我的发现作文

老地方整理的我的发现作文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我的发现作文 篇1

20xx年4月11日 星期五 天气晴

星期六，我在路边发现了一个小油桶，桶里还有半桶的油，当我又一转头，发现一大堆蚂蚁在吃人们的冰糕棍，大概有百十来只吧，我听说蚂蚁最怕樟脑丸了，我也想尝试一下蚂蚁怕不怕油。

一开始，蚂蚁都在动来动去，可没过30秒，就都不动了，我捡了一根小木棍，动了动蚂蚁，又把它们放到地上，蚂蚁一动不动，是死了。

我挖开蚁洞，捉了几只蚂蚁放到了小瓶子里，回到家，我就打开柜子找樟脑丸，找了好久才找到，我又把樟脑丸放入小瓶子中，蚂蚁烦躁不安，但并没有死。

我打开电脑查了查，网上说：“蚂蚁最怕油，因为它一旦掉入油就像人掉入沼泽一样，很快就死亡;但樟脑丸并不能让蚂蚁死亡，但蚂蚁只对它有反感而已。”

我的发现作文 篇2

20xx年10月26日 星期二 晴

下午的语文课，老师一进教室就说：“今天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。

老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师接着再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢？老师要求同学自己去找答案。这个问题在我的脑海中不停地转着。

放学，我回到家里立刻跟妈妈说了今天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这是一个关于浮力的问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的实验又给我带来丰富的知识。

我的发现作文 篇3

我上三年级时观察过植物、动物、人物，它们都是生物，可我这次观察的不是生物，而是油。

有一次，妈妈在炒菜的时候我站在旁边看，她往锅里倒了几勺油，不一会儿我发现在油的旁边有很多泡泡往锅的中心聚集过来。我觉的奇怪，于是我问妈妈这是怎么回事，妈妈说：“这是因为泡泡喜欢高温，而锅的中心温度最高，所以那些泡泡才会往中心聚集过来。”同时，我还发现油遇高温时碰到水就会溅出来。

每次快吃完饭的时候，妈妈会给我在碗里倒一些开水。这时，我发现那些油都漂在水的上面，我很好奇，就问妈妈：“油为什么会浮在水的上面。”妈妈对我说：“那是因为油比水轻，而且油不能溶于水，像白糖、食盐都会在水中溶解。”听了妈妈的话我恍然大悟。

通过这次日常生活中的观察，我又明白了一个道理：日常生活与我们所学的知识息息相关。

我的发现作文 篇4

xx年xx月xx日 星期x

我是一个喜欢探索的小女孩儿，下面就给大家介绍我天真、童趣、又可爱的生活中的`事情吧！

有一天，爸爸要上课，妈妈又要加班，我一个人在家，正觉得一点好玩的乐子也没有呢！突然，我看到了妈妈给我买的那两瓶墨水分别有：红色和蓝色。我出于好奇，小心地拿了一个玻璃瓶，把两种不同颜色的墨水倒了进去，先是蓝的的多，红的少，我很担心这会不会担心这后面生动又有趣的实验呢？而我得到的答案，确实使我一蹦三尺高！原来这是偏于紫色的墨水呀！

我越玩越起劲，又把红的倒多，蓝的倒少点。我想这次又会有什么有趣的答案呢？我边想边用吸管拌了又拌，终于那令人期盼的墨水调的差不多了！我把一支钢笔用水洗干净，在草稿纸上一写，哇！一行深红色的大字出现在我的面前。

这就是我，一个玩中学、学中玩的小女孩！

我的发现作文 篇5

小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定完全知道了，为了解开这个谜，最近我特意查了有关的书和资料。

熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像个大灰球在地上滚动。

熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送，还爱吃嫩竹茎。小朋友，你们肯定不知道，熊猫在几亿年前，和恐龙一样，是食肉动物，随着时代的变迁，熊猫变成了吃素，但是熊猫吃肉的习性并没改，偶尔找找竹子底下的死老鼠来改善生活。熊猫吃饱了肚子，还要喝水润润喉咙。它来到水池边，伏下身子，前掌靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。

小朋友们，奇怪吧，这可是个重大发现，一般人我不告诉他，小朋友们，一定要替我保密，可千万别传出去哦。

我的发现作文 篇6

数学作业都写完了，寒假也要出去放松一下嘛。于是，妈妈把我送到了姨婆家。

上午，我被妈妈送到姨婆家去。这里是新春，就像第一次来到这里一样。新春的空气就是好，比我们椒江的空气清新多了。

在房子里待了很久，我就独自一人去田边散步，走在泥路上，使鞋子上沾满了淤泥。可是，一不小心，“哎呦。”，我摔倒了，并且摔了个“嘴啃泥”。起来后看看自己，天哪。全身都沾满了淤泥。我现在感觉自己像挖煤炭的工人一样。

我灰溜溜地跑回了姨婆家，把正在喝水的妈妈吓了一大跳，吓得把水都吐出来了：“儿子，你咋成这样子了？”我便支支吾吾地回答道：“是……我……自己……摔的……”“快快快，进来换衣服。”妈妈听了，把我拉进了“更衣室”去换衣服，“哎呀，这么脏，先洗一下。”

半个小时后，我总算把自己洗干净，还给自己换了一套新衣裳。我又走出去散步了。

我不会再去那条泥路，这次走水泥路。可是，这次走得太快，没注意到脚下的石头，往后摔了个四脚朝天。“啊——”坚硬的水泥地把我的后背扎得——天哪，那个钻心得痛，啊。幸运的是——我没扎出血。

我捂着后背向姨婆家跑去，向妈妈说明了事情的经过，“怎么这么不小心呢？啊？”妈妈指责我，“以后一定要小心。快回房间去。”我回到房间，思考为什么今天这么倒霉，突然困意袭来，我闭上了自己的眼睛，睡了一觉。

当我醒来下楼时，我又摔倒在地板上，大家都笑了。见地板很滑，便小心翼翼地爬起来，踉踉跄跄地跑进妈妈的车里。汽车引擎发动了，总算回家了。

回想今天的事，可真是倒霉的一天啊。

我的发现作文 篇7

今天天气很热，妈妈让我中午在家洗澡。

妈妈讲小孩长大了，自己要学会洗澡。我依照妈妈说的方法，从头到脚洗了一遍，擦了沐浴露，冲了一下，就洗完了，并及时穿好了衣服。

今天我终于自己学会了单独洗澡，心里很开心！

我的发现作文 篇8

在我的记忆里，以前星期天的早晨，爸爸带我去公园一起玩耍，下午回家美美地睡上一觉。傍晚，我躺在床上，妈妈坐在我身边，轻轻地给我讲故事，真快乐啊!这样无忧无虑的星期天，如今已成了过去。

随着年龄的增长，今年我已经读三年级了。自然，学习的负担也越来越重了。星期天的上午，我刚刚写完作业，爸爸就走过来，板着脸对我说：“作业写完了?这么大，还不自觉，快写我给你布置的日记!”听了爸爸的话，我不情愿地拿出日记本，重新拿起笔，写了起来。半个小时过去了，我把日记写完了，刚想躺在床上休息一会，妈妈又走过来了，皱着眉头对我说：“大白天的，在床上躺什么躺?你爸爸布置的日记写好了?喏，把这张数学模拟试卷给做了。”说着，把试卷递了给我。“唉!”真没劲，这个星期天，我是双休日还是学习日呀?我回到书桌前，慢慢地写。一个小时后，我写完了。放下笔，“呼——”终于完成了，我松了一口气。呀!爸爸又走进来了。他看我正在休息，又板起了脸：“还在这儿坐着?几点了?快吃好午饭，我送你去参加强化复习班!”

吃完午饭，爸爸开车送我去复习班。一直到傍晚，我才疲惫地回到家。吃了晚饭，妈妈却又打电话给舅舅，让他过来给我做家教。一直忙到10点钟，我才上床睡觉。

我真想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我要减负!”啊!我何时才能回到原来的愉快的星期天呢?

我的发现作文 篇9

因为这次考砸了的原故，在这个寒假里，我深深地反思了一下这次考砸了的原因，对照这些原因，在这个寒假里我做了改正。

在这个寒假中，我只在大年初一到初三这几天放松了，其它的时间一直在做作业，复习以及预习。每天早上起床，先读一小时的英语和古诗，然后三门学课各做1个练习，接着休息一会儿后弹钢琴，准备在暑假中一举考过九级大关。然后吃午饭，睡会儿午觉，下午再做各科1个练习，然后对照作业的单子完成一些作业，休息一会儿后再翻看下册的一些新书，晚上，就自由支配了。

并且，我深深地反思了一下自己考得不好的原因：1审题时不够认、仔细，光在低级错误中被扣分，这实在是不应该不该原谅的事。2上课不注意老师讲的细节，下课后不及时复习巩固。3课堂上没胆量，不善于提问，不会的题目就摆在那，不思考也不问老师或同学们。我决心在即将来临的新的学期里一定改掉这些坏毛病，在这个寒假里，我也重新把上学期的书重浏览了一遍。俗话说得好“温故而知新”，决心重整旗鼓，来年要大干快上。

过年了，大家都要走亲访友，因为这是中国年文化内涵的一部分，我也不例外，我带着一箱好友最爱喝的饮料来到好友可可家，可可对于我的到来很惊喜，我十分高兴地对她说：“祝你在新的一年好好学习、天天向上！”可可笑了一下，说起了英文：“Thankyou！Thesametoyou！”紧接着，我又去了叔叔阿姨家拜年，祝她们全家幸福、健康、吉祥如意！春节期间走亲访友拜年，这就是中国年文化，是一件令人格外开心的事，当然，家中的亲人们也是不能忘的，在12点的钟声响起时，我连忙跑到爷爷面前说：“新年到了，我恭喜您福如东海长流水，寿比南山不老松！”爷爷听了，直笑得合不拢嘴，同时爷爷也认真地说：“希望你在新的一年里有长足的、令人满意的进步！”

这个寒假有失落，有喜悦，有泪水，也有欢乐，这个寒假让我成长了不少！

我的发现作文 篇10

今天，老师准备给我做一个实验——烧不烂的'纸杯。

老师准备了：二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说：“能不能把纸杯底部烧烂呢？”有的说：“能把底部烧烂。”也有的说：“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了，首先用打火机把蜡烛点燃；然后，老师把纸杯的底部对着蜡烛烧，纸杯不一会儿就烧着了。最后，老师把燃烧的纸杯扔到地上，纸杯就变成了一团灰。

老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说：“这个纸杯能不能烧烂呢？”有很多同学说：“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了，老师用蜡烛烧了好一会儿，还是没有烧烂，底部都被蜡烛熏黑了，纸杯里面的水开始冒泡泡了，摸摸纸杯，都有些发烫了，但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊！

实验结束了，老师告诉我们这是因为加了水的纸杯，在加热的过程中产生了热传递，所以纸杯不会一下就烧烂。