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

一、设计意图

对于风和小草的认识，小班幼儿平时生活中的经验积累很少，这首儿歌把这些都形象地表现了出来，这节课，我通过先引导幼儿将风给自然生活带来的各种细微的变化用语言表达出来，然后再让幼儿通过用身体来表达小草在风中“做操”的样子和感受来幼儿的认识。儿歌简单上口，幼儿易掌握，最后的游戏能让幼儿对风和小草更加感兴趣，也使幼儿更能感受到小草被风吹时快乐的心情。

二、活动目标

1、能用身体表现出小草在风中的样子，体验小草的感受。

2、学念儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

3、体验游戏的快乐。

三、活动难重点

1、重点：能背诵儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

2、难点：体验小草在风中的感受，能表达出它的样子。

四、活动准备

1、经验准备：课前带幼儿去户外观察小草。

2、物质准备：斗篷；小草视频；儿歌；早操音乐

五、活动过程

（一）导入

1、播放早操音乐，师幼一起做早操

2、活动后休息（打开电风扇）

——小朋友们，做完早操的时候，老师觉得好热呀，（擦汗动作）你们热吗？（热）

——那现在还热吗？为什么？（因为电风扇打开了，有风）

——风的'本领真大，那我们一看它会干什么。

（二）观看小草视频

1、提问：视频中我们看到了什么？（很多很多小草）

2、提问：小草们都在干什么呀？（长大、飘动）为什么它们在动呢？（有风）

3、是啊，其实，小草是在像我们小朋友一样做操呢，有风的时候小草最爱做操了!

4、请幼儿用身体模仿小草在视频中随风摆动的样子（现在老师用魔法棒把小朋友也变成了小草，请小草们动一动吧，做操吧）

（三）学念儿歌

1、老师和孩子一起模仿小草做操，师边做边念儿歌：

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。

2、幼儿和老师一起念儿歌，把握儿歌的节奏，用身体的节拍来表现

3、我们一起来学学小草做操吧! 表演儿歌（自由地给儿歌配上动作，边朗诵边表演）

4、请个别幼儿，六人一组上台表演，背诵儿歌。

5、请大家一起表演，背诵儿歌。表现出小草随风摆动时开心的样子，动作可以自由选择，给予幼儿奖励。(小草们真棒！操做的可真认真！)

五、活动结束

1、

2、

六、活动延伸

游戏：大风来了

1、带领幼儿到户外活动场地，选择两棵小树一起游戏

2、幼儿先站在一棵树下，师披上斗篷扮演大风。

3、游戏开始：当师说，大风起时，所有幼儿跑向另一颗大树下站好，师扮大风吹来追幼儿，当师说大风停时，幼儿若没站好，被罚回原来的树下休息等待，没有被追的幼儿，继续游戏。

儿歌《小草》

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、能有顺序地观赏景物，喜欢与同伴交流自己的发现。

2、感受花圃里的美好景象。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已认识常见的花卉。

2、环境创设：在幼儿园事先选择好适合幼儿观察和讲述的花圃。

活动过程：

一、组织幼儿园到花圃，引人活动。

引导语：这是我们幼儿园的花圃，种了各种的鲜花，可美了，今天，我们一起来看看，讲讲"幼儿园的花圃。

二、引导幼儿整体观察和描述花圃的景象。

1、提问：

（1）花圃是什么形状的，像啥？（圆形，像个大大的盘子。四周还砌着围栏，上面还贴着瓷砖，我们可以做在围栏上面观赏花卉）

（2）花圃里种了很多的花，你认识哪些花？

2、教师小结：我们花圃的花很多，有茶花，桂花，灯笼花等。

三、幼儿自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。

1、引导幼儿闻闻花，向同伴介绍自己的发现。

2、启发幼儿比一比，说一说花朵和花叶的颜色及形状。

3、知道幼儿用完整句介绍花圃里的`景物。

四、示范讲述花圃的景象。

1、示范讲述：幼儿园的花圃真美，花圃的长方形的，里面种着许多的美丽的鲜花，有茶花，桂花，灯笼花等，春天一到，花圃里就开满了五颜六色的花，好看极了。

五、幼儿讲述。

六、教师小结活动。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣

活动准备：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

活动过程：

一、设问导入：

看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？

二、反互探索，感知球的基本特征

1、第一次自由探索

师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探索

提问：你发现了什么？

2、第二次有目的的探索

师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？

（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）

师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！

（1）把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的'，所以能浮在水面上。

（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

活动延伸

师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

1、熟悉旋律，理解歌词内容。

2、掌握节拍及最后一句歌词节奏。

3、学习休止符的唱法。

4、有感情地学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。

活动过程

1、 第一次倾听乐曲旋律，大胆说出自己的感受。

2、 听着音乐模仿鸭走，并用动作表现歌词“胖”、“一摇一摆”。

3、 听音乐有节奏地模仿鸭走，教师敲击圆舞板帮助幼儿掌握节拍。

4、 学习节奏│××│××│× ××│×－│。

（│妈妈│妈妈│我 回来│了－ │）

5、 听音乐跟老师学念歌词。

6、 轻轻地学唱。

7、 感知休止符，轻巧、有力地模唱。

8、 有表情地完整演唱歌曲。