描写心情作文

老地方整理的描写心情作文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

描写心情作文 篇1

不知道从什么时候开始，烦恼慢慢地变多了!也许是因为长大了，由原来童年时的快乐逐渐走向成年的烦恼吧!

我的学习成绩一般来说，不算挺拔尖，但有时候也会考到名列前茅!可自从上后半学期，在一连几次的测试中，成绩都不是很理想，语文跟英语也是如此。所以，对自己失去了自信，对考试有了恐惧。妈妈明显看出了我的成绩逐渐下降，也常常对我说：“你再这样保持下去，不努力学习，还说要考什么重点高中，我看连普通高中都难考得上。如果考不到高中，你以后还怎么过日子，现在只有读书才能出人头地啊!孩子!”是啊，眼看成绩一天不如一天，分数一次不如一次，我也意识到学习的“危机”，哎!一想到这就烦恼啊!

我是一个喜欢下棋的“棋迷”。一有空就在电脑网上下起了棋。可是父母是不准我在网上下棋的，怕耽误了我的学习。可连在双休日里都不能让我好好地下一盘棋，每次下棋都是偷偷地下，弄得提心吊胆，如果一旦被父母发现，我即将要胜利的棋马上变成“死棋”，——被强退了!不知多少次，我为了此事跟父母理论了N次，可始终都说不过父母的“强词夺理”，真是够气的，为此，我很苦恼，父母什么时候才让我痛痛快快地真正地下一次棋呢?

前不久，开学的一段时间，我正在家里写作业，不料，妈妈回来了，把我从房间里叫了出来，我以为是什么好东西呢，但却出人意料，是几本数学和英语的练习题。我很无奈，本来作业就堆得像山搞，还要另外做这些练习题，一天到晚就像个“机器人”一样，没完没了。哎!没有自由，没有快乐!

成长的道路上不可能没有烦恼，更不可避免的!虽然烦恼数之不尽，但是只要能够勇敢的去正视，去面对，用正确的方法来解决，那么，它将不再是烦恼，而是成长道路上的考验!

描写心情作文 篇2

心情是指无特定、普遍及能够广泛影响认知和行为的一种情感状态。一般而言，心情会受到外在环境和因素以及实物和药品的影响。小编为你整理了描写心情日记，希望对你有所参考帮助。

岁月无常是过客，得失成败都是得，聚散悲和是浮云，悲欢之间是苦乐，情爱之间是取暖，真诚之间是无言。人生天地间，忽如远行客，在生命的起点一路跋涉，爱与恨，得与失，尝尽风尘里的悲欢离合。往往走的最急的是最美的风景，伤的最深的是最真的感情。命运的精彩不在轰轰烈烈，经历时的味，伤心时的泪，开心时的醉，都是因珍惜而拥有，因收获而懂得，因追求而可贵，因爱过而无悔。风雨的洗礼或艰辛，或苦涩，因为用心了只有懂得，只有值得；悲欢离合或无奈，或不舍，因为经历了只有执着，只有收获。尘世之美，需要我们用心灵去扑捉。永怀感恩之心收藏点滴快乐。远离的，不是脚步而是时间；飘洒的，不是心情而是唯美。沉淀喜悦才是真谛，拥抱幸福才是永恒。惟有感怀，无悔人生。

人活着，傻点，愣点，憨点，都没关系，简单点就好。太精明，太清楚，太明白，会伤心，会难过，会心累，受苦的只会是自己。无论是朋友，亲人，还是爱人，都别太较真，糊里糊涂的才能相处下去。这就是最大的明白！谁也不比谁聪明多少，谁也不比谁傻多少。你和人玩心，人不和你认真！你对人欺骗，人让你滚蛋！傻人，不代表真愚蠢，只是为人忠厚罢了！傻人，不代表眼瞎，只是不想拆穿罢了！傻人，不代表好欺负，只是大度忍让罢了！有时候不计较，不生气。是因为还有情义，可言。有时候会心软，会原谅，是因为深爱，还在。人生在世不过几十年，吃亏是福。又何必因为利而精心算计，又何必因为情而斤斤计较。我始终相信：好人有好报，傻人有傻福。

人生如一历程，悲欢离合，阴晴圆缺。生命的痛苦，源于活得太清楚了，但求一醉，难得糊涂，微笑就好。人生聚散如浮萍，源于执着的太多了，但求放下，知足就好。无所谓失去，有些人只能缅怀，有些事只能回忆，生命中已经过去的岁月谁都无能为力，只是经过而已；无所谓失去，有点时候失去比拥有更踏实。阳光里有暧昧也有模糊，何不微笑的去面对，学会坦然学会顺其自然。一份懂得一份收获，无缘别强求，无份别挽留，一份珍藏一份跋涉，只是经验而已。人生没有完美，只有美丽的残缺。昨天留下的，只是淡淡的沉香。明天是否拥有，还需背起行囊，满心期待在路上。岁月年轮如烟火，刹那芳华璀璨着你我，温润了光阴让生命更鲜活。人生意义在于自己把握，不是一辈子的人，不说一辈子的话，不勉强，能放下。 无悔经历，因为我爱过。无悔生命，懂得就是收获，就是快乐。

生活无非是战场，人生无需较高下。人与人之间，除了讲理，还要讲情；人与人之间，多一份理解就会少一些误会；人心与人心之间，多一份包容就会少一些纷争。不要以自己的眼光去评论一个人，判断一件事的对错。不要事事总是自己说了算，不要苛求别人的观点与你相同，不要期望别人能完全理解你，每个人都有自己的性格和观点。人往往把自己看得过重才会患得患失，觉得别人必须理解自己。其实，人要看轻自己，少一些自我，多一些换位，才能心生快乐。所谓心有多大，快乐就有多少；如果包容越多，得到的就会越多。什么是得什么是失，什么是是，什么是非。有的时候总难以说清。

与人相处总要有所保留，不是玩心机，而是留后路。容自己转身。欺骗你的人离开即可，抓不住他的心，还不能松了自己的手吗？人容得下别人却容不下自己；放得过别人却放不过自己的心。又何必苦了自己，对远走的念念不忘，难道不累不疼吗？自重一些，爱自己多一些，遗憾才会少一些。无需对他人的努力去评头论足。有些事无需计较，时间会证明一切；有些人无需去看，道不同不相为谋。人世间的是是非非，纷纷扰扰，不看、不听、不想，就能心生清静。面对伤害，微微一笑是豁达；面对辱骂，不去理会是一种超凡。有时，烦恼不是因为别人伤害了你，而是因为自己太在意。忍耐不是懦弱而是宽容；退让不是无能，而是大度。

世间事，世人度；人间理，人自悟。

做人计较生是非，人生无视己清静。

坦然淡然是根本，生活无求是简单。

岁月无常是过客，得失成败都是得。

描写心情作文 篇3

近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，我们正慢慢靠近我心目中神往已久的圣地 — 宝墨园。

到了，终于到了！我下了车，一股凉风便迎面吹来。我拿着爸爸给我买的门票，走了进去，“哇！好美呀！”我惊叹起来。宝墨园到处是湖水，仔细一看，在糊水中有许多条五颜六色的金鱼。我把爷爷买给我们的鱼食撒了几颗下去，它们全部围了过来，有一些小一点的金鱼力气不够大，被大金鱼们抬出了水面。爷爷对我说：“不要把鱼食喂完了，留着点喂‘怪鱼’吧！”。一听到前方还有‘怪鱼’，我便急不可待，吵着让爷爷带我去看

我们一行人终于来到了‘怪鱼’池，一条两米多长的中华鲟在池中慢慢游动，细红背鲟龙鱼在水池中可称为大王。可见这些鱼真是年岁已久呀！就连最水的鱼都有六十厘米左右长，胡须也有十几厘米长。有一小部份鱼还因为抢吃鱼食，头都被撞破了呢！

走着走着，我们又来到了一座宫殿外，这儿便是宝墨园的中心，进入殿内，仿佛来到一个神话世界，四周有十八罗汉、十五莲花灯、金丝玉楼衫，让人看的上眼花缭乱。还有许多名人的腊像，惟妙惟肖，精雕细刻，另有一番风格。

时间一点一点过去了，我们也要回去了，虽然我依依不舍地离开了这美丽的宝墨园，但是我收获满满，十分高兴。

描写心情作文 篇4

今天是暑假的第一天，我还在床上美美地睡觉，妈妈就把我叫醒了，告诉我从今天开始，每天上午让我去学画画。

吃过早饭，我跟妈妈去绘画班。一路上，我内心又激动又紧张，因为我怕画不好被老师批评。可是到了那里，老师看上去和蔼可亲。老师帮我夹好画纸，先从基础学起——教我怎样画小鸡。老师说；“小朋友，要用心去画，首先要学会仔细观察，不要画变形了。”听了老师的话，我开始认真观察再用铅笔打草稿，对比老师的画修改。然后用勾线笔仔细地勾线，最后用蜡笔上色。

一上午很快过去了，我的画终于画好了，老师检查，说我画的不错，我听了老师的表扬开心极了。老师在给我的画指导修改的同时，告诉我学习画画能对我以后写作文有很大帮助。开始我不理解画画和写作文有什么联系？听了老师的一番话才知道原来画画与写作文有许多相似的地方：画画前需要构思，作文也要构思，画画要渲染，作文需修饰，一幅好画要有主有次，中心明确、内容丰富，一篇好作文也应该是这样的。学画画还可以培养观察能力，我希望自己从现在开始好好学习画画。

今天虽然是我第一次学画画，在老师耐心的指导下，我较好地完成了作品，得到老师的表扬，但我不能骄傲，还要继续努力。在学画的过程中我体验到了乐趣，学到了知识。

描写心情作文 篇5

星期六是我的快乐节！有我喜欢的作文、画画和模型。

作文和画画结束了，可是我找不到妈妈，有点着急，因为我很饿了！我就到阅览室拿了本《第十二只枯叶蝶》的书看。

看着看着，咦！我的书包怎么在动呀？我心一惊！抬头一看——啊！原来是我亲爱的妈妈来接我啦！我问妈妈哪里去了？妈妈说回家烧饭了呗！我好高兴！因为我正饿着呢！

一到餐桌旁，我就津津有味地吃起来。过了一会儿，妈妈吃完了。妈妈理直气壮地说：“你不很饿吗？为何吃得这么慢？是菜不好吃吗？”

我翻翻白眼说：“才不是呢！我看过一本书叫《喜欢与众不同的河马贝莱》，讲的是一只河马叫海蒙，可它喜欢叫贝莱，它说这才是绅士的名字嘛！它还有很多与众不同的地方，比如它的房子、它的装饰等等！我也想做一位与众不同的人。我虽然很饿，但我喜欢慢慢地享受！当我慢慢享受的时候，我就感觉象在一座温暖的小屋里，墙上有漂亮的壁画，桌上有浪漫的蜡烛，还有芬芳的鲜花……”

我闭着眼睛说完这些，听到妈妈“呵呵呵呵”的傻笑，我也捧腹大笑起来！

描写心情作文 篇6

沿着跑道不断奔跑，汗水早已浸透衣裳，闻着两旁的花香，竟觉得，那像绽放的生命,活跃而如此充满激情，竟发觉，自己的生命原来也是如此不羁，原来，自己并不全是颓败，原来，自己还有这样轻松的愉悦，原来，花开，是在四季。

跑完步，沿着校道不断前行，想走遍校园的每一个角落，一年的时光，竟没有好好的审视过这个校园，一路上走走停停，可以见到花开，可以闻到那清新的风，原来，秋季竟也是如此生动。有时候，看到那学步的小孩，会对他轻轻的微笑，那是一份童真，学步的眼泪与兴奋都属于这样的童真，想笑，不是因为那可爱的步姿，而是为那生命,面对新的生命，要对他笑，让他的未来，充满欢笑，走过他的身旁，感觉到那个旺盛的生命活跃的跳动，喜欢这种欢跃的生命。有时候，会看到熟悉的人，就会走过去，和他寒暄几句，然后走开，继续沿着校道，向前行走。有时候，会看到陌生人，然后对他微微一笑，或许他不会注意你，或许，那仅仅是一次擦肩，但，这是一种快乐，一种朋友间的快乐，一种陌路人间的快乐，走开，是为了去延续一种新的快乐，微笑，是为了去证明这种快乐。

一个人走在校道上，发现这并不是一种孤单，而是一种怡情的陶冶，宁静，原来也是一种灵感，总是喜欢把自己至于一种悲伤的环境，然后就可以寻找灵感，将灵感写成文字，再至于另一种悲伤，一直以为悲伤可以创造灵感，而快乐会将灵感泯灭，所以总在不停的寻找悲伤，遗忘快乐，所以，表面快乐的背后，是一种悲伤。可，现在才发觉，这种怡情的快乐，也是一种灵感，发于深层的心灵，只是把它埋得太深，挖掘出来，写成文字，或许这并不是快乐的字符，但它，是一种真正愉悦，没有颓败，没有悲伤，似乎，爱上了这种文字，或许，我只是缺少一种宁静去寻找快乐，有了宁静，就总至其于忧伤，所以，要寻找一种同望快乐的宁静。但，我也无法抛弃悲伤，所以，将其融合，至于同一种宁静，再写成文字，或喜或悲，才是完整的文字，再将文字，塑成完整的人生。

走遍校园，回到宿舍，只听到微风的吹拂，很宁静，喜欢这种宁静。洗完澡，躺在床上，微仰，看，一本很颓败却由如此优雅的书，喜欢那些字符，仿佛它们在跳动，轻轻的弹奏着我的心弦，那些文字描绘了一个个颓废的爱情，像泥中开出的颓败腐烂的花朵，有清香，也有腐烂的气味，夹杂着，来形成一重爱情，看完后，总会有一些灵感，一些描绘爱情的灵感，去又不想写下，因为不喜欢颓败的爱情，但却喜欢那些跳动着的字符，所以，总是将其滩开，任其拔动着自己的心弦，那是一种很好的感觉，像甜蜜的木棉糖，虽然颓败，却有一种真正的快乐，喜欢颓败的快乐……

原来，自己只是需要一种宁静，需要一种生命的活跃——将它记住，继续，沿途走下去。

描写心情作文 篇7

星期五下午，按理说我应该很高兴才对，因为又到了双休日，可是发下一张不堪入目的试卷，顿时搞砸了我的好心情。

看到试卷上鲜红的“88”分，我一下子愣住了。原以为这个单元至少能考到90分以上，没想到得到了一个怎么也想不到的成绩！下午的课也没上好，心里不住喃喃自语：“考砸了，考砸了……”快放学时，我的心更是“怦怦”直跳。眼看同学们都走光了，我也不得不走出教室，磨磨叽叽朝校门口走去。我一边走一边想：等会儿要怎么对母亲说呢？要不要把成绩告诉她？母亲会不会狠狠地批评我……我越想越害怕，越想越沮丧，回家的勇气消失了一大半，怕被人发现似的躲在墙角瑟瑟发抖。秋风似乎也有意欺负我，把我吹的直打哆嗦，无奈之下，我硬着头皮蹭出了学校大门。

我缩在校门口的文具店里，等来了接我的母亲。迎面碰上母亲看似心情不错的眼神，哪里忍心破坏她的好心情呀！一瞬间，悲伤、失落、委屈一齐涌上心头，两行热泪不听使唤一下子流了出来。母亲吃了一惊，忙问：“怎么了？受到什么委屈了？是不是考砸了？”我呜咽地回答：“是……是的，只……考了……考了88分……”母亲听了，沉默半晌，然后带着涕泪直下、抽泣不止的我回了家。

到家后，母亲出乎意料的没有批评我，而是安慰我说：“偶尔考烂一次也是难免的，以后就努力些吧。”听了母亲的话，我又一次泪如泉涌……

就像母亲说的，只有正确的学习方法，认真的学习态度，才能吸取书中的精华，就算书读的再多，如果不能学以致用，那也是没有意义的。我想将失败化为动力，将泪水化为勇气和信心！