六年级作文
老地方整理的六年级作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级作文 篇1
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐……”所以说，快乐是可以传递的，也是可以分享的。
记得在寒假期间，妈妈给我买了个老虎风筝，这天正好有风，于是我边喊着我的好朋友_老樊，一起去广场放风筝。
我们到了那里，便将风筝组装好，不一会儿老虎风筝组装完毕了。首先，我一只手拿着线轮，另一只手拿着风筝，然后奔跑起来，将风筝猛的一扔，虽然费了起来，但是不一会变相写了起的气球慢悠悠的往下降。这是，站在一旁的老樊跃跃欲试，说：“哈哈，你不行了吧，让我试试，我准能让它升空，并且不落！”我看了看他那自信满满的面容，便将风筝递给了他，他的飞发和我的飞法几乎一样，可唯一不同的是，他先将风筝线拉长，然后再放出去。可是，他的技术也不怎么好，不一会又落下了。他面红耳赤地说：“这风筝肯定有问题！”这是，坐在一旁的老爷爷走过来，笑着对我们说：“这风筝并没有坏，而是你们的飞法不对。飞的时候要把风筝倒过来，而且还得顺着风向飞，只有这样做，才能飞好”我们听了老爷爷的话，悟出了放风筝的技巧，果然，不一会儿风筝便腾空而起，空中的老虎风筝，便好像成了真的老虎了，我们各个喜笑颜开。
我们要学会分享快乐，因为分享快乐是一种风险，只有学会分享才会成为无私的人。
六年级作文 篇2
随着一条一条大红鲤鱼‘噼里啪啦’地上钩，红白相间的鱼儿在我的小桶里面自由自在地游弋，我心里真是别提有多高兴了！
今天是端午节，爸爸妈妈带着我到植物园钓鱼，一听说要钓鱼，我万分激动！当我拿上了鱼竿儿，端坐在鱼池边上开始钓鱼时，才感觉到钓鱼不是一件容易的事，钓鱼作文1100字。别看鱼池里的鱼儿又大又肥，可却非常狡猾，你放的鱼饵，它咬一小口就跑，而且只咬鱼饵的边角，根本不吞钩的全部。所以你感觉鱼上钩了，高兴地一提钩却是空欢喜一场，鱼没有上钩，鱼饵却‘灰飞烟灭’。我坐下半天，简直不是在钓鱼，而是‘喂鱼’！眼看着一条条大鱼就是钓不上来，心里真是不舒服！经过数次失败后，我总结了一下经验：钓鱼时一定要等鱼把整个鱼钩吞到嘴里，马上用力提钩，鱼儿才能上来；而且鱼饵要少放一些。鉴于一次次提上来空竿儿，我下决心要耐心地等待，并且抓住时机，只要鱼鳔一下沉，就赶快提竿儿。
经过总结，我重新发起了第二轮进攻。微波粼粼的水面在阳光的照耀下闪闪发亮，碧波下却是一番‘激斗’。开始，我注视着水平面，耐心等待着红色身影的到来。慢慢地几条鱼影向鱼饵围拢过来。忽然，一条金色的大鱼向鱼饵猛扑过去，鱼鳔骤然下沉，‘好一条大鱼’，我大喊道，并且提起鱼竿儿。我本以为这次十拿九稳，没想到又是空竿儿，连鱼饵都没了。那条大金鱼像是轻蔑地甩了一下尾巴，香喷喷地吃着鱼饵游走了。原来是我太着急了，还没等鱼儿吞下全部鱼钩，我就提钩了。再来！我又换新鱼饵，向池中甩了出去。这次鱼好像聪明了百倍，没有一条来吃鱼饵。在阳光的灼烤下，时间一点点过去了，我终于有些忍不住，使劲一提鱼竿，鱼钩上空空如也！失败乃成功之母。再重新来过！我不断地总结，耐心地等待，目不转睛地注视着鱼鳔，手静静地握着鱼竿，心静自然凉，尽管烈日炎炎，我却如一尊雕像似的坐在凳子上，一动不动。‘来了来了，鱼终于来了！’我暗中窃喜。一条大鲤鱼应钩而来，来了个‘鲤鱼跃龙门’，180度大翻转就被我给‘擒住了’！我兴奋极了！终于成功钓到一条了！旁边的小朋友万分羡慕我。太好了，我真正体会到了钓鱼的乐趣！其实，只要掌握技巧，抓住时机，耐心等待，再有一点点运气，钓到鱼并不困难。接下来的时间里，我屡战屡胜，即使再狡猾的鱼也难逃我的‘神钩’。我连续钓到了十五条鲤鱼，三个小桶都装满了。
不知不觉中，天色已晚，我们把鱼重新放回到了鱼池中。虽然没有把钓到的鱼儿带回家，但那种成功的喜悦心情始终洋溢在我的心中！
鱼儿为什么能上钩？就是因为掌握了钓鱼的方法，再加上耐心等待好时机的到来。生活中许多事情都是这样成功的：找到方法就犹如一把好枪，耐心等待时机就犹如一个瞄准镜，只有两者都具备才能高效率地狙击敌人。掌握好方法，耐心等待时机。钓鱼的启示也让我终生受益！
六年级作文 篇3
紫罗兰在风雨中的味道最香了！
几滴豆珠大的雨点凭空而下，紫罗兰张开鲜嫩柔软的大花瓣迎接洗礼。
每次我路过奶奶家旁边的花丛总忍不住要去看看它。一次雨后的清晨，我去看它们，竟然不见了！仔细寻找，原来在相当高的野灌丛中探出一朵娇嫩的垂着头的小花，这时我才明白原来是昨晚的雨水给它们洗了澡，在清晨的太阳光的照射下，它们正在努力的挺直了身体。于是，我便把这朵小花连根栽种到家里的花盆里，并写下了观察笔记：
9月16日
花瓣在我的精心呵护下，伸展了手臂，屋子里散发出淡淡的香气。
9月17日
小花瓣终于张开了，第一朵新花露出了笑脸，我十分欢喜。
9月18日
新花长出了第一片新叶，是翠绿色的，鲜嫩鲜嫩的。
每每，当我翻看这些日记时，紫罗兰仿佛就浮现在我眼前！
六年级作文 篇4
这天，我们六年级同学迎来了一年一度的秋游!大巴车上，大家都很兴奋，老班怎么吼都吼不安静。有人在听歌，有人在闭目养神，当然也有些不安分的人在窃窃私语或吃零食。
经过一小时的车程，我们终于来到了目的地--嬉戏谷。走到门前的梦幻广场，等了好一会儿，才进了大门口。解散了之后，我和冯彦熙毅然决然地抛弃了那四个慢慢吞吞的人，拿着地图，规划好了路线，就朝着摩天轮进发了!我们存好了物品，小心翼翼地上了摩天轮，立刻就发动了!我立马抱住旁边的栏杆，幸好坐的是固定的一间，要是不固定的我肯定摔成肉泥了，我后怕的想，摩天轮终于升到了最高空，看到下面的景色，我差点惊呼出声--实在太美了!碧绿色的精灵湖，苍翠欲滴的圣殿山，上面伫立着一座绝美的雕塑，还有带着梦幻色彩的摩尔庄园，和高耸入云的过山车。摩天轮上的风景这么好，真想再坐一次，可惜时间不够了。
接下来我们又向下一个地点出发，我倒霉地被江采萍拉去乘了激流勇进。车子缓缓上升着，头顶的天空一下子黑了下来，原来我们进了山洞!山洞里只有一盏灯笼，灯笼散发出微弱的光线，看上去恐怖极了!怎么还不到顶啊，还得有多高啊?我开始后悔玩这个项目了......突然，一个俯冲!天呐!好恐怖啊!我要下车!我紧紧闭上眼睛，“啊!”一声凄惨的叫声划破天空，车上其他人也和我一样尖叫起来。失重的感觉让我差点晕过去，车子到达底部缓下来了，我终于松了一口气，“哗”冷水很不留情面的迎面浇上来，我直接被浇了个透心凉。“天呐!我的裤子!我的衣服!我的鞋!我为什么会来玩这个鬼游戏!”又一个水柱洒过来，我马上闭上了嘴巴，心里却暗暗想：为什么还有啊什么时候才结束啊......又经过了许多道水柱，终于结束了!我颤颤巍巍的下了车，走路像个醉汉。发誓再也不玩这个游戏了!我在心里默默说。
结束了激流勇进，总算可以休息一会儿了，我们一组人找了个地方坐下，尽情享受美食带给我们的无穷乐趣。
六年级作文 篇5
"盼星星，盼月儿，假期总算给盼来啦，可许多小孩却又烦恼了起來，由于教师布局要天天写日记。可煞费苦心老半天也写不出什么来，这可咋办呀？无需急，实际上随笔从总体上也分成好几种，我们可以依据自身的具体情况来实际操作，一起随我动手能力吧！
一、剪剪贴用式随笔：平常家中积累了一大批废旧报纸、旧台历，我们可以开展细细地挑选，将趣味、有效的內容裁切出来，黏贴到记事本上，并在下面用上一些优美语句叙述一下，简约美观大方！
二、一日主题活动式随笔：假期里的每一天大家的主题活动都各有不同，能够将一天主题活动中的具体内容记下来，将更有意义的详尽描述一下，保证详略得当。
三、观察日记：我们可以将假期里观查到的一草一木，感人至深的情景，难以忘怀的角色用自身最质朴的语句记下来，从一字一句渗外露自身的画面感。
四、实践活动体验型随笔：假期里拥有充裕的時间，我们可以自身试着着帮父母烧中饭、炒蛋，试着着做一做书本上的实践活动试验，用日记的形式纪录下具体步骤的全过程、流程和自身的切身感受。
五、念书摘抄随笔：高尔基说过：“书籍是人类发展的台阶！”大家自然也绝不放过假期这一時间多读几本书好书推荐，立即开展念书摘抄，将好词佳句、名言警句、幽美片段摘抄到随笔上去，做为自身在假期里的一份获得。"
六年级作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学六年幸福快乐的生活已经过去了，我们迎来了小学最后一个儿童节。
以往的儿童节都是举行联欢会表演，而这次却与众不同，让我们自由活动，写同学录啊，写作业啊，玩耍啊都可以，班里一阵欢呼声。
随后，同学们都纷纷拿出同学录，找人写话留恋。我也不例外，拿着同学录的纸一张一张地发给同学们，同时也收获了不少他们的同学录。上面的问题让我很烦恼，不知道该填什么。比如，班上胆的人是谁？班上最二货的人是谁？我都不知该怎么填。写吧，又伤了同学之间的友谊；不写吧，似乎又不太好。所以，我之好写“不知道”或“没有”。
同学录上还有一些要填微博、微信、电话之类的，电话倒是有，但不记得了。其它的我都没有啊！所以我只好一遍一遍的写上“没有”。我的手都酸麻了，呜呜呜。就在我奋笔疾书的写着堆成小山似的同学录时，“谢琪瑶！”我的名字被十几个同学不约而同的喊出口。“来了！”我有气无力的叫着，跑过去，一一收走了发给他们的同学录。同时又抱回一堆。
面对那么多同学录，一批又一批的送来，我还要一个一个送走，有时候还不记的是谁给的，还得找人问。感觉比写作业还要累啊！重复的写着差不多的内容，我是欲哭无泪，但长大以后再来看这本同学录里的天真话语，一定很幸福！想到这里，我又精神抖擞，继续填写着……
班里，一片热闹的气氛，同学们都在欢天喜地的填着同学录。时不时发出阵阵爆笑声……
六年级作文 篇7
我已经升入六年级了，不光个子高了，更重要的是我将会学到更多的知识，六年级，已经是毕业年级了，明年的今天，我也许就要离开这里了，这次到校，我有了很大的感触，以前，来到学校，没有什么感觉，而这次让我感到不舍，觉得这里的一切都非常的美好，亲切，让我好好珍惜这最后一年!
刚刚进入学校的大门，碰巧遇到原来五班的同学，我问她：“这个假期你都干嘛了?”她说：“补课呀!”这时，我后悔我没有补课，因为我想有更多的时间来和我的老师和同学来相处，可是世上没有卖后悔药的，现在无论说什么都晚了!
进入教室，同学们的脸庞是这么的熟悉，同学们的脸上都带着开学的喜悦，我并不是不开心，而我是不想离开这教育了我五六年的母校，学校是我第二个家，我有这么多的朋友，难道我想离开吗?
不想这些不开心的事了。我这个不认真的人，在这个学期里，一定要认真，认真，再认真，仔细，仔细，再仔细，努力，努力，再努力。
六年级，一眨眼就过去了，活一天，就离我和母校的距离更远一些，渐渐地，渐渐地将会看不见这亲爱的母校，甚至就连我脑海里对母校的印象都抹灭了……真是太可怕了……连今天的天气都和我过不去，竟然下起了雨。
走在去学校的路上，我看到树上的鸟儿在叽叽喳喳地叫，好像在说：“在最后一年里，你更要努力了，所以用好的心情来面对每一天吧!”
顿时，我的心情好多了，大树在向我点头，风儿在向我微笑，世间重又充满欢乐!
六年级作文 篇8
又一次在不经意间，一个原本快乐的假期离我而去，而烦恼、忧虑这些不速之客又紧紧地黏上了我，把我的假期变得枯燥而乏味。
床头放着一盆水仙，它开过苍白的花之后，终于根烂叶黄，像贫苦人家一个营养不良的少女，孤寂地凋落了……
或许它本来并不是叫做水仙的，只是以它的苍白憔悴换得这个美丽的名字，甚至不惜离开枝干，化作尘泥。
它与我是那么的相似，我们一生都不停地赶路，不停地寻找，试图找到一个完美的终点。我们曾经都绽放过专属于自己的美丽的花朵，可美丽往往是那样的短暂，到了尽头，才发觉始终没有找到自己想要的答案。
站在一年的终点回望过去，眼前仿佛模糊地看到自己一年里成长的`点点滴滴，往往是微不足道的捉弄使生活痛苦异常。我乐意顶着怒吼的狂风奋力前行，但是只要一阵和风出吹来，将一粒纤尘吹进我的眼眶，就会令我烦恼，甚至是止步不前。这就是我在这个假期中对自己的全新认识。
在这个假期，最使我苦恼的莫过于我的朋友了。过去的一年里，我们由知音变成“对头”，现在已是形同陌路。这期间有太多的委屈，但我不能释然，只能一个人独品这本该不属于自己的苦涩。
这一假期，我经历了太多太多的无奈，也经历了太多太多的不该。这个假期原本可以很快乐，也可以是我抚平创伤的港湾，但现在却成了我愁苦的根源。我只能在心中祈祷：愿这样的惨痛经历成为过去，以后不再上演。更希望经过暴风雨的洗礼后，我能够重见彩虹，更加坚强!