期末复习个人总结作文

老地方整理的期末复习个人总结作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

期末复习个人总结作文 篇1

为进一步提升教学质量，切实做好学校期末复习的各项工作，春蕾小学结合学校实际，采取多项措施形成工作合力，力促期末复习工作有效开展。

一是科学计划，开展高效复习。学校高度重视，召开了两个会议，一个是全体教师期末教学工作会议，一个是全体学生动员会。就期末复习工作进行动员部署，算好时间帐，要求全体师生制定切实可行的复习计划，开展高效复习。

二是科学管理，形成家校合力。采用分层布置作业等方式促进学困生的进步，狠抓中间力量，发掘学生的潜质。通过电话、微信等形式及时向家长反映学生每天的作业完成情况及学习表现，家校督导同步，形成教育合力。

三是科学辅导，加强学生关爱。各科教师有针对性地做好学生考前辅导，及时指导纠正学生复习中的失误，耐心指导解决期末复习迎考期间学生出现的紧张、焦虑等心理问题，不断增强学生的学习信心。关爱后进生，多表扬，多鼓励，少讽刺、挖苦。给他们提供表现成功与进步的机会，让他们充分参与到复习活动中去，树立自信。

期末复习个人总结作文 篇2

期末考试已经临近，复习已经进入了最后的阶段。可遗憾的是，通过作业反馈，孩子们的表现却不尽如人意，懂的依然懂，不懂的似乎依然没改变多少，于是如何让复习更有的放矢，更有针对性呢？这成了摆在我面前最重要问题。我思索着……

我深深地理解复习不能只是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。对于优等生来说利用复习之机，在知识的迁移、能力的训练上下些功夫，做到触类旁通、举一反三；对于学习一般的同学来说应该是巩固基本知识，掌握基本技能，做到温故而知新。我想通过一阶段的复习，在优等生方面所体现出来的效果是比较好的。可对于能力一般的同学甚至是差生来说效果就不那么理想了。有的问题讲过上十遍，可有的同学还是不理解。虽然能力有高低，但也不至于相差那么大啊。这到底是为什么？这个问题在今天下午辅导一学生时让我发现了问题所在。

我们二年级有一个知识点是认识钟面、计算经过的时间。时间的计算对于二年级的学生来说比较抽象，缺乏生活经验，没有时间概念。因此在学习新知时就特别重视这一知识点的探究和理解，在复习中也是下了很大的力气，就连如何用竖式计算也教孩子们。可一些孩子在计算经过的时间时还是一头雾水，准确率低下。正由于这样的原因，下午我才把小泽留下来辅导。在计算从4时40分至5时，经过60分时，他一会儿说是70分，一会儿说80分。于是我引导他看钟面，分针走一小格是几分，走一大格是几分，现在分针走了几个大格是几分。在我的辛苦引导之下，他终于知道是20分了。为了巩固这20分的结果，我问他会列竖式计算吗？他说会，可一看竖式，又错了，得1时40分。于是我又慢慢地耐心地为他介绍竖式的写法，和他分析0分不够减40分时应从整时里拿出一时化为60分再减。于是他说他懂了，再出几题给他试一试，果真算对了。这时我就纳闷了，平时在班里讲过多少遍，他没听懂，为什么这里只讲一遍他就会了呢？于是我为他为什么？他回答道：课上讲的时候，同学们的回答太快了，我没听懂，不知道1时要化成60分来算。而现在我懂了。“同学的回答太快了，我没听懂”孩子的这一句话令我深思。确实，在新课的时候可能调皮好动的小泽没注意听课，不懂得借且竖式来计算，而又缺乏时间概念无法在脑中形成钟面的表象，借助钟面来计算经过的时间。而在复习时，我又想当然的提高了讲解的速度，有时也是让同学齐答，因此还没缓过劲来的他，根本听不懂。

通过小钦的一席话，我发现了自己复习中存在的不足了。对于一些难题易错题，要放慢速度，让学生不仅知其然还要知其所以然。不要想当然的提高讲解的速度，在一些知识要点前要多作停留，多让能力一般的学生暴露思维的过程，多让能力一般的同学来讲讲方法，必要时可以利用课余时间对某个知识点常出错的同学进行个别辅导，以确实提高复习的效率。

期末复习个人总结作文 篇3

离期末考试的日子越来越近了，有的同学们常说，唉，看到题目感觉会做，可具体做起来就又不知从哪下手，考点都知道，可就是写不出来，其实这一方面自己学的知识比较死，不会活学活用，基础好才能把知识串联起来，所以，我们大家还是应该把基础打好，然后多多将知识串联起来，多听课，多做题，我相信考试时，虽不会游刃有余，但也会兵来将挡，水来土掩的！

目前，我们大家还有一个问题就是心态上的。常常复习到很晚，加上做题后的复杂心情，常想放弃这个，放弃那个。当然，适当的放弃、有选择的放弃是对的，但是绝对不能丧失信心。俗话说：九十九个头都磕了，还再乎这一个？

一句话，要坚持，要对自己有信心，要对自己的能力有信心。

就现在而言，针对我们自身，不能消极坐等外来条件（那些所谓的“考中帮助”），更不可以自己基础不好为借口替自己开脱。

事实上，就现在的情况而言，能否通过考试，关键在于自身心态和努力程度有差别。大家的基础应该是不相上下的，现在大家应增强信心，把握好后面的时间，加强训练，提高做题速度。

人生的最大成就，就是通过努力，攀登一个又一个新台阶。我们完全可以相信，在今后的岁月中，只要大家坚持下去，继续复习，最后的胜利一定是属于我们的！我们一定会不辜负亲人和老师的期待，为自己的人生谱写更加激情的文章，呈献更加优异的答卷。

相信自己，没错的！

期末复习个人总结作文 篇4

期末临近，全校学风盛起，期末复习的优良风气一直广为外界颂扬。我支部相应上级领导的要求，稳抓学风，把学习放在第一位，鼓励支部成员努力学习，提高支部整体素质。

在考试成为近时期最热话题的同时，我支部成员个个学习热情高涨，日益勤奋，更是周末激情不减。可是每年考试，都是各家欢喜各家忧。有些同学确实很努力地在复习了，成绩也未见很是理想。大学是一个开放的课堂，同学们的学习大都靠自己自觉。因此，良好的学习习惯和学习方法也是非常重要。

为提高支部成员期末复习积极性，提高支部整体学习水平，特开展此次期末复习经验交流会，支部成员互相交流复习经验、心得，共同进步，同时，也有助于增强支部成员之间的感情，提高支部凝聚力。

交流会上大家都踊跃发言，有出言献策，也有提问求方，整个活动持续了近一个半小时，高潮不断。在本次活动中，黄东阳、荆娇娇、周群、王代勇、唐敏等成员十分积极活跃，热情解答其他成员提出的问题，同时将自己的学习方法一一详解。

本次活动初步效果见好，支部成员学习积极性大大提高，在总结去年一学年学习不足的前提下，积极纠错创新。同时，还针对一部分支部成员上自习形单影只，没有同伴，夜间回宿舍不太安全的问题展开讨论。将有需要且有意愿的支部成员组成期末复习小组，在复习期间，一起上自习，一起回宿舍。这样，不仅提高了学习效率，解决安全等后顾之忧，更是大大增强了支部成员之间的感情，增强了支部的凝聚力。

此次活动是注重实效的一次活动，支部成员也纷纷表示，不仅被活动的高潮不断、激情澎湃所吸引，也在活动中真正学到了些对自己有用的东西，提高了自己的学习积极性。这才是此次活动的最终目的。

今后，我们还会继续发扬这种优良风气，注实务实，在活动中学习，在学习中进步！