六一的作文
老地方整理的六一的作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六一的作文 篇1
×月×日星期×天气×
今天是感恩节，我在此感谢我生命中的朋友，在我烦恼和不解的时候，默默的支持我，听我讲叙那一份曾经的记忆和我的梦想。
一直一来，我在寻找自己所需的那一切。慢慢的我发现我累了，躺下的时候，静静的做着自己的美梦。我的朋友们告诉我，时间会让我实现一切，也许是的吧，感谢我有这样的命运。这样的命运是对我的考验。但是我却害怕，当有一天，我真正实我所要的一切后，或者说是找到我的天使后，我害怕失去自己。
有一天，我一点点失去自已的时候，我将得到我的梦想，但是我却要失去我的生活，失
去我的朋友！心与心之间在进行一场较量，我与我之间在进行一场较量，不知道最后的结果，我期待着！我想我的朋友也期待着！一切让我默默的承受，向我的最后的信念一步步走去！
六一的作文 篇2
6月1日星期三晴
“六一”的天空格外晴朗，“六一”的校园分外欢畅。在这个属于我们自己的节日里，老师带领我们在教室里开展了各种各样的游艺活动。
游艺活动的内容非常丰富，有夹乒乓球，有画鼻子，有击鼓传花，有做动作猜词语……。其中我最感兴趣的要数夹乒乓球这个游戏了。老师先向我们宣布了游戏规则：每组8位同学排成一排，每人拿一双筷子，从第一位同学开始，将乒乓球依次夹给下一位同学。每组有4次机会，有一次成功就算胜利。
老师话音未落，同学们便纷纷举手，一个个都跃跃欲试。终于轮到我们组了，我们兴奋不已，以迅雷不及掩耳之势在讲台前做好了一切准备工作。老师宣布比赛开始，教室里一下子就沸腾了，同学们扯着嗓子喊：“加油！加油！……”排在队伍最前面的是钱雨欣，只见她双唇紧闭，屏息凝神，从老师手中小心翼翼地夹过乒乓球，慢吞吞地转身将球递给另一位同学。在组员的共同努力下，球像个听话的孩子顺利地传到了我前面一位同学的手中。此刻，我的心几乎跳到了嗓子眼上，握着拳头的手都流汗了，可心里不时地告诫自己：镇定，再镇定！我用两只筷子分别夹住乒乓球的两端，突然球好像被施了魔法一样，迅速向筷尖滑落。眼看到手的鸭子就要飞了，我立刻将筷尖稍稍向上抬起，球终于被稳住了。我们欢呼，我们跳跃，呐喊着：“胜利啦！胜利啦！”
一个小小的游戏，却让我懂得了一个深刻的道理：遇事要镇定，并且要懂得和别人合作才能胜利。
这一天我玩的真开心，我希望每天都是六一儿童节。
六一的作文 篇3
×月×日星期×天气×
今天是感恩节，我一回家就跑进我的小房间，开始制作礼物。
“我一定要给爸爸、妈妈一个惊喜！”我心里暗暗想着，“有了！”我拿起红笔在白纸上写了一个大大的“感”，又拿起蓝笔写了一个大大的“恩”。“真难写呀！”我自言自语，“可不能用电脑，我自己做爸爸妈妈才开心，加油！”我继续做着。我拿起粉色的笔在纸上写上“快乐”。这样我觉得还不够，就把“感恩”的心字底的点，改成了爱心，这样就更好看了。。我还用黄笔圈出了“快乐”，又用绿笔打了底色。这样，一张又温馨、又漂亮的贺卡就做出来啦！我真不能想象妈妈、爸爸看见这张贺卡会高兴成什么样子！
不过，我还是有一件事没有做，问我什么事？哈哈！祝黄老师节日快乐！
六一的作文 篇4
盼啊盼，终于盼到了节日，可这不是儿童节，也不是母亲节，而是感恩节。
我要感谢我的妈妈，妈妈含辛茹苦地把我养大，多么不容易！幼儿园时，每天晚上，妈
妈陪我学习，给我讲故事，为我收拾房间，帮我做手工作业。上床前，为我冲好牛奶，铺好被子，准备好洗脚水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在软软的床上后，妈妈又帮我整理好书包，去准备第二天的早餐。妈妈从来不让我吃凑合饭，总是变着花样做饭。转眼间，我已经是三年级的学生了，可以做些力所能及的事情了，可妈妈还是抢着帮我做，妈妈多么爱我啊！
妈妈，我也爱你！感恩节快乐！
六一的作文 篇5
上午大课间，广播传出下午放半天假的通知。同学们似乎料到会放半天假，只是习惯性地“哦”了一声。
接着老师说道：“尽量不要给学生布置作业，如果一定要布置，也尽量少一点……”老师的话音刚刚落，整个操场都沸腾了：同学们欢呼着，跳跃着，那高分贝的声音似乎冲破了云霄。
抬起头，感觉天空是那样的蓝，几只小鸟飞过，在空中盘旋着，似乎在为我们祝贺。虽然只有半天假，可这是属于我们自己真正的假期，下午可以尽情的玩儿，抛开沉重的书包，抛开考试分数，痛快地享受我们自己的“六一”！
快乐六一，快乐假期。
六一的作文 篇6
明天就是“六一”儿童节，为了庆祝“六一”，我们学校举行了一次义卖的活动。
我班同学也非常出力。有的同学带塑料杯、有的同学带果汁粉，有草莓味、香橙味和苹果味。最令我佩服的就是邓岚同学呢，她带来一整箱汽水，让我不佩服不行。开始义卖了，我跟大家一样，我们这一个班也摆开了地摊，开始叫卖。首先让一部分同学去买东西，另一部分同学来看。一开始，生意很清淡，大约三分钟左右生意开始红火起来。一个小弟弟走过来说要买一杯饮料，说完我们就打开一瓶饮料，倒在塑料杯中，一元。
他付完款就想走，小弟弟走后，一位位“顾客”从远处而来，一杯、两杯、三杯、四杯、五杯、六杯……看着一杯杯饮料卖走，钱不断的增加，此时，我们刚刚那种失望的心情一下子活跃起来。卖饮料这边正干的热火朝天，一旁卖学习用品和书的地方也不甘示弱，一本本书和学习用品慢慢销售出去，不久这些学习用品和书就卖的差不多了。直到现在，人慢慢少起来。有几位同学准备拿着书和学习用品跑出去推销。在短时间内，已有几十元的收入。
义卖已经结束了，我感到非常累，自言自语说：“没想到买东西简单，卖东西难啊!”
可是，当我一想到这次赚的钱是给那些贫困山区的学生的，我感到非常高兴。
六一的作文 篇7
今天，是六一儿童节，我们学校举行了儿童节庆祝活动，在体育馆举行 我们高兴地把自己的动手的作品放在桌子上，作品下面还押着纸条，是义卖的纸条。
然后，我们拿着凳子走进了体育馆，体育馆里人好多啊！我们找到了一个位子坐了下来，家宾也来了很多。
过了一会儿，表演就开始了，先是朱校长自己讲话，讲的非常好。然后，又是小学生和初中学生一起讲话，他们脸上带着微笑，笑容满面的，显得非常高兴。然后就是表演了，表演的非常好，家宾们也热烈鼓掌了。最后一个是中国龙，就是表演武术，他们很厉害，都表现出了自己这些年学的武功，让人赞叹不已。
节目表演完了，我们就到教室里去了，我们要在教室里表演，让人心里感觉很好，我们到了教室里，家长们都已经到其了。我们开始表演了，第一首歌就是我的，我的心砰砰跳地走了过去，开始唱了，让人心里感觉很恐惧，唱完了，我的心跳又停了，真是恐怖啊！
又有一个让人笑也笑不完的小品，叫做《羊肉串》让人笑的合不容嘴，我们又来了一个让人大吃一惊的魔术，叫牌技，他们表演的非常好，一点破窄都没有，表演的太完美了。表演完了，我们举行了卖艺活动。 我们把自己的作品拿出，怕买，我们一个个都买出去了，而且，家长们出了很多钱。
然后，我们就把自己弄来得钱交给了老师，我们就回家了，今天的六一儿童过得真好。
六一的作文 篇8
哈，哈，哈，哈！六一来了，我们的六一来了这句话是什么意思？从何而来？读者不明白。
早上，我躺在床上，一会儿转到左，一会儿滚到右，一会儿向前望，一会儿向后看，不禁把这个词调到脑子里后面，句子更通顺。脑子里跳出一个个奇怪的问题，忽然，我想：这忽然用得好奇怪，为什么是忽然？前面不是写了你的脑子里跳出一个个奇怪的问题吗？怎么还会忽然？我想一词也是多用了，前面都写了我脑子里跳出一个个问题，就不必要再多一个我想了。因此，这两个词都要删去。想一想，是不是这样？六一会是什么样的？张老师会给我们看电影吗？张老师会带我们出校门去玩吗？张老师会发很多零食给我们吗？如果全是，那就太好了。但是那是没可能的，别做梦啦！我自言自语地说道。
早晨铃打响了，我们宿舍的所有人大叫一声：啊！那声音怎样？要写出来。因为这是同学们表示兴奋的一种方式。还可以细写平时我们班是怎样？那样更突出同学们内心狂热的样子。因为六一，我们的节日到来了，我们带着兴奋的心情起了床，做了内务，吃了早餐，再欢快这里用飞快会更好的。地来到教室。
来到教室，我们班像菜市场一样，有的人说这，有的人说那，我听见一个很大声的声音在说：哈，哈，哈，哈！六一来了，我们的六一来了
一眼看去，我们的教室那可没得说。快看：这个词用得好，短词，轻快，又将读者的视角拉到班级的布置上来。天花板上挂起了一个个色彩不一怎么色彩不一啊，要写出来。的气球，黑板上，书架上，讲台上全是五彩缤纷的气球。更让人惊奇的就是——笑脸和六一都上到我们教室的窗户了，这里应该用句号。我看着这五光十色，色彩明丽的教室，不禁赞叹到：啊，真美呀！我如同进入缤纷世界一般。
早读铃打响了，张老师让我们每一个人都推开课桌，向两边靠。吱吱吱，咚咚咚。课桌的声音都和成了一首悦耳的歌曲，宛如在唱：六一到，六一到，小朋友们乐逍逍写得好，揉进了想法，将当时自己快乐的内心写了出来。课桌都这么开心，那我们可是不得了了。我们各自做坐在座位上，吃品尝着自己带来的零食，有好多鱼，注意标点，好多多是一种零食的名称，要加上双引号。薯片，百利滋很多很多将这里的很多很多换成省略号，句子的.表述就更清楚了。，好像在吃丰富又可口的大餐一样，我们把我们一词调到好像的前面，使句子更合理，更通顺。可开心了。
突然，我的同桌陆彦达大叫：张老师，他们一直在吃我的好多鱼。哎呀，这有什么嘛？要不要全班人都来对付你？别人你吃他们的呀？这句话不通顺，应该改成：别人吃你的，你也可以吃他们的啊。张老师问这里不是问，而是笑眯眯地回答道。这样写更符合当时的情景，也将欢乐的氛围写出来。
就在这时，哗，许多同学都围过来对他说：就是，就是，好东西大家一起分享嘛！说完，他们就伸出手大抓一把你抓一把，他抓一把，直往嘴里塞。那一瞬间，陆彦达哭了起来——他的好多鱼被抢光了。这里的破折号用得好。只见刚刚拿了他好多鱼的那些同学纷纷抓起自己的零食给陆彦达吃，陆彦达这下子可真是高兴死啦，这里可以用感叹号。不信，你看，他甜甜地笑了笑笑容爬上他的脸了，脸上还带着未干的泪痕呢。这可真有意思，你说是不是呀？这一段写得真有意思，前后的对比，将陆彦达的富有意思的变化写了出来，使整个的欢乐氛围突显出来。
游戏准备开始了：我们班是玩吹气球的，你看，张老师正在给我们讲游戏规则呢！张老师说完，我们便开始排队玩吹气球。一个人接着一个人，到我了，这里可以用句号，一个句子写完了。我见前面没有一个吹过，紧张极了，就想，这里犯了我想病，可以改成：心里在紧张地打着鼓，我一定也吹不过，为什么？要写出你觉得吹不过的原因。那也就是说我不能拿奖品。我拿着一个大大的气球，向天上一抛，用手一打，用嘴一吹，啊！就差那么一点点，那气球是怎样的？要写具体啊。气死我了！我对张老师说：老师，那条线太高了，吹不过去。那发放低一点好不好？张老师问好。我们异口同声地回答。我走出教室又一次开始排队。这一段是主体段落，要写得详细一些，与下一段形成一个详略的对比。
接着，我玩了许许多多的游戏，到哪里玩？要写出来。比如有：打乒乓球，钓鱼，套圈圈最后也赢了许多奖品。那一个个游戏是多么好玩呀？它们给我们带来了无比的欢乐；它们给我们送带来了欢快的笑声；带来了礼物、幸福、回忆等等，要注意将它们写成排比句，可以增强语势。当然要注意排序哦。要从小到大，程度由轻到重。它们给我们
我猜，这可一定是我们班所有人过过的一次最棒的六一了，真是快乐在东华呀！可以先写你自己的感受，然后再推及到其他同学，最后再进行总结，那就非常好了。
总评：文章非常有条理地写了六·一这天活动的过程，中间穿插了陆彦达被同学吹了零食的事，整个过程显得欢乐氛围很浓，很好。还写了自己吹气球一事。不过，吹气球这件事没写好，没有将怎么吹的过程写出来，这是重点，应该写得非常具体，以便与其它的部分形成一个详略的对比。此外，一些细节也要注意琢磨。文章是不厌百回改的。文章写完后要多读一读，甚至应该出声地读。有些问题一读就可以发现的。你做到了吗？
六一的作文 篇9
今天是感恩节，我一回家就跑进我的小房间，开始制作礼物。
“我一定要给爸爸、妈妈一个惊喜！”我心里暗暗想着，“有了！”我拿起红笔在白纸上写了一个大大的“感”，又拿起蓝笔写了一个大大的“恩”。“真难写呀！”我自言自语，“可不能用电脑，我自己做爸爸妈妈才开心，加油！”我继续做着。我拿起粉色的笔在纸上写上“快乐”。这样我觉得还不够，就把“感恩”的心字底的点，改成了爱心，这样就更好看了。我还用黄笔圈出了“快乐”，又用绿笔打了底色。这样，一张又温馨、又漂亮的贺卡就做出来啦！我真不能想象妈妈、爸爸看见这张贺卡会高兴成什么样子！
不过，我还是有一件事没有做，问我什么事？哈哈！祝黄老师节日快乐！