六年级作文

老地方整理的六年级作文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

六年级作文 篇1

下午放学后，同学们都纷纷地离开了学校，回家了。我们还在专心地解答这数学应用题我们时而思考，时而大声欢呼，终于难题被我们征服了。我高兴得蹦了起来，可张建却还是邹着眉头，眼睛任就盯着数学练习本，苦苦思索着。

我有点儿纳闷，心想：”都算出来了。他怎么还在想什么呢?我不解地把头凑过去，好奇的`问：”怎么啦?“拦路虎”不是被咱们解决了吗?可张健就像没听见似的，依然埋着头，在草稿本上认真地画着，写着。

只见他时而沉思，时而嘴角浮起一丝微笑，时而敏捷地写着算式，时而紧邹眉毛，拖着下巴，思索着，时而画画草稿，时而写写算式，就这样一个个阿拉伯数字一会会爬满在草稿本上。

突然，张健从座位上，跳了起来，欢呼着：”算出来啦!第二种解法!我心头涌起了一股浪，只见张健，眼里闪动着泪光，那是喜悦，激动的泪!这是我的脸红了，羞愧地低下了头。我一定要向他学习!

六年级作文 篇2

星期一时，我听老师说星期四要去秋游。这次秋游是去梅里的聚沙塔，老师还说那里非常好玩，明天带好50元钱。

大家听到这个消息，个个都高兴地一蹦三尺高，我也不例外。同学们都忘了现在还在上课，纷纷讨论起来。有的同学问另一个同学：“你秋游打算带什么样的包包啊?”有的同学问：“你秋游要带什么零食啊?”还有的'同学问：“你秋游乘车时，要跟谁坐在一起啊?”-------整个教室都沉浸在讨论中了。突然，老师说：“安静!安静!现在是上课。”老师说完，教室里顿时安静下来了。

下课后，我想：唉!大家都能去我怎么办呀?我也想去，可我的脚受伤了，怎么去得了呀?还有三天，要是我的脚能快点好起来该多么好啊!回家后，我和妈妈商量了一下。可是妈妈说，如果我的脚能在三天之内好一点的话就同意去。第二天，除了我以外，同学们都把钱交给了老师。因为我内心在犹豫不决，到底要不要去?如果去的话，我的脚能不能走路?可不可以和同学们一起游玩?会不会被老师说?尽管我也带了50元钱，却不敢把钱交给老师。因为我真的不知道自己到底能不能去!过了一会儿，老师对我说：“想不想去啊?”我说：“老师我想去!”老师亲切地说：“如果实在走不了的话，老师可以扶着你。”这时我高兴的差点把脚给扭到了。

这次让我知道了同学们有多么喜欢秋游。这次也让我既兴奋又感动。兴奋是因为我可以和同学们一起去秋游;感动是因为老师没有因为我的脚的原因没有嫌弃我，竟然还可以照顾我，并让我参加这次的班集体秋游活动。

六年级作文 篇3

得知今天是风筝节，我高兴万分，早早地吃完了早饭，准备去放风筝。

坐在车里，我悠闲地看风景，还不时感叹：“哇！这里什么时候又种了花呀？真漂亮!咦？那里还有别的颜色的。这是什么？长的好好玩哦！”“崽啊，你是太久没出来玩了吧？现在大街小巷都是绿树成阴，鲜花盛开呢！”

我和妈妈聊着聊着，就到了沙滩(风筝节举行的地点)。“哦------”我一面奔下车一面对爸爸妈妈高声喊道：“快点!你们快点呀!”刚说完，我又背过去看风景了。

真漂亮啊!“一望无际”的沙滩好似大戈壁。而一旁的河流好像静止了，经太阳的照射，河面泛起了一层层的金光。一阵微风拂过，呀！“镜子”碎了，里面的人、景都模糊了。

忽然，一句话打断了我的`思路。“婧婧，婧婧！放风筝了!”是妈妈。“怎么放的呀！我不记得了，爸爸你教教我吧！”我这句突如其来的话吓得妈妈差点晕倒。“就是……”不过一会儿，聪明的我就学会了放风筝(其实不是我太聪明，而是放风筝太简单了)

“好了，好了！我也来试试吧！“我实在忍不住要试试身手了。”“一，二，三，跑！”妈妈牵着风筝在后面跑，我牵着线在前面跑，慢慢的，妈妈的手松开了，风筝越飞越高，我大声说：“如果在风筝上安装一个摄像头，那株洲的美景不就尽收眼底了吗？”

要走了，我真希望我也能像风筝一样，自由自在的飞翔，随时能看遍株洲的美景！

六年级作文 篇4

这一学期既要上课又要听课，还有繁重的科研任务，忙得不亦乐呼。清明节回了一趟老家上坟，回来后总想到郊区放松一下。绿城广场散步间，突然发现一种我特别喜欢的风筝，毫不犹豫买下 ，准备第二天到郊区放风筝。

小时候，我是个特别好奇的孩子。看到风筝的图片，就想试着自己制作。在那个以阶级斗争为纲的年代，已经好多年没人扎风筝、放风筝了。随与邻居小伙伴一起打听，有个“四类”分子（批斗 对象）会扎风筝，就找到他。当时也没什么顾及，就想实现飞天的梦想。扎风筝需要竹条，就把自家正用的竹门帘给抽了几条。记得很清，当时的风筝是三个竹圈然后糊上黑牛皮纸完成的，把妈妈制作 鞋底的粗线拿来当做风筝线。三个人在麦地里不停地跑啊，放了好几天也没有放起来，风筝只升到电线杆那么高。虽然风筝没有放起来，但留下了童年美好的回忆。

今天这个老鹰风筝制作得非常精美，很容易组装与拆装。我与妻子坐公交车到了南郊，找到一个大坑的边上，抓把沙子试了试风，没用一会儿风筝就飞上了蓝天，遥控着高空的风筝，边与妻子聊 天嗑着瓜子，很是开心。妻子也想放一把，随收起再放，非常顺利升空，妻自豪地说“我也会放风筝了！”。

生活就是这样，幸福大多来自于平淡，两元钱公交外加一个风筝可以给你带来无穷的乐趣。

六年级作文 篇5

兰州拉面是兰州的美食之一。在中国也能称得上一个“好”字。

兰州拉面全称是兰州牛肉拉面。它色泽艳丽，味美无穷。素有一清、二白、三红、四绿、五黄的美称，即是汤汁清、萝卜白、辣椒红、小葱绿、面条黄。只见一根根黄色的面条卧在清汤里，一片片厚薄适中的牛肉铺在面上，油绿的小葱和香菜散落其间，这样的颜色真是让人垂涎三尺！

兰州拉面做法独特，过程却不是那么简单。我曾亲眼看过厨师拉面。先将面团揉成长条并撒上面粉，为了让拉面更筋道、好吃，就必需将面在案板上使劲地捶打、揉搓，再将面撑开拉一扣、二扣、四扣、八扣……想吃粗的就少拉几扣，想吃细的就多拉几扣，很快就拉好了。我留心观察了一下，发现拉的这一把面里，每一根粗细、长短都一样。厨师将拉好的面随手放进锅里，水一开，面就煮好了，捞出后放在碗里，再舀一勺牛肉汤，放入牛肉、萝卜，撒上葱花和香菜，泼上一勺油泼辣子，（兰州的辣子很辣，可是不能贪吃的）正宗的兰州牛肉拉面就大功告成了！

拉面吃在嘴里的感觉第一是香，第二是爽，第三是辣。每个吃兰州拉面的人都会啧啧赞叹一番。爸爸告诉我吃兰州拉面要先吮吸几口香浓的牛肉汤，再吃几口拉面，配上清脆的萝卜、酥嫩的`牛肉，这样你就能品尝出兰州拉面的味道真是天衣无缝啊！十足的分量，极佳的口感，一定会让你吃了还想吃！

吃一碗兰州拉面足以让你口、眼、鼻都得到满足。欢迎到兰州品尝地道正宗的兰州拉面。

六年级作文 篇6

生活中到处离不开数学！

今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2·5厘米，要想算出圆的周长，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3·14乘2。

我还知道：连接圆心与圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校

今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。3、14×2、5=7、85(厘米)。

这可真是一次有趣的测量啊！

六年级作文 篇7

一天晚上7点多我和妈妈去超市买东西。我一进去，就直奔文具专柜，兴冲冲地挑选着文具盒。

这时，我突然发现好多文具盒的价格都带有小数，我一下子就想到了学过的小数点搬家。正想着，思维却被妈妈的一句话打断了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把妈妈给忘了！怪不得她气喘吁吁的，原来在追我呀！

“哦，抱歉妈妈！”我不好意思地说。“没事，你挑好没？”妈妈缓了过来，问道。“还没，不过，妈妈，我能考你一个数学问题吗？”“当然”。我问道：“请问，一个小数的小数点向右移动1位，得到的数是它的多少倍？”“哈哈，这可难不倒我！”妈妈得意地说，“当然是10倍啦！”“向左移动一位呢？”“是它的十分之一。”“向右移动3位！”“1000倍！”我连环“发炮”，妈妈也不乱阵脚。

“唉，好了好了，妈妈你来出题。”我有些泄气地说。“好。小数点右边第一位叫什么？”妈妈问。“哇，简单！是十分位！”我兴奋地答道。“第二位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就这样，我和妈妈一问一答，开心极了。

玩了好大一会儿，我有些累了，无意识的低头看了一下表。妈呀，都8点多了！我和妈妈急匆匆地挑了一个文具盒，又去买了一些其它东西，便赶忙回家了。

虽然回去已经很晚了，但我还是有很大的收获，看来，生活中随时随地都能学数学呀！