学习作文

老地方整理的学习作文（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

学习作文 篇1

又一个9月，俺又有了一批新弟子，虽然与我的初衷有些出入，但几周下来，感觉还不错，心情也渐渐好起来，开学综合症大大减轻！

7班班妈是我xx届的科任搭档，她对学生的教育很是用心，总是循循善诱，深入人心，孩子们都说她是一位和蔼亲切的班妈妈。看来，温和的教育方式也能凑效，欣赏的方式更激励人心。孩子们时时处处显得阳光、积极，特别理解支持老师，这是中途接班很难见到的情形。

8班低一个层次，老师们告诉我，这个班的小刺头、大刺头比较多，我决定先放下新课，对他们进行全方位的.>培训，磨刀不误砍柴工嘛。现在看来，孩子们不管基础多差，都能乖乖听我指挥，跟着我积极向前了，下一步就是如何让他们能有小小的进步，尝到一点付出之后的甜头，否则一切都很难持久！

学生的第一本作文集诞生，孩儿们既觉得新奇，又有些兴奋，仿佛有了奔头，我自然暗自得意，他们总算中招了，以后对写作或许会感兴趣一些了。

这么多年，总算过了一个有点实质意义的教师节，心情不错，没影响过中秋节。新任父母官姗姗来迟，一来就放火，既有压力，也有期待。其实老师们不在乎吃苦受累，只希望自己的努力被认可，看得到更多希望，觉得自己的付出值得而已！

将有机会被外出学习，还要陪徒弟去参赛，又可以借此机会见见世面、开开眼界了。新学期，新气象，新希望！

学习作文 篇2

上午上英语课时，老师说今天要玩游戏，我想：什么游戏啊?那么神秘! Emily老师就开始上课了，等Emily老师讲课的时候，她中间断了一会儿课。

她说：“你看，老师东西忘拿了!”

我想：Emily老师怎么不提前准备好?上课才准备，干嘛不像我一样，在前一天准备好?妈妈说：“嗯!不错，你这个优良传统要继续保持下去啊!”

Emily老师就去拿东西了。我想：唉!这节课能上完不?还能玩游戏不?后来，她把东西拿来，继续上课。

过了一会儿，她又去办公室拿东西。后来，她又跟我们说：“真是抱歉，我们要换一个教室上课!”

我想：啊?换一个教室上课啊?星也要换吗?我在心里想。因为我在2教室里星得的'最多，到3教室可能就要重新打了，我有点不想去。不过，我还是拿着书包去换教室了。

到3教室时，老师教我们玩了一个小游戏，我想：什么游戏啊?老师说：“这个游戏呢，叫‘孔雀’。就是把两个单词分别夹在两个小朋友的背后，然后，谁只要能看到对方的单词，并说出单词的名字，谁就赢!”

我和Anny一起玩，我们俩几乎同时说出对方的单词来，我还想再玩一次呢!老师又让Bobby和Jerny玩了。她也没让其它小朋友玩，因为教室里就只有我们四个小朋友!晚上回到家，我又和妈妈一起玩了一次。我还和妈妈学了一招，转着，转着，用脚尖点地，反方向猛一旋转，单词就在对方眼前闪过，他却一点儿也看不清，真是潇洒极了!

学习作文 篇3

今天，我读了朱自清写的《匆匆》这篇课文以后，感受颇深。

读了《匆匆》这篇文章之后，我感受到了作者对时间流逝的无奈和惋惜。没错，当你睡觉的时候，时间从指尖里流过;当你吃饭的时候，时间从饭碗里消退;当你……时间就这样的溜走，谁也抓拢不住他。虽然燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但时间流去了，却没有再回来的。时间就是如此的短暂，从睡梦中溜走，就这样，日复一日，年复一年，时间从少年流失到中年，再从中年流失到老年，结果到头来一无所成，只有在叹息之中虚度一生。

“少年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。读了这篇文章以后我希望广大青年抓住手中的时光，好好把握它，支配它，不要让时间虚度，我们要成为时间的主人，让它分分秒秒为我们服务，为我们效劳，这样我们才不会，“空悲切，白了少年头”。

学习作文 篇4

xx年xx月xx日 星期x 天气：x

俗话说得好：雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋的钉子精神我永远铭记于心底。

一个阳光明媚的星期一早晨，我乘着面包车去上学。中途，一位带着婴儿的老奶奶走进面包车里，因为面包车的座位已经满了，售票员只好大声说：‘‘哪位好心的人，让一下座位吧！’’这时，我的头脑里似乎有两个小矮人在争论，一个小矮人说：‘‘不能让座位，不然你就要站着了！’’另一个小矮人却说：‘‘你是一个优秀的少先队员，今天又是雷锋的纪念日，你理所当然要让座位呀！’’听到这里，我马上站了起来给老奶奶让座。老奶奶夸我是个好孩子，大家都向我投来赞许的目光，我的心里比吃了蜜还要甜，一直甜到心窝里。

记得上三年级时，一天放学回家，在路上碰见了一位老奶奶手拿两筐橘子，我想老奶奶太累了，就毫不犹豫地跑上前去帮忙。老奶奶笑着说：‘‘你个子小，挑不动的。’’‘‘让我试试吧，求您了。’’我诚恳地说。老奶奶无可奈何地说：‘‘那好吧，挑不动就还我哦。’’我把一筐橘子挑在肩上，我的肩就直往下沉，老奶奶说：‘‘挑不动吧，还是我来。’’‘‘哪有啊，只是我没有准备好而已嘛。’’我硬撑着说，就开始挑了。才走了半楼，我就上气不接下气了，可我还是忍住了。终于到了老奶奶的家里，放下担子就走。老奶奶感激地说：‘‘别走啊，喝杯茶再走吧，我还没有向你道谢呢！’’

原来帮助别人是多么的快乐呀！虽然有时觉得辛苦些，但别人开心了，自己自然也就心花怒放啦！

学习作文 篇5

我们刚刚学习了圆的认识（一）、（二），知道了圆的许多知识，并且由圆的认识了解到了圆周长的应用，能联系生活实际解决问题，我们去了解一下圆周长的知识。

刚开始学圆的周长时，知道了能用滚动法和绕线法来量出圆的周长，探究出了圆的周长总是直径3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时，通常取3.14。

我们就得出一个公式：如果用c表示的周长，那么c=πd或c=2πr也就是圆的周长=圆周率×直径。圆的周长有3个应用：1.已知d求c=πd 2.已知r求c，先求d再求c 3.已知c求d d=c÷π已知c求r先求d再求r。

已知d求c：一个圆的直径是5.5分米，求这个圆的周长，那就用π3.14×直径5.5=17.27dm.

已知r求c：汽车车轮的半径为0.3米，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈前进多少米？它滚动一圈前进多少米？也就是求这个轮子的周长，先求出直径：0.3×2=0.6m，然后求一圈的'周长：3.14×0.6=1.884m最后求出1000圈前进多少米：1.884×1000=1884m。

已知c求d：花坛的的周长是62.8m。你能求出这个圆形花坛的直径吗？周长6.28÷π3.14=d 2m

已知c求r：一个圆的周长是25.12㎝，求这个圆的半径，那么先求这个圆的直径：用周长25.12÷π3.14=d 8㎝再求半径：8÷2=4㎝。

这是圆周长的四大典型例题，圆的周长，除以直径是一个固定的数，π是≈3.14的。

还有一种类型的题目：下图是一个一面靠墙，另一面用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆的直径为6米，篱笆长多少米？

这题是求半圆的周长，一面靠墙的就不用算上篱笆，也就是求圆周长的一半，就用直径6m×π3.14=圆的周长18.84m再算圆周长的一半：18.84÷2=9.42m。

这就是有趣的圆的周长，圆周长的一半，让数学与生活紧紧地联系在一起，原来数学也是蕴藏着生活的奥秘。

学习作文 篇6

时间过的飞快，一转眼，期中考试马上就要到来，我们就要进入紧张的考试复习阶段，我要为自己制定整套的学习计划。

我的学习计划就是：每天早上按时休息、起床，以保证每天上课都有良好的精神状态；上课期间认真听老师讲课，不做小动作，让每一节课老师讲的东西都能记到大脑里面；在课余时间，要认真做好学习内容的预习和复习，温故知新，同时也能为新的课程做好提前准备；要向那些成绩优秀的同学学习，认真观察他们的学习方法和状态，针对自己学习中存在的问题，作出有针对性的改进；认真做好课间操、眼睛保健操，加强身体锻炼。

我相信自己一定能够做到以上的五个方面，提高自己的学习水平，保证每次考试都在90分以上，请老师和同学们看我的表现吧！

学习作文 篇7

不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦！

在一次考试中，我发现了一个秘密。比如这个图形，开始我只看出了一条对称轴。当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分！尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴！我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。

这真是一个好办法！这与《画杨桃》的故事所包含的意义是一样的。