幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案
老地方整理的幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案 篇1
活动目标：
1、能仔细观察画面，用语言简单的讲述小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、安慰同伴的故事情节。
2、在说说演演中，体验朋友之间互助友爱的情感。
活动准备：
森林背景图片，小黄鸭，小黑鸭图片，课件。
活动过程：
一、情景导入，认识新朋友。
1.引导幼儿仔细观察图片，说说看到了什么。
t:小朋友们，我们来看一看，图上有什么？（小草，太阳，大树，鼓励幼儿仔细观察图片，能用完整语句表述我看见xx）
2、通过猜猜谁来了，激发兴趣，熟悉故事角色。
t：叽叽叽，谁来了？（小鸡）（教师出示小黄鸡，小黑鸡）原来是小黄鸡和小黑鸡来了，和它们打个招呼！（小黄鸡hello，小黑鸡hello）
t：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们天天在一起玩。那他们之间会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来听听看
二、观察图片内容，分段理解故事情节。
1、背景一（小黄鸡和小黑鸡捉虫吃）
t:小眼睛看仔细咯，瞧，它们在干吗？（捉虫子）
t：谁来学学捉虫子的样子（请个别幼儿来学捉虫）
t:我们一起来学学小黄鸡和小黑鸡捉虫子吧，叽叽叽叽，叽叽叽叽捉虫吃（幼儿四散边走，蹲下四处捉虫）
t:小黄鸡和小黑鸡在草地上捉虫吃，和好朋友一起吃虫子真开心。（引导幼儿讲述）
2.背景二（小黄鸡和小黑鸡在捉迷藏）
t:这次，小黄鸡和小黑鸡又在干吗？（捉迷藏）你是怎么看出来的呢？小黄鸡是怎么样的，小黑鸡呢？（引导幼儿讲述图片上小黑鸡躲在石头后，小黄鸡用红色的布蒙着眼睛）
t:小黄鸡和小黑鸡在草地上玩捉迷藏，和好朋友一起捉迷藏真开心
t：我们也和他们一起玩捉迷藏吧！（师幼一起玩捉迷藏的'游戏，教师找，幼儿藏。）
小结：捉迷藏的游戏真好玩，和好朋友一起做游戏真开心！
3、背景三（小黄鸡和小黑鸡躲雨）
t ：忽然发生了什么事？（下雨了）教师：小鸡们躲到了哪里？（鼓励幼儿讨论，教师出示小黄鸡和小黄鸭头躲雨情景）
t:小黄鸡和小黑鸡躲在了树叶下面，和好朋友一起躲雨真开心。（集体讲述）
4、背景四--（打雷）
t：发生什么事情了？小黄鸡为什么哭了？（听打雷声）
t：小黄鸡被雷公公吓哭了。你觉得，小黑鸡会对小黄鸡说了什么？ （鼓励幼儿大胆表述。）
小结：轰隆隆，下雨了，小黄鸡吓哭了。小黑鸡安慰小黄鸡：“别怕别怕，好朋友在一起。”
5、背景图五（雨停了，太阳出来了，又一起出来吃虫子了）
t:雨停了，太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又去捉虫子吃了，好朋友在一起吃东西，你一口我一口真开心。
三、完整讲述故事
1.出示完整故事图片5张。
t:让我们再来看一看、听一听这对好朋友的故事吧。(鼓励幼儿一起讲述)
2、小结:有好朋友真好，可以一起捉虫、一起游戏，还能保护自己，小黄鸡有了好朋友，也不会害怕了。
t:那你们有没有好朋友啊，那我们一起和好朋友一起去操场上玩吧！
幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案 篇2
活动目标：
1、仔细观察，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的画面。体验朋友一起互相关心的快乐情感。
2、能较清楚地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言。
准备：
多媒体课件，小黄鸡和小黑鸡的毛绒玩具及头饰各一只。
过程：
一、引疑激趣
（出示小黄鸡）：叽叽叽！瞧，谁来了？（引导幼儿跟小鸡打招呼）穿什么颜色的衣服？（我们叫它小黄鸡）你们想不想和我做朋友啊？我们抱一抱好吗？
小黄鸡还有一位好朋友看看是谁呀？穿什么衣服？我们也用很好听的.话与小黑鸡打招呼。
二、师生共读
1、（1）小黄鸡和小黑鸡最喜欢在草地上做游戏了，你们和好朋友玩过游戏吗？你和好朋友玩过什么游戏呢？小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏呢？一个躲在了小草的后面，另外一个蒙着眼睛找他，啊哈！他们是在玩捉迷藏的游戏。
玩捉迷藏游戏真开心，你们想玩吗？那我做小黑鸡，你们做小黄鸡躲起来好吗？（游戏两遍）
（2）出示雨声，怎么了？这可怎么办呢？别急，我有树叶，帮助送幼儿到座位上去。
我送你们回家，该怎么说呀？
（3）小黄鸡和小黑鸡躲起来了吗？（播放雷声）什么声音？怎么办？谁在哭呀？那怎么办？如果你的好朋友哭了，你该怎么办呢？小黑鸡说了一句话，小黄鸡就不哭了，小黑鸡会说什么呢？谁来学学勇敢地小黑鸡。
（4）有了朋友的帮助，小黄鸡不再害怕了。太阳出来了，一对好朋友又去干吗了呢？远处，看见了一个虫子，小黄鸡说：“你吃”。小黑鸡说：“你吃”，他们真是一对好朋友。一起吃吧，哎呀，这个虫子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好朋友快乐地笑了。
三、完整欣赏
这么好听的故事，我们再来听一遍。
师生共同阅读多媒。
幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案 篇3
教学目标：
语言能力：通过绘本故事，增进幼儿对颜色、动物名称及简单故事情节的理解和表达。
情感与社交：培养幼儿的同理心，理解友谊和团队合作的重要性。
认知发展：通过观察图画，提升幼儿的观察力和想象力。
动作技能：通过角色扮演，促进幼儿的身体协调性和表现力。
教学材料：
《小黄鸡和小黑鸡》绘本
小黄鸡和小黑鸡的手偶或头饰
颜色卡片（黄色、黑色）
简单的故事情景图卡
教学流程：
1. 开场引入（5分钟）
教师引导：以歌曲或手指游戏开场，如“五只小鸡”歌，吸引幼儿注意力，引入今天的故事主角——小黄鸡和小黑鸡。
2. 绘本阅读（10分钟）
讲述故事：使用绘本，生动讲述《小黄鸡和小黑鸡》的故事，注意语速适中，表情丰富，适时提问引导幼儿预测情节，如：“猜猜小黄鸡找到什么了？”
互动环节：在故事的关键节点，暂停询问幼儿的感受或看法，如：“小黑鸡迷路时，小黄鸡该怎么做呢？”
3. 讨论与分享（5分钟）
情感交流：引导幼儿讨论故事中的友情，提问：“小黄鸡和小黑鸡教会我们什么？”鼓励幼儿分享自己与朋友的小故事。
4. 角色扮演（10分钟）
准备活动：分发小黄鸡和小黑鸡的手偶或头饰，简要介绍角色。
表演时间：幼儿选择角色，教师引导进行简单的'角色扮演，重现故事中的几个场景，增强幼儿对故事内容的理解和体验。
5. 创意延伸（10分钟）
绘画活动：提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小黄鸡和小黑鸡，或者他们一起玩耍的场景。
颜色认知：利用颜色卡片，进行颜色配对游戏，巩固对黄色和黑色的认知。
6. 总结与告别（5分钟）
总结回顾：简短回顾今天的故事和活动，强调友谊的重要性和互相帮助的美好。
结束歌曲：以一首轻松愉快的歌曲结束活动，如“好朋友手拉手”歌，营造温馨的氛围。
家庭作业（可选）：
请家长与孩子共同阅读绘本，分享彼此的读后感，或一起完成一幅关于友情的亲子画作。
通过这样的教案设计，不仅能让孩子们享受阅读的乐趣，还能在多方面促进他们的全面发展。
幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案 篇4
活动目标：
1.理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2.能大胆的想象和表述朋友间快乐的事情。
3.感受与朋友之间的友爱之情。
活动准备：
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐；幼儿生活照片若干；故事场景，小黄鸡、小黑鸡道具；帽子、
发卡、纱巾等摄影道具若干。
活动过程：
1.双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，引入课题。
（1）随音乐跳双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，激发兴趣。
（2）提问：小朋友都有自己的好朋友吗？你的好朋友是谁？
（3）指导语：今天我们班里也来了一对好朋友，看看它们是谁？
2.讲述故事，感受友爱
（1）操作手偶，教师讲述故事。
（2）提问：
①故事里的'好朋友是谁和谁？
②它们两个在做游戏时发生了什么事情？小黑鸡是怎样说的？
③雨停了，两个好朋友又在一起做什么了？
（3）交流：好朋友还可以怎样互相帮助？
（4）小结：互相关心、互相帮助才能一直做好朋友。
3.想想说说，分享快乐
（1）提问：自己与好朋友有什么快乐的事？
（2）出示幼儿生活照片，鼓励幼儿继续讲述。
（3）小结：拥有好朋友是一件多么幸福而又快乐的事情。
4.幸福合影，快乐展示
（1）找到自己的好朋友，互相打扮。
（2）与好朋友一起拍照。
（3）展示好朋友之间的幸福合影。
（4）教师小结：希望大家永远做好朋友。
幼儿园小班绘本《小黄鸡和小黑鸡》教案 篇5
活动目标：
1、了解两只小鸡在一起的特殊经历，体验困难时有朋友陪伴的快乐。
2、感知翻阅图书的正确方法，学着一页一页翻书。
活动重点：
通过教师引导幼儿仔细观察画面，了解两只小鸡在一起时的经历。
活动难点：
解读第三第四幅图片，在帮助幼儿明白小鸡所遇到困难后，激发幼儿主动帮助小鸡的情感。
活动准备：
PPT、小图书、小黄鸡和小黑鸡玩偶
活动过程：
一、激趣
叽叽叽，叽叽叽！今天，我请来了2个好朋友！
——你们是谁？
——猜猜好朋友在一起会玩什么呢？）
二、集体阅读
1、两只小鸡的.快乐：
——他们在干什么呢？（读图一）
——看看谁在找？（读图二）
——帮着小黄鸡来找找，小黑鸡躲在了哪
小结：两只小鸡在一起，玩得真高兴！累了累了，快坐在大石头上休息一下，2、打雷了，下雨了
——（放雷声），听这是什么声音？
小结：打雷了，两只小鸡会遇到什么困难的，接下来的事要请你们自己来看看小图书了
三、自主阅读
1、小鸡躲雨
——我们故事听完了，你们知道两只小鸡遇到了什么事
——找一找书上哪一页开始下雨了呢
——两只小鸡想出了什么办法躲雨呢
——在叶子下躲雨可要靠得紧紧，这样才不会淋到雨，找一个朋友试一试吧？
小结：有朋友在一起真好啊
2、小黄鸡吓哭了
——小黄鸡吓哭了，谁来安慰安慰小黄鸡呢？
——听听小黑鸡是怎么说的？
小结：听了小黑鸡的话，小黄鸡不哭了，它觉得和朋友在一起真好！
3、雨过天晴
太阳公公也看到了这一切，推走了乌云赶走了大雨，两只小鸡又能一起捉虫、一起玩游戏。