六年级寒假趣事作文
老地方整理的六年级寒假趣事作文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级寒假趣事作文 篇1
年前，我就开始在姥姥家长住。在姥姥家，我过的是逍遥自在，日上三竿还不肯起床，当然也就错过了早饭时间。
第一天，我赖在床上不肯起。熟悉的音乐响起来，是卖早餐奶的人来了。音乐停了，间隔一分钟后，又响起起来，卖早餐奶的人走了。等到我睡醒时，枕头边多了一袋牛奶，是谁给我买的?我饿极了，几口就把这袋牛奶喝的一点不剩。
第二天，当熟悉的.音乐再次响起，我就醒了，要看看到底是谁给我送的奶。我眯着眼，静静地看着、听着。“嘎吱〞门把动了，一说苍老的手闪现在我眼前，手里的牛奶被悄悄地放在我的枕边。身影渐渐离去了，是姥姥，姥姥不想让我饿着，便每天给我买一袋早餐奶。顿时我感到心里沉重了许多，因为里面又塞进姥姥对我的关爱。
以后的几天里，我便舒舒服服地睡到太阳当空照，起来后，再舒舒服服地享受枕边的早餐奶。
每次姥姥给我送早餐奶后，我也会给姥姥的枕头下面放下一元钱。一天天过去了，垃圾篓中的奶袋子从一袋到两袋，从两袋到三袋……可姥姥枕下却总只有一元钱。
回到了濮阳，妈妈帮我收拾行李时，从刚洗好的衣服布袋里找到了一枚枚崭新的1元硬币，刚好就是姥姥所付的早餐奶钱。我大吃一惊，原来姥姥每天都把我放的钱收起来，最后换成崭新的1元硬币放进我的布袋。
我的心里酸酸的，回想在姥姥家生活的日子，对我最亲的是姥姥，姥姥弥补了妈妈不在身边，那一段日子我忘不了。
六年级寒假趣事作文 篇2
除夕之夜“停电〞是不可能发生的事情。但就在今年，我11岁的大年夜发生了一起“停电〞事件。
记得大年三十的晚上，我们一家正在屋里屋外地忙碌着。姐姐正在煮饺子;妈妈正在做菜;爸爸准备着放鞭炮;我在往桌子上端菜。当菜和饺子都端上桌子的时候，突然停电了。爸爸以为是我家的保险丝断了呢!我好奇的跑到外面一看，不仅仅是我家没有电了，全村都隐藏在了朦胧的夜幕之中，只是村头有一处电线滋啦滋啦的燃烧着，和空中圆圆的月亮相对着。大年夜的怎么会全村停电呢?原来是我们村下头有一家放鞭炮，烟花崩到了电线上，电线就在那一瞬间燃烧起了熊熊烈火，导致全村停电。
而我们家还没有吃年夜饭呢!虽然停电了，却难不倒万能的妈妈。只见妈妈变魔术似的拿出了两根蜡烛，蜡烛点燃后放到了桌子中间。我大声的说道：“终于可以开动烛光晚餐了。〞在烛光的照应下，我和姐姐给爸爸妈妈拜年。我和姐姐端起饮料，妈妈端起红酒，爸爸端起白酒，恭祝我们全家人在新的一年里身体健康、万事如意。我们一家吃着美味的菜肴，说着笑着!并没有因为停电而减少我们一家的'欢声笑语。吃完年夜饭之后，爸爸又搬出了一个特大号的烟花，放在了我家院子里。爸爸把烟花点燃，烟花飞得很高，一朵朵大大的五颜六色的花朵在夜空中绽放。我望着那月光和月光下开放着的烟花，越看越想看，越看越喜欢。放完烟花后我们回到屋里，突然间就来电了。我马上翻开电视，拨到春晚频道。伴着春晚的精彩节目我慢慢地进出了梦乡。
那个皎洁的月光，那个如同梦幻般的烛光晚餐，那个朵朵在夜空中绽放的烟花，是多么的美好啊!这是我感到最有趣最难忘的大年三十。
六年级寒假趣事作文 篇3
你是否察觉，你的青春布满遗憾，如同漫漫乌云之穹庐，沉浸在郁伤之中的瞳仁无法触及太阳？你是否察觉，你的痛楚很飘渺，碎散在风中，但天空却没有其痕迹？你是否察觉，你的思绪很迷茫，渐变成飞鸟，可大地却没有其影子？你是否察觉……
可你又是否察觉，遗憾，是带有色彩的。
你可否察觉，自己寒窗苦读，经常过着“万卷诗书消永日，一窗昏晓送流年”的生活，也许是在堆叠的教辅资料中埋葬了自己的青春，也许是在茫茫的题海中迷失了自己的灵魂。或许不说那么夸张，或许只说你很认真地听好每一堂课，很尽力地学好点点滴滴的知识，或许该做的你都做了。不期而至的测验或考试来了，或许是因为紧张，或许是因为粗心，或许是因为太多太多，分数给了一个与你平日的努力不成正比的答案。遗憾，绝对的遗憾，一瞬间，悲壮把其染红。这种深深的红，如鲜血般的流动的遗憾，你会察觉吗？
你可否察觉，自己有很多梦想，很多属于青春的梦想被一点点地蚕食，挤压，剩下的只是自己空虚的躯体。自己的青春并不如文字上诉说的绚丽，自己的青春原来不是梦想与现实交织的，在青春的现实中，你只能竭力地保存自己最后的，深深值入心中的，最终的梦想。这时而光亮时而黯淡如烧焦般的橙色的青春，和与之一样的遗憾，你会察觉吗？
六年级寒假趣事作文 篇4
哇！真高兴，过年啦，
早上，我和爸爸妈妈爷爷奶奶小爷小娘都穿上美观朴素的衣服，到朋友家亲戚巡游一番，那边讨论我的衣服漂不漂亮？这边讨论自己想去哪儿玩？北边讨论自己愿望是什么？南边讨论想去哪里旅游？西边讨论压岁钱能有多少呢？东边讨论的能不能买个新书包、大街上耍龙头抬轿子，许多戏班子都在表演节目，大街上热闹极啦，正如锣鼓喧天、鞭炮起舞，
临近中午的时候，爸爸和小娘就去厨房弄饭啦，饭很丰盛，糖醋排骨、红烧肉、糖醋鱼、青椒肉片、老母鸡、土豆丝、肉丸、蹄？、猪肝、吃得我打啦几个隔，嘴里都是肉味，还有一大瓶红酒掺着可乐可好喝啦。我和姑姑、妈妈都喝醉啦，姑姑脸红啦起来
晚上更是吃啦一顿好的，可不比中午差，吃过啦，我和爸爸妈妈开始放鞭炮，噼里啪啦的响着，耳膜都快震掉啦，旁边颜玉家也在放鞭炮，我和颜玉一手拿一个小炮着，在竖起来放，鞭炮放完啦，开始放烟花啦，烟花五颜六色的，可真美啊！
我爱过年，爱春节。
六年级寒假趣事作文 篇5
20xx年2月24日 星期三 晴天
今天晚饭过后，我和院子里面的两个哥哥一起骑自行车。
我决定和他们比赛，看谁骑得快一些?于是，我们都暗暗的为自己加油，第一轮我输了，可我并不气馁，因为我觉得我还可以骑得更快一些的'；第二轮的时候，我只差一点点就要赢了，可最后还是让那个哥哥抢先了一点点；这时，小明哥哥对我说道："俊俊，别灰心，你会赢的！"于是，我鼓足了劲头，开始了第三轮的比赛，这一次，功夫不负有心人，我终于赢啦！我高兴的欢呼了起来。
通过这一次的比赛，我明白了一个道理；那就是只有不放弃自己的信心，只有付出了努力，我们才能够取得成功！
六年级寒假趣事作文 篇6
在1月31日那天,天气并不好,我的九里亲人们来了他们有大有小,有老有少……
他们拿出自己买的人参果给我们尝尝好不好吃，我一口咬下了头，尝了尝……没什么味道，大家也不感提出来，只有整个家里最大方的奶奶说这东西就是有点黄瓜味道，大家以为没什么事都说这果子什么不好吃，什么没味道的，奶奶还感问这果子多少元？他们说三四十多元，奶奶说还不如去买别的吃比你这好的多说到这,我个你说,奶奶是把钱看的很重的,不愿意乱花钱买任何一样化妆品用说了那么多,就该说说风筝了吧！
下午天气很冷，也看到了一些人在放风筝，我也不好玩，决定买个风筝放，我和风筝老板讲价讲到１０元才买的福娃风筝……过了一会儿，风筝线弄好了，我先拉住风筝线，叫二爸帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在弄风筝线的老伯伯说：“小弟弟啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着二爸的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“福娃”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。我们广场的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到广场里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛……
时间过的很快，但是，在这一下午的时光让我留下了一个完好的童年趣事！
六年级寒假趣事作文 篇7
放寒假了，防止孩子们沉溺于嬉，荒于嬉，当然要布置寒假作业。布置什么呢？思考了相当长的时间，直到昨晚十二点多，才最终有了定论——
5．1班语文作业两道：一读，二写。
一读：读四本书——《柳林风声》《昆虫记》，金波的儿童诗一本，自己选择最想读的一本书。
二写：写一本读书笔记。用那种一元钱一本的薄的方格日记本，或是自己设计的本子，给读的四本书做读书笔记。可以自己设计版式，自己做些插图、艺术字体等，发挥自己最大的潜能，做最优秀的笔记，应该既有内涵，又让人赏心悦目，开学后评选最佳读书笔记，还有机会赢得奖励。读书笔记采用我给大家推荐的几种形式——摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式等，任选一种几种或是全用上，间或自由创造，全凭个人喜好。
这两项作业的布置，基于以下几点考虑：
1、 家长的一句话：“孩子原来都不知道书是什么，现在知道要书看了，令人欣喜的进步！
既然家长把孩子知道看书当做最大的进步，我也就非常高兴，何乐而不为！我班孩子马玉芳的一篇日记：“穿过校园，跨过众目睽睽，我来到了教室。手边的几本书读完了，坐着真没意思。不行，我还得去搜寻，看看谁手里还遗漏了我没看的书。”孩子们跟了我一个学期，对阅读的喜爱与日俱增，所以我投其所好，让孩子们不把作业当成负担，在阅读中感受快乐，度过一个轻松愉悦的`寒假。
2、 我推荐的三本书，是从童话、科学、诗歌三方面考虑的。
首先，童话语言美、意境美、情感美-------集万千美感于一身，虽不能改变我们的命运，但可以滋润我们的生活。不读童话，生活就世俗了许多，所以，我给孩子们推荐的书，首推童话。选择《柳林风声》，是因为我在某报刊上做了一期推荐，既然推荐给别的孩子看，我班的孩子当然更要看了。其次，孩子的视野应该是宽泛的、生动的、自然的，我希望借《昆虫记》，把孩子们“近视眼”的焦距拉长，使他们不只盯着课本看，不只盯着电脑电视看，不只盯着家里学校看。引导孩子们睁开眼睛看世界，张开双臂投身大自然，迈开双腿追逐这些与我们息息相关的地球上的小可爱们。在法布尔生动传神的文字里，读懂这些另类生命！第三，诗是什么？“诗是跳动的火苗，流动的心河，会走路的灵魂”！培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”，培根替我做了这项选择，所以，为了让孩子们更有灵气，我选择了让孩子们读诗。第四、四本书我选了三本，也足以体现师道尊严了，所以最后一项，还不忘民主一下，让孩子们自己选择一本喜爱的书，自由阅读。以此来体现我“提倡尊重，提倡自主，提倡学生至上”的一贯立场。
3、 提升自己
很多时候，孩子们能完成老师布置的作业，老师却不能完成自己布置的作业。究其原因，主要是我处于无人监管的地步。所以今年，在给学生布置作业的时候，也公布了给我自己布置了作业：读四本书，写一本读书笔记。恭请孩子们监督审查，开学后，我的读书笔记也归入参评之列。把自己置于阳光之下，就少了许多暗箱操，借孩子的监督，切切实实地提升自己。最大的赢家，该是我吧？
鉴于以上种种想法，布置了以上几道作业。